培養(yǎng)學(xué)習(xí)上的獨(dú)立性

請(qǐng)常說(shuō)：“我看到你的努力/進(jìn)步了”

孩子在學(xué)習(xí)上拖拉、磨蹭，太依賴父母的督促，這是現(xiàn)在父母普遍頭疼的問(wèn)題。

其實(shí)孩子不主動(dòng)學(xué)習(xí)，不完全是愛(ài)拖延，而是孩子的學(xué)習(xí)信心被破壞了。

我見(jiàn)過(guò)一些父母，輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)各種批評(píng)、指責(zé)、不耐煩：

“你這個(gè)字怎么寫(xiě)的”、“說(shuō)過(guò)幾百遍你還做錯(cuò)”、“你的答案都寫(xiě)到橫線外面去了.....”

俄羅斯著名教育家馬卡連柯說(shuō)：

“心平氣和的、認(rèn)真的、實(shí)事求是的指導(dǎo)，才是家庭教育的應(yīng)有外部表現(xiàn)，而不應(yīng)當(dāng)是專(zhuān)橫、憤怒、叫喊、央告、懇求?！?/strong>

對(duì)孩子小小的進(jìn)步適時(shí)鼓勵(lì)，可以培養(yǎng)孩子的成長(zhǎng)型思維，理解努力對(duì)學(xué)習(xí)的真正意義。

我相信，父母能有平和的心態(tài)，并懷有對(duì)孩子的信心，是更能幫助孩子獨(dú)立面對(duì)學(xué)習(xí)中的種種問(wèn)題的。