核心導(dǎo)讀：
不知道從哪一天開始，自己就被同學(xué)們孤立了：走路被人繞開走、再也約不到人陪伴自己、甚至唯一的玩伴也很快被奪走……
少女閃閃的校園生活，充滿了壓抑和疑惑。壓抑的是，她并沒有被明顯地打罵、公開地嘲諷，但卻被隱藏在同學(xué)之間揮之不去的“嫌棄”和“回避”所傷害。
疑惑的是，她始終無法理解自己究竟做錯(cuò)了什么會(huì)獲得這樣的后果。
在追尋這份答案的過程中，她生病了。
當(dāng)她對曾經(jīng)遭遇的校園“隱形霸凌”醒悟之后，寫下自己的故事，希望給更多經(jīng)歷過或正在經(jīng)歷的孩子一點(diǎn)力量。
來自“青少年生命復(fù)元”讀者投稿
作者：閃閃（化名）
我得好好想想我是從什么時(shí)候被人打上“孤僻”的標(biāo)簽的。
或許是從身邊的同學(xué)漸漸疏遠(yuǎn)我開始的，或許是在我一個(gè)人去食堂、去操場、去寢室開始的，或許是我一個(gè)人跑完800米胃痛到倒在操場上卻無人問津的時(shí)候開始的。
我不知道這段關(guān)于“霸凌”的故事是從哪一天拉開的序幕，但它在很長一段時(shí)間里，真實(shí)地成為了我無法抹去的傷痛。
我的朋友都“人間蒸發(fā)”了
但我卻并不知道發(fā)生了什么
一開始，我想要約同學(xué)一起去做什么事時(shí)，總會(huì)被各種各樣的借口搪塞過去，但我沒放在心上，總想著人家有自己的事情要做。
但是后來，不知道怎么回事，拒絕我的同學(xué)越來越多，最終變成了我只能一個(gè)人做各種事情，在班級(jí)里、校園里獨(dú)來獨(dú)往。
等我反應(yīng)過來時(shí)，我的朋友好像人間蒸發(fā)了似的，我身邊連一個(gè)人也沒有。
我感到很困惑，不知道究竟發(fā)生了什么事情才導(dǎo)致我與身邊的同學(xué)們漸行漸遠(yuǎn)。甚至，我還會(huì)聽到一些聽上去沒什么不對的但卻讓我很不舒服的話語。
起初，我選擇跟我爸媽提起這事來，但我家對我的教育一直都是與人交往發(fā)生矛盾的時(shí)候先從自己身上找原因。
因此，這次他們也毫無意外地給出了同樣的答案。得到這樣的回答，我也開始認(rèn)真思考是不是我做錯(cuò)了什么事情才導(dǎo)致自己沒了朋友。
我就這樣冥思苦想想了很久，可惜的是完全沒有想出任何東西來，于是我鼓起勇氣去問我的室友，可是她們卻對我說：“你其實(shí)沒啥問題，就是太孤僻了?！?/p>
我愣住了，仔細(xì)回憶了一下過往。明明剛開始都不是這樣的，一開始我也是有朋友的，也很愛說話，是之后我才“被動(dòng)孤僻”的。
顯然，這個(gè)回答并不走心，也狠狠打擊到了我。十三四歲的年紀(jì)，身邊卻一個(gè)朋友也沒有，我很難耐得住這樣的孤獨(dú)感。
我日漸消沉，無論如何也想不出自己到底是哪里做錯(cuò)了，又或是得罪了什么人，才導(dǎo)致自己孤立無援，只能默默忍受著這一切。
當(dāng)我獨(dú)自一人走在人流中時(shí)，隔壁班有與我認(rèn)識(shí)的女孩子隨口跟我打了個(gè)招呼，問我：“你一直這樣一個(gè)人不覺得孤獨(dú)嗎？”
我心里一驚，尷尬到無地自容，結(jié)結(jié)巴巴地開口：“呃......我習(xí)慣了......沒事的?！彼牶簏c(diǎn)點(diǎn)頭，跟我道別后拉著朋友就走了。這一幕，在我心底刻了烙印，久久不能忘懷。
被孤立的女孩
無力爭取屬于自己的友情
再后來，班上一個(gè)女生突然打破了我的這份尷尬，她長得胖胖的，頭發(fā)很長，嗓門很大，眼睛很亮。
她是唯一一個(gè)還愿意和我有交流的人，我很快被她的好性格給感染，生活也有了盼頭。我每天和她一起上下學(xué)、一起吃飯、一起跑操，一切好像都恢復(fù)正常。
直到有天，跑完操的我沒有看見她的身影，卻等來了不速之客，是班長，她身邊還跟了兩個(gè)小跟班。
她把我堵著，說是有話想跟我說，我點(diǎn)點(diǎn)頭。不曾想她開口就是一個(gè)炸雷炸得我外焦里嫩。她說：“我希望你搞清楚什么是你的東西，什么是我的東西?！?/p>
我的大腦迅速反應(yīng)了一下，瞬間明白她在說什么：她在命令我遠(yuǎn)離她的朋友。也是這位唯一和我親近的同學(xué)。
我這個(gè)朋友性格好，人緣自然而然也好，班長和她的關(guān)系也很好。
膽小的我沒有猶豫，直接說：“我知道了，我明白的。”然后轉(zhuǎn)身就走。在那之后，我再也沒有跟那個(gè)女孩走到一起。
轉(zhuǎn)頭我的狀態(tài)就跌回谷底，再加上在學(xué)校里被老師的打擊、學(xué)習(xí)上的壓力（閃閃的故事：從“別人家的孩子”到厭學(xué)自殺，老師噩夢般的羞辱把我推向深淵 | 我的故事 一代“雞娃”辛酸淚，只剩滿紙荒唐言 | 我的故事 點(diǎn)擊即可閱讀詳情），負(fù)面情緒朝我鋪天蓋地襲來。
最終，我毫不意外地病了。
同病相憐的女同學(xué)
是我得以“照見”自己的鏡子
當(dāng)我無數(shù)次復(fù)盤起這件事時(shí)，我想到一個(gè)被我忽略掉的同班同學(xué)，在這里就叫她櫻桃吧。
櫻桃是跟我同寢室的女孩子，矮矮的個(gè)子，普通的長相，成績不太好，說話因?yàn)樽员敖?jīng)常吞吞吐吐的。
也是不知道從什么時(shí)候開始，大家好像都開始討厭起她來。他們不直接辱罵她，也不會(huì)打她，但是他們用各種方式羞辱她。
我想起，大多數(shù)人平時(shí)都會(huì)繞著櫻桃走，跟櫻桃做同桌的人總是一臉嫌棄，大家提起她的名字永遠(yuǎn)是一副嘲諷的樣子。
甚至不小心碰到了她的東西，也會(huì)像上面有什么病毒一樣一臉惡心，還要擦兩下手以示自己的“清白”。
雖然是室友，但我和櫻桃只有過幾次短暫的交流，我并沒有覺得這個(gè)女孩子有什么很討人厭的地方，做過什么不可原諒的事情，她也只是一個(gè)普普通通的女孩，一個(gè)不希望被當(dāng)成“病毒”的女孩。
沒有無止境的打罵，沒有往凳子上倒膠水，也沒有往鞋子里放圖釘，一切看起來好像都很“正?！?，所以也不會(huì)有人逮著他們問：“為什么不跟她一起玩？”
大家對待櫻桃的言行看似干干凈凈的，讓人發(fā)現(xiàn)不了什么異常，也揪不出什么錯(cuò)誤。
我花了很多時(shí)間去想，究竟是不是我們做錯(cuò)了什么？
卻在受傷后才發(fā)現(xiàn)，原來一個(gè)人真的是可以平白無故地去厭惡另一個(gè)人的，理由可能僅僅是“看ta不爽”。冷暴力也可以誅心，而他們的所作所為，全都是一種變相的校園霸凌。
這樣的校園霸凌，比那種非打即罵的霸凌更讓人找不到錯(cuò)處，家長和老師也更難以發(fā)現(xiàn)，甚至連受害者本人都察覺不出什么太大的問題，這也讓這類問題變得更加棘手，更加難以解決。
現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)的我和櫻桃沒有過多交集真是一件很可惜的事情，我不知道她現(xiàn)在的情況如何，但如果我們倆那個(gè)時(shí)候都注意到對方的存在，也許就能成為對方的救贖，也許我們兩個(gè)都會(huì)好很多。
可惜那個(gè)時(shí)候的我們都不敢去主動(dòng)交朋友，不敢去質(zhì)問那些人為什么這么對我們。
只能靜悄悄地把自己封鎖在心里的某個(gè)角落，害怕一暴露在陽光下就會(huì)受到更多傷害。
可惜沒有那么多“如果”，難以磨滅的創(chuàng)傷已經(jīng)造成了，我直到兩、三年后才能拋下應(yīng)激反應(yīng)開始正常交友。
我投稿這篇文章，是希望能夠讓更多遭受到校園冷暴力的人，能夠去發(fā)生這樣的“如果”，去尋找身邊與你同樣孤獨(dú)的人。
萬一當(dāng)一群孤獨(dú)的人聚在一起后，大家就都不再孤獨(dú)了呢？
我還希望，當(dāng)說起自己這樣的遭遇，并且無論如何也不知道自己做錯(cuò)了什么的時(shí)候，有人能夠站在我們這邊，選擇相信我們，并且鼓勵(lì)我們自己相信自己。
一點(diǎn)一點(diǎn)凝聚起來的光芒，說不定能夠擊潰萬丈黑暗。
我們大家，都朝春天去。
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