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“到底什么是愛，

什么是傷害？

我曾經(jīng)用了多少種

傷害兒子的方法來“愛”他？”

我是一個極為要強的高標(biāo)準(zhǔn)媽媽，對自己嚴(yán)格，當(dāng)然，對孩子也一樣。

我曾堅定地認(rèn)為，他是我生的，就應(yīng)該有我的樣子。

我走過的彎路，吃過的苦，失誤入過的坑，這些在我心里軋出的痕跡，我從沒忘記，我也會將自己的經(jīng)歷總結(jié)成經(jīng)驗，逐一規(guī)劃指導(dǎo)我的兒子，絕不讓他步我的后塵。

我曾經(jīng)信心滿滿，為自己親手創(chuàng)造出的這個新生命，規(guī)劃每一步的走向。

可事實卻悄無聲息、沒有任何預(yù)兆的，給了我當(dāng)頭一棒。

我的兒子，居然從小學(xué)一年級開始，就不學(xué)習(xí)！

我不信！

好吧，我理解，男孩子玩兒心重，慢慢會好。

三年級了，兒子仍然不學(xué)習(xí)。上了一天課，回來寫作業(yè)什么都不會，考試只在試卷上寫個名字。

我不知道度過了多少焦慮無眠的夜晚，憤怒、委屈、羞愧、傷心、壓抑、緊張、恐懼，不分白天和黑夜，輪番侵襲著我的身心。

我和老公吵了無數(shù)次，也打了無數(shù)次，相互責(zé)怪，彼此發(fā)泄著怨氣。

我們最終認(rèn)真分析、理智討論，得出結(jié)論，孩子智力沒毛病，就是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

結(jié)論有了，接下來，就到了我們最擅長的行動階段，改變一個孩子，還會難倒大人嗎？開玩笑。

我們采取各種手段，威逼利誘，軟硬兼施，不行就逼迫兒子，強制學(xué)習(xí)，再不行，就動手。

我想盡各種招數(shù)，但總是在與兒子的“戰(zhàn)爭”中一次次敗下陣來。

我毫無意識地將所有糟糕的情緒發(fā)泄在老公身上，我們更頻繁地爭吵，大聲叫嚷，我覺得誰也無法理解我。

我付出了巨大的努力，忍著、心疼著，依舊盼著兒子能開始主動改變，但事情的走向偏就與我背道而馳。

我曾經(jīng)把兒子拉到面前，質(zhì)問他：

“到底為什么不寫作業(yè)？”

兒子說：

“我一寫作業(yè)就想到你們打我的場景！我就不想寫了！我就覺得我不是你們親生的，要是親生的，誰家爸媽會用嫌棄兇狠的眼神看他們的孩子？”

我氣得直接反駁到：

“我們給你吃、給你喝，給你買各種玩具，樂高就沒少買吧？我覺得我們對你挺好的啊。”

“就算是撿來的孩子你也得給人家吃喝吧？”

兒子的這句回懟，讓我語塞。

人家說得有道理，我一口氣憋在胸膛，吐也吐不出去，咽也咽不下去。

三年級寒假，我們帶孩子去看了醫(yī)生，結(jié)果被確診為注意力缺陷，也就是多動癥。

三年級下半學(xué)期還得了抽動癥。

我們仔細(xì)了解后得知，這是在長期備受各種心理壓力，不堪重負(fù)之下，才會得的一種病。

四年級，兒子開始拒絕去上學(xué)。

這就是我努力的成效！

我回憶著自己過去的所作所為，內(nèi)心懊悔不已，但也被孩子的輟學(xué)，折磨得更加心力憔悴。

一次去醫(yī)院開藥，我有緣結(jié)識了一位老師。

那次對話，與我而言，真就像一根救命稻草，讓淹沒在泥潭里的我，抓到了上岸的工具。

我?guī)е约旱膯栴}，孩子的問題，急切地想找到答案。我認(rèn)真記錄老師說的每句話，想盡快找到我想要的結(jié)果。

沒想到，這個答案，是在我與自己和解并擁抱之后，自然出現(xiàn)的。

不親身穿越一回痛苦，我永遠(yuǎn)也看不懂、聽不懂這個答案！

永遠(yuǎn)只能用充滿邏輯和固執(zhí)觀點的頭腦，機械地理解，無效地運用！

我清晰地感受到胸口的巨石，嚴(yán)絲合縫地填滿了那顆掙扎著跳動的心。

我看到了自己5歲時，望向那對一邊爭吵一邊相互動手的夫妻。

“爸爸媽媽”這4個字，本應(yīng)該代表著溫暖和依靠，但那一刻傳遞給我的只有延續(xù)數(shù)年的無盡寒意和恐懼。

我為自己是女生，而感到恐慌，因為村里幾乎所有大人，都不喜歡女生。

我活得小心翼翼，絕對不允許自己做錯事情，絕對不能因為自己，而讓爸媽不開心。

即便學(xué)校的老師也歧視我，我仍然告訴自己，要堅強懂事；

即便我感覺每一天都步履沉重，我還是要告訴自己，一定要勤奮努力。

可是，不管我多要強，我知道我仍然走不出自卑的陰影。

我突然發(fā)覺，現(xiàn)在的我，也像極了我的父母。

回到現(xiàn)實，我已淚流成河。

多久沒有這么痛快的只為自己而哭了？

多久沒有心疼過自己了？

多久沒有開啟這些塵封已久的記憶了？

是忘了嗎？

我摸著臉上的淚水，原來它們與我而言，是如此刻骨銘心。

淚水傾瀉而出，沖刷掉體內(nèi)淤堵了數(shù)年的垃圾，胸口的巨石仿佛也在一次次沖刷中，被擊碎，隨著記憶閘門的開啟，流向了遠(yuǎn)方。

我終于可以大口吸氣，感受清新的氧氣，在體內(nèi)游走凈化。

當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了那個受傷的自己，我看到她，深知她的痛苦，我陪她一起回憶了過往，我也要牽著她，輕裝上陣，面對現(xiàn)實和未來。

我突然意識到，我與內(nèi)在的關(guān)系，就是我與兒子的關(guān)系。

我真的會愛自己了，我也就真的會愛兒子、愛老公了。

這一念之轉(zhuǎn)，讓我輕松無比！穿越了痛苦，才親身感受到陽光的燦爛。

任何人，都不需要我來改變，我需要的，只是改變自己。

當(dāng)然，過程有時是痛苦的，但我擁有了讓傷口復(fù)原的能力，心是安穩(wěn)的。

記得老師說過，一個家庭中媽媽是地，爸爸是天，夫妻吵架，如同地動山搖。孩子在中間，怎能不受傷！這比親自動手打在孩子身上，留下的傷痕大多了。

所以，到底什么是愛，什么是傷害？我曾經(jīng)用了多少種傷害兒子的方法來“愛”他？

無意識中，我把自己多年積壓的情緒，全發(fā)泄在孩子身上，折磨著他也折磨著自己。

所有這一切，該是畫上句號的時候了。

收拾好心情，重新回到生活的“戰(zhàn)場”。

看到每天不出家門的兒子，我感受著自己的內(nèi)心，發(fā)現(xiàn)真的不一樣了。

上頭的情緒少了，接納的感受有了，還有心疼，更有欣賞。

我繼續(xù)感受自己，感受兒子有時候的喜怒無常。

當(dāng)我被兒子的行為激怒到焦慮的邊緣時，我會及時停止互動，好好和自己呆著；

當(dāng)我看到兒子煩躁不安，拒絕溝通時，我就趕緊閉嘴，給他獨處的空間；

當(dāng)我看到兒子心情大好，我就適時地和他互動，扯些有的沒的，讓他更放松。

不能因為一點瑕疵就全然否定玉石的珍貴和價值。

作為母親，我需要看到孩子身上的微光，給他真正的溫暖，陪他一起，守著光慢慢發(fā)亮。

我學(xué)會了“察言觀色”，學(xué)會了細(xì)致入微地觀察他。

他心情好時，我會陪他一起看手機，跟他一起傻笑。

兒子從身體僵硬，想推開我，到慢慢變得放松，允許我的陪伴，用了好長的時間。

辛苦嗎？真的辛苦。

委屈嗎？好委屈。

但看到這樣的變化，我好欣慰，我知道兒子被我僵化的心，在一點點融化。

我看到他主動給貓咪當(dāng)鏟屎官，抓住時機，不遺余力地表揚他，謝謝他配合媽媽完成一項家務(wù)工作。

看到兒子主動下廚煮餃子，我及時奉上對他最真誠的欣賞，毫不吝惜贊美之詞。

不知不覺間，我發(fā)現(xiàn)他是如此可愛，他是那么善良，他還具有畫畫的天賦。

這是我的兒子，我生命中最寶貴最偉大的天使。

有了這感覺，和兒子說話間，都帶著一份欣賞，不由自主地?fù)б幌滤?，摸摸他的頭。

愛需要表達(dá)，也需要觸碰，更需要擁抱，心是真的，情就近了，愛就濃了。

兒子讓我看到，當(dāng)我真正看見他，欣賞他，表揚贊美他，不夸張，不違心，不做作，只因為我愛他時，他給了我害羞的卻極為清晰的回應(yīng)。

他在一點點變得柔軟，他在一點點接納這個真實的媽媽。

當(dāng)然，現(xiàn)實不是演電影，可以在2個小時內(nèi)，把糟糕的處境徹底扭轉(zhuǎn)。

現(xiàn)實的殘酷和真實，讓我清醒，我需要的是用大把的時間和耐心，小心翼翼，挪著腳步，一點點靠近他，幫他修復(fù)傷痕。

在與兒子修復(fù)關(guān)系的漫長過程中，我也會開著玩笑，再次問他：“現(xiàn)在你覺得，算不算是爸媽親生的？”

他不說話，但明顯在思考，他不看我，卻還是選擇了回應(yīng)我：”好像是吧......應(yīng)該是吧?！?/strong>

我沒再說什么，努力憋住眼眶打轉(zhuǎn)的淚，沖他笑，心里滿是心疼和感動。

我知道他還有怨，我也知道他在變。

事實證明，當(dāng)你真正想通一件事，連時間都會放慢腳步，萬物都會芬芳吐露，內(nèi)心的光會自動照亮前方的路。

即便兒子仍然不想去上學(xué)，可那又怎樣？我制造的創(chuàng)傷，我要用耐心和正確的愛的方式，親自將它一點點修復(fù)。

過程是艱難的，成長必定是需要付出代價的，但一切都是向好的。

算上2020年的疫情，兒子在家輟學(xué)一年半的時間。

最后終于決定去上學(xué)了，我給他換了所更輕松、對孩子接納度更高的學(xué)校。

我清楚地知道，上學(xué)僅僅是他人生的起步，我相信我的寶貝，未來有自己精彩的人生。

時代飛速發(fā)展的今天，我們再也不能用自己曾經(jīng)的過往，去衡量下一代的明天。未來充滿各種可能性，心向陽光，就會發(fā)現(xiàn)無數(shù)鮮花盛開的光明大道。

祝福我自己，祝福我愛的兒子和老公，祝福我曾經(jīng)受過傷的靈魂，正在慢慢強大。

我很幸運，自己找到了方向，接下來就繼續(xù)邁開腳步，勇敢地改變，不懈地堅持，享受地過好余生每一天吧！

口述 | （完形高級班學(xué)員）

撰文 | 安安（迪揚主創(chuàng)團成員）

審稿 | 小軒窗&琳珂（迪揚主創(chuàng)團成員）

“控制不了我自己的人生，

但我總能控制我的孩子?！?/span>

孩子成了父母生活最后一點光芒。

父母竭盡全力，也想要托起他們。

只是最后不僅無功而返，

還得不償失。

《追風(fēng)箏的人》中寫道：

“孩子又不是圖畫練習(xí)冊，

你不能光顧著涂上自己喜歡的色彩。”

孩子最終是要成為一個完整的人。

成為智慧父母，給予孩子真正的愛！

值得反復(fù)學(xué)習(xí)的

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