拒絕雞飛狗跳
最近通過爸爸媽媽們的反饋，
收集到做功課三大難：
1.能拖就拖，能躲就躲，實在不行討價還價
2.磨磨蹭蹭，注意力不集中，要人陪，一遇到困難就放棄
3.口水說干還是不會，喊破嗓子還是記不住
那我們今天就一起針對這三大問題找找對策吧。
問題一：拖拉，能躲就躲，討價還價
對策：制定規(guī)則：獎罰分明，堅持執(zhí)行！
要點如下：
邀請孩子一起制定規(guī)則，
了解孩子的作業(yè)情況：請孩子介紹他的作業(yè)是什么？有多少？一共需要多長時間能完成？等信息
獎罰分明：如果孩子特別喜歡討價還價，不如把討價還價轉(zhuǎn)變成合理的訴求和獎勵。明確獎勵和懲罰。
家長可以在孩子意見的基礎(chǔ)上給建議，但不要批判，打壓，甚至諷刺孩子的想法。
建議讓孩子回家后休息一下再進(jìn)行功課，
休息的時間不易太長，20-30分鐘即可。這樣既能緩解孩子一天學(xué)校生活的疲勞，也能吃點喝點補充體力，又可以合理避免一到真正寫作業(yè)的時候就上廁所，吃東西等拖拉性要求。
在休息時間快結(jié)束時進(jìn)行提醒，比如還有10分鐘休息時間就結(jié)束了，請你將要自己想做的事情趕緊做完，如果不能在10分鐘內(nèi)完成，就在做完功課后再做。
不建議在休息時間內(nèi)玩電腦游戲，因為這樣其實起不到休息的作用。反而大腦和神經(jīng)會高度緊張，并且有大概率出現(xiàn)休息時間到了，不肯停下來的情況。將規(guī)定的游戲時間設(shè)為完成作業(yè)后的獎勵更為合適。
“時間任務(wù)表”會幫助孩子和家長更清晰的看到每天的工作時間和時長安排。
“行為圖表”會幫助孩子更直觀的看到獎勵，提升動力。
獎勵設(shè)置從易到難，循序漸進(jìn)。前兩次的獎勵盡量確保孩子一定能得到。
不要拿走孩子已經(jīng)的得到的獎勵（貼紙，圖章等）
問題二：磨磨蹭蹭，注意力不集中，一遇到困難就放棄。
對策：了解孩子發(fā)展規(guī)律，制定適合孩子的方案（比如注意力）。
要點如下
不同年齡的注意力能力不同：
2歲 | 3歲 | 4歲 | 5-6歲 | 7-8歲 | 10歲 | 12-14歲 | 16歲 |
4-6分鐘 | 9分鐘 | 12 分鐘 | 10-15分鐘 | 15-25分鐘 | 20-30分鐘 | 25-45分鐘 | 32-48分鐘 |
提升注意力的方法：
1.指令清晰簡單+眼神接觸（whole body listenning） + 讓孩子重復(fù)指令
2.營造有趣多樣的任務(wù)
3.運動和游戲：精細(xì)動作：如剪紙，串珠，手工等。大動作：如球類運動
4.配合圖表和計時器，時間從少到多，任務(wù)從有趣豐富開始。
4.充足的休息和營養(yǎng)
善于發(fā)現(xiàn)孩子做的好的地方，加以及時的描述性的稱贊
對孩子的作業(yè)表示興趣
共情孩子面對的困難，積極一起尋找解決辦法
使用啟發(fā)性的幫助，而不是直接給出答案
問題三：口水說干還是不會，喊破嗓子還是記不住
對策：找到適合自己孩子的方法
要點如下：
比如，
7歲以下的孩子會出現(xiàn)左右不分，寫字正反顛倒的現(xiàn)象，稱之為“鏡面書寫”是很正常的。家長不用過于擔(dān)心，更不要過分批評和指責(zé)，比如說：“你真笨”“這么簡單也不會”等貼標(biāo)簽的話語。這樣會嚴(yán)重?fù)p害孩子學(xué)習(xí)興趣和自尊自信心。
比如
根據(jù)皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論，2-7歲前運算階段的孩子很難理解守恒概念。他們覺得，我看見才是硬道理。
他們不明白兩個不同形狀的水杯可以承載一樣的水量。他們會覺得高的那個杯子里水比較多。
或者即使是相同個數(shù)的硬幣，他們覺得擺的間隔比較開，排列比較長的那組硬幣更多。
這就很好理解為什么時鐘和加減法對于5，6歲的孩子這么有挑戰(zhàn)性！
對于抽象概念他們很難在腦中進(jìn)行邏輯思維，他們更容易理解眼睛實在能看到的概念。所以這個階段的孩子，對于數(shù)學(xué)這類邏輯思維的學(xué)科，利用道具，比如積木，卡片，小玩具等會幫助孩子更好理解。
讓孩子從書桌紙本這些單一的學(xué)習(xí)模式中擴展開來。在游戲中學(xué)習(xí)，在操作中學(xué)習(xí)，在感知中學(xué)習(xí)。
將枯燥的邏輯，抽象符號轉(zhuǎn)化成有意義，有意思的信息，這樣更有利于記憶。
比如圖像記憶，聯(lián)想記憶等。
