初三這一年我接任了這個班級的班主任，在此之前就已經(jīng)聽說這是一個出了名的搗蛋班級，甚至還發(fā)生過和老師打架的事情，在多次找領(lǐng)導(dǎo)反映無果后， 我只能“認(rèn)命”。
也許是剛開始學(xué)生還摸不透我的脾氣，對我還處于觀察期，剛開始的一周學(xué)生們整體表現(xiàn)還算不錯，沒有我想象的那么糟糕。后來我無意當(dāng)中聽到班里兩個女生在聊天，讓我意識到了問題癥結(jié)所在。原來他們在兩年時間內(nèi)已經(jīng)換了三個班主任，所以她們對班級根本就沒有歸屬感，再加上班里又有幾個特別難管的學(xué)生，使得這個班級“亂上加亂”。既然知道了“病因”，那么接下來就是“對癥下藥”。
對此，我特意開了一節(jié)班會課。我告訴學(xué)生，“我不是你們初中階段的第一位班主任，但一定是你們初中階段的最后一位班主任，也許我不是你們最喜歡的那個班主任，但一定是那個陪你們時間最長的班主任，不管你們是不是接受，也不管你們是不是喜歡，這都是無法改變的事實(shí)?！蔽矣浀米詈笫沁@樣說的：“我希望大家能配合老師共同管理好我們的班級，我也希望大家能遵守學(xué)校和班級紀(jì)律，我更希望在以后的日子里能與大家相處愉快，畢竟到畢業(yè)的時候我們之間都會有或多或少的師生情誼，我不知道你們會不會在意我們之間的情誼，但是我會在意，因?yàn)槎啾灰粋€人想念總強(qiáng)過多被一個人討厭，不是嗎？所以咱們還是把丑話說到前面，我不希望我與班里任何一個同學(xué)之間因?yàn)闇贤ú缓枚[得很難堪，如果真有那一天的話，我想結(jié)果只有兩個：一是你找校長把我給換掉，二是你讓校長給你調(diào)到別的班級。今天周記的內(nèi)容就寫你對我們班又換班主任了這件事的看法。好了，你們自己上自習(xí)吧。明天下了早自習(xí)交上來，一本都不準(zhǔn)少！”說完這句話，不等下課我就離開教室回辦公室了。
第二天，班長把周記本交到了我的辦公室，他說了一句：“老師，這是咱班交作業(yè)交的最齊的一次。”在他們的周記里很多同學(xué)都說我比他們以前的班主任厲害，但讓我印象最深刻的是，其中一個學(xué)生寫到：因?yàn)榻?jīng)常換班主任讓他們覺著他們就像是沒娘的孩子一樣，而我昨天的那番話讓他們感覺突然有了“主心骨”，同時也把那幾個愛搗亂的學(xué)生全部鎮(zhèn)住了，因?yàn)樽蛱煳译x開教室之后，沒有一個學(xué)生說話，就連那幾個平時特別愛搗亂的學(xué)生也都安安靜靜的坐在自己的座位上寫作業(yè)。接下來的兩周里班級紀(jì)律的確有了很大的進(jìn)步，但是我心里很清楚，這種“形勢一片大好”的情況不會持續(xù)很久，果不其然，那些平常愛搗亂的學(xué)生“舊病復(fù)發(fā)”，開始蠢蠢欲動了，而我與他們之間的的故事也才剛剛開始。
小謝同學(xué)就是這些愛搗亂學(xué)生中最讓人頭疼的一個，用同學(xué)們的話說“他就是班里的一霸”。還記得我剛開始接班時，他主動找我說他要當(dāng)紀(jì)律班長，負(fù)責(zé)班級自習(xí)紀(jì)律，我當(dāng)時很意外，因?yàn)閾?jù)我了解，他才是班里最搗亂的一個學(xué)生，雖然我不知道他這么做的目的是什么，但我毫不猶豫的就同意了，我對他說：“你既然是紀(jì)律班長了，那么班里的紀(jì)律就交給你全權(quán)負(fù)責(zé)?！笨赡芩麤]有想到我會這么爽快的同意吧，他當(dāng)時愣了一下，然后點(diǎn)頭走了。在他負(fù)責(zé)班級紀(jì)律的那幾天里，同學(xué)們對他的意見很大，因?yàn)樵谧粤?xí)課上只要有同學(xué)討論問題，他就說人家是在說話，就罰這些同學(xué)站一節(jié)課，而那些真正說話的同學(xué)，因?yàn)榕c他關(guān)系好，他卻不懲罰他們。后來班長小李來找我匯報這個情況，我只說了一句“知道了，你回去吧”，班長很吃驚，說：“老師你難道不管管嗎？”我笑笑說：“我當(dāng)然要管，但現(xiàn)在還不是時候?！薄澳鞘裁床攀菚r候呀？”他不死心的問道?！暗人麃碚椅业臅r候?！钡诙煳以谕瑢W(xué)們上自習(xí)的時候去班里查看，發(fā)現(xiàn)又有兩個同學(xué)被他懲罰，那兩個同學(xué)很是不服，正在與他理論，看見我來了，就特別委屈的向我告狀：“老師，我們兩個在討論問題，沒有說話，可是謝某某就說我們說話，讓我們罰站。”其他同學(xué)一看這種情況也都七嘴八舌的訴說著他們受到的委屈同時也發(fā)泄著對謝某某的不滿，我就靜靜的站在那里看著他們，同時我也注意到小謝一臉尷尬的站在那里。也許是他們發(fā)泄的差不多了，他們都不再說話，就等我來說點(diǎn)什么。“既然你們都不說了，那么讓我來說幾句吧。首先，我認(rèn)為謝某某同學(xué)并沒有做錯什么，”當(dāng)我說到這里的時候，我注意到小謝明顯的一愣，其他同學(xué)也感到有些不可思議。“我們班里定的制度就是自習(xí)課上是不準(zhǔn)討論問題的，即使你們在學(xué)習(xí)中真的遇到了問題，兩個人討論問題也是不能影響到第三個同學(xué)的。其次，你們怎么就認(rèn)為自己是在討論問題，而別的同學(xué)說話就不是在討論問題呢？有什么標(biāo)準(zhǔn)嗎？難道學(xué)習(xí)好的說話就是在討論問題，學(xué)習(xí)差的說話就不是討論問題嗎？”這時同學(xué)們都不在說話，我接著說道：“我知道有些同學(xué)是真的在討論問題，也不排除有些同學(xué)渾水摸魚，可是如果我們大家都能遵守班級制度的話，這種情況不就不會出現(xiàn)了嗎？我們大家都有責(zé)任，不是嗎？”
放學(xué)后，小謝主動來找我，這次他是來辭職的，他說：“老師，我不當(dāng)紀(jì)律班長了，我管不住同學(xué)們。”“你是管不住同學(xué)們還是管不住自己？別的同學(xué)當(dāng)了紀(jì)律班長能管住你嗎？如果別人管你，你不聽的話，你會讓自己很難堪的。你自己也看到了，同學(xué)們對你意見很大，我想并不是因?yàn)槟愕某煽儾缓冒?？我們可以成績不好，但不能人緣不好呀，否則的話，你在班里根本待不下去，你自己好好想想吧。”經(jīng)過這次的事情之后，他收斂了很多，班級紀(jì)律也上了一個臺階。后來又一次，班長小李偷偷告訴我說：“老師，謝某某在今天中午快靜校的時候在走廊里大聲唱歌，被段長張老師給抓住了，他不讓我告訴你這件事，說他以后再也不犯這樣的錯誤了，并且還說到咱們元旦聯(lián)歡會要交錢買東西的時候，他交雙倍?！薄澳呛醚?，你就當(dāng)這件事我不知道，看看他是否能說到做到?！焙髞戆嚅L告訴我小謝真的交了雙倍的錢，并且從那之后，中午靜校的時候他再也沒有在學(xué)校呆著不回家了。我聽了之后，挺欣慰的，我知道從此之后他不再是那個讓人頭疼的“班級一霸”。
有人說過：“錯誤是孩子成長的勛章?！毙≈x就是在得了一個又一個的這樣“勛章”之后，終于“成長”了，在評選班級“進(jìn)步之星”時，他以全班同學(xué)全票通過的方式得到了大家的認(rèn)可。作為老師，我們不可能把所有的學(xué)生都培養(yǎng)成才，作為班主任，我們也不可能轉(zhuǎn)變所有有問題的學(xué)生，但至少有一點(diǎn)我們能做到，那就是讓他們在我們手里，讓他們的問題少一點(diǎn)，再少一點(diǎn)，再少一點(diǎn)。
曾經(jīng)讀到過這樣一段話，“無論成績好壞，請想想:每個孩子都是種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放;有的花，需要漫長的等待。不要看著別人怒放了，自己的那棵還沒有動靜就著急，相信是花都有自己的花期，細(xì)心地呵護(hù)自己的花慢慢地看著長大，陪著他沐浴陽光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開。也許你的種子永遠(yuǎn)不會開花，因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽??！弊鳛槔蠋熚覀兒螄L不是在守護(hù)每一個學(xué)生，靜等花開呢？可問題是如果我們的學(xué)生不是一顆參天大樹而是一顆默默無聞的小草呢？我想如果他真的是一顆小草的話，那我們就讓他長成小草最好的樣子吧。我們不能把每一個學(xué)生都培養(yǎng)名人，那就讓他做一個平凡的人，只要他誠實(shí)，正直，善良，上進(jìn)，我們同樣也應(yīng)感到驕傲，因?yàn)槲覀兣囵B(yǎng)出來的學(xué)生是對社會有用的人，這就足夠了。
