一:看這本書的意義:
了解貧窮的根源，改變以往對貧窮的錯誤概念。經(jīng)濟學上有個概念叫做貧窮陷阱，即:貧窮的根源是饑餓。以往人們總認為窮人吃不飽飯→沒力氣干活→無法獲得收入→貧窮。因而世界各國扶貧主要措施是致力于解決窮人饑餓問題。其實不然，本書作者通過詳實的分析和論證駁斥了這一主流扶貧觀念，并從窮人的日常生活，教育，健康，政府援助等方面、多角度分析了貧窮的本質(zhì)和根源以及應(yīng)對措施。
二.貧窮根源:
1:窮人缺乏遠期規(guī)劃，享受及時行樂。
①窮人性價比不高的消費心態(tài)會給窮人的下一代造成不良影響。
②窮人不理智的消費心態(tài)將窮人有限的錢花費在了娛樂和隆重的儀式上。
2:窮人缺少信息來源，偏見根深蒂固
①窮人花更多的錢去治療疾病而非預防疾病。窮人認為直接的藥物治療比預防疾病措施更為有效。
② 對教育的回報缺乏信心。窮人家長認為教育投資的周期性較長，因而會選擇性地讓更為聰明的孩子接受教育。老師對窮人孩子缺乏偏見和公正待遇，會讓窮人孩子對教育缺乏信心。
★應(yīng)對措施:
①政府需要扭轉(zhuǎn)窮人家長對教育的期望，樹立窮人對教育的信心。
②政府進行教育體質(zhì)改革，促進教育公平。
3:避險手段落后，抗擊打能力差。
①靠天吃飯，打零工導致窮人收入波動性較高。
②窮人會通過自我延長工時以期獲得更多收入，可是這一做法只會導致窮人之間競爭更大，拉低整體收入。
③窮人通過身兼數(shù)職，期望通過業(yè)務(wù)多元化抵御風險?？墒蔷Ψ稚⒅粫е聵I(yè)務(wù)專業(yè)能力更差，收入更低。
④窮人更喜歡通過多生育來抵御風險，最終落入越窮越生，越生越窮的怪圈。他們本期望通過多生孩子提高家庭勞動力，然而孩子越多，家庭條件越差，飲食和教育更落后，導致窮人越來越窮。
⑤窮人通過婚姻提高抵御風險能力。然而，窮人分家后漸漸地會怕其他親人的貧窮拖自己后腿而在有親人需要幫助時顯得愛莫能助。
⑥窮人對保險公司信任度更低。
4:窮人創(chuàng)業(yè)規(guī)模小，資金不足，創(chuàng)業(yè)更艱難。
①正規(guī)貸款機構(gòu)不愿意給窮人發(fā)放小額貸款，因為貸款機構(gòu)發(fā)放給窮人的小額貸款利潤低，運營和收貸成本大。
②明間貸款更靈活，但利率高，違約后更易受到非法侵害。
③窮人創(chuàng)業(yè)缺乏差異性，導致市場飽和，競爭更為激烈。
5:政府扶貧政策效果不佳，心有余而力不足。
①政策缺乏精準性。
②貧窮落后地區(qū)更易腐敗。
③政策執(zhí)行人員玩忽職守，執(zhí)行效果差
④政府對公務(wù)員監(jiān)管差，政策無法落地實施。
⑤窮人對政策了解不足，對政策缺乏信心，更易破壞規(guī)則。
★應(yīng)對措施:
①政府首先制定一些更易執(zhí)行和推廣的好政策，讓窮人對政府樹立信心。
②循序漸進地推行一些執(zhí)行難度較大，周期性較長的政策。
③政府真切了解窮人需求和困難，精準扶貧。
三:通過剖析貧窮根源帶來的啟示:
1:轉(zhuǎn)變健康觀念，投入更多錢去預防疾病而非治療疾病。有規(guī)劃地進行體檢和接種疫苗。
2:轉(zhuǎn)變及時行樂觀念，制定一些周期更長但回報更大的計劃。比如:學一門語言，報考一些資格證。
3:學會定期儲蓄而非攢錢購買奢侈品。
4:改變對不懂事物的偏見，多搜尋信息進行理性判斷。
5:無論貧窮或富有，都應(yīng)時常反思自己，培養(yǎng)自己更理性更長遠更全面的思維方式，抓住機會過上更美好的生活。
