Hello！我是Stphanie，很高興能跟大家分享。
因?yàn)閰⒓恿诵⌒ha老師的7天圖卡訓(xùn)練營，對知識卡片產(chǎn)生興趣，關(guān)注了“圖言卡語”公眾號。
發(fā)現(xiàn)很多熱愛圖卡制作的高手們的作品，欣賞和贊嘆之余，很想將學(xué)習(xí)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為實(shí)際練習(xí)。
最近聽了小小sha老師的10天早晨直播，在聽到：
“平時(shí)積累各種卡片，寫作時(shí)從卡片盒抽出一張，馬上就有靈感”。
這段話觸動了我，于是，馬上行動。
把最新閱讀的劉潤老師的《底層邏輯：看清這個(gè)世界的底牌》關(guān)鍵章節(jié)，制作成知識卡片。
在制作中梳理和加深關(guān)鍵點(diǎn)記憶，也用簡單快捷的方式，把知識點(diǎn)可視化，用電子形式儲存起來。
01
制圖收獲
《底層邏輯》是本好書，全書共五個(gè)章節(jié)：
從人性判斷是非對錯(cuò)的底層邏輯開始；
到思考問題的底層邏輯；
再到個(gè)體進(jìn)化的底層邏輯、理解他人的底層邏輯、社會協(xié)作的底層邏輯，一一拆解出來。
讀完發(fā)現(xiàn)，原來我們身處這么多邏輯的一個(gè)系統(tǒng)中，沒有人提醒的時(shí)候，是渾然不覺。
一讀方知見識淺，尤其是從第二章“思考問題的底層邏輯”開始。
在闡述“不確定性中到到確定性”、“用動態(tài)的眼光看問題“、“公司運(yùn)營的公理體系”等邏輯時(shí)，劉潤老師用數(shù)學(xué)圖形來表述邏輯概念，讓人耳目一新。
我制作的知識卡片也是從這個(gè)章節(jié)開始，把書里的邏輯圖展示成知識卡片，加上對邏輯圖的解讀，形成每一張卡片，共25張。
從整套卡片中隨意抽取一張，都是一個(gè)獨(dú)立的邏輯圖和解讀。
看每一張卡片，從邏輯圖引發(fā)聯(lián)想、從解讀聯(lián)系實(shí)際，會有一種從混沌中被點(diǎn)醒的感覺。
整套卡片看完之后，會不自覺地發(fā)出：“啊哈！”的會心一笑。
這是我的收獲，與你分享，希望你也能有所收獲。
02
制圖思路
由于書中的邏輯圖相當(dāng)清晰，我只需要在卡片上重現(xiàn)就行，所以制圖版面采用上下兩分法：
上半部分展示邏輯圖，下半部分提煉解讀文字，再加上標(biāo)題和落款。
配色用了深藍(lán)、白色和橙色，簡單鮮明。
完成后整體看起來感覺比較舒服，實(shí)現(xiàn)了把要萃取出來的邏輯圖和解讀要點(diǎn)都清楚展示的想法，有一種喜悅情不自禁產(chǎn)生了。
