摘自戈登·諾伊費爾德、加博爾·馬泰《每個孩子都需要被看見》
教養(yǎng)發(fā)揮作用，需要三個要素：有需求的依賴者、愿意承擔責任的成年人和孩子對成年人的正常依戀。三個要素中最關(guān)鍵也最經(jīng)常被輕視和忽略的是：孩子對成年人的依戀。
很多父母覺得只要滿足孩子的需求，自己也愿意履行教養(yǎng)的責任，這樣就足夠了?；蛘咴谟龅浇甜B(yǎng)的問題時，把一切都歸因于缺乏教養(yǎng)技巧，覺得類似“怎樣能讓孩子聽話”“怎樣能讓孩子做作業(yè)”“怎樣能讓孩子打掃自己的房間”“怎么能讓孩子自己做家務(wù)”等所有問題，都可以用教養(yǎng)技巧來解決。
一旦父母把養(yǎng)育看成一項需要學(xué)習的技能，就很難從與孩子的關(guān)系角度去看待問題了。父母的這種想法，導(dǎo)致他們過度依賴專家的教養(yǎng)建議和技巧，反而失去了他們原有的教養(yǎng)優(yōu)勢。父母會很輕易就認定：孩子不聽話，是因為自己不知道怎么能讓他們聽話；孩子不順從，是因為自己還沒有學(xué)會正確的技巧；孩子不尊重人，是因為自己還沒教會他們?nèi)绾巫鹬厮恕?/p>
當父母把注意力放在自己應(yīng)該做什么的時候，就會忽視和孩子之間的依戀關(guān)系。然而，教養(yǎng)首先是一種關(guān)系，而不是一項需要習得的技能。依戀不是一種需要學(xué)習的行為，而是一種需要建立的關(guān)系。忽視關(guān)系，就看不見行為背后的真正原因，當然也會變得迷茫與焦慮。
很多父母，一邊忽視和孩子的關(guān)系，一邊又開始給孩子身上貼標簽。歸因錯誤常常是孩子的內(nèi)心需求沒被看見的開始。他們把責任推到孩子身上，覺得問題的根源在于孩子：“難纏”“好動”“注意力缺失癥（ADD）”，等等。這些標簽一定程度上為孩子的行為找到了醫(yī)學(xué)解釋，消除了孩子被父母責怪的壓力，但同時也掩蓋了導(dǎo)致孩子不良行為的最大誘因，即人類從出生到死亡，大腦都是受周圍環(huán)境影響的，而關(guān)系是孩子成長環(huán)境中最重要的一個方面。
當然，這并不是說孩子的問題和腦生理學(xué)完全無關(guān)。我們真正反對的是把孩子的所有問題都簡單地用醫(yī)學(xué)病癥來加以解釋，而不考慮導(dǎo)致問題出現(xiàn)的心理、情感和社會因素。不論是多動癥還是其他孩子問題，都必須首先考慮是不是關(guān)系出了問題，然后再去考慮行為問題。
肖恩的父母已經(jīng)踏上給孩子尋找標簽的路了，分別從兩個心理專家和一個精神病專家那里得到了不同的診斷結(jié)果。一個專家把肖恩的問題診斷為強迫癥，另一個專家說肖恩是反抗式挑釁，第三個專家則稱肖恩患有注意力缺失癥。當專家診斷肖恩確實有問題之后，肖恩的父母終于舒了一口氣，原來這一切并不是他們的錯。同時，醫(yī)生的診斷結(jié)果也讓肖恩變得放松。他不是故意的，他控制不住自己??！標簽讓親子雙方都松了口氣，責任都不在自己身上，聽上去是件好事。
給孩子貼上問題標簽以后，肖恩的父母就只能依靠專家了。錯誤的歸因?qū)е赂改缚床灰妴栴}的源頭，而只是把孩子的問題歸因于孩子本身。他們不相信自己的直覺，不會從錯誤中尋找解決問題的方法，而是指望從專家那里得到教養(yǎng)孩子的技巧。他們機械地聽從專家的建議，刻板地使用行為管控方法，肆意踐踏和孩子的依戀關(guān)系。有時候他們感覺自己像是在治療某種癥狀，而不是在和一個人打交道。標簽掩蓋了問題真正的癥結(jié)，導(dǎo)致真正解決問題的方法不被看見。父母評估孩子的行為問題時，如果忽略了潛在的依戀關(guān)系因素，就很難找到真正的解決方案。
肖恩的情況不是個例，沖動讓他變得更加難以管教。實際上，大部分沖動是由依戀關(guān)系觸發(fā)的，肖恩找錯了依戀對象。我們應(yīng)該看見：問題解決的難點不在于肖恩的沖動行為本身，而在于這些沖動對抗的對象是肖恩父母。肖恩覺得依賴父母、親近父母或者聽從他們指導(dǎo)，違背了自己的本能，轉(zhuǎn)身就向同伴靠攏。雖然同伴導(dǎo)向不能用來解釋肖恩的所有注意力問題，但是恢復(fù)健康的親子依戀關(guān)系是解決這些問題的基礎(chǔ)之一。父母最需要看見的不是肖恩出了什么行為問題，而是看見他們和肖恩之間的關(guān)系缺少了什么。
盡管克里斯汀和梅蘭妮的父母還沒有開始帶孩子看醫(yī)生，但是他們也想知道自己的孩子是否正常，或者自己的教養(yǎng)技巧是不是存在問題。通過對梅蘭妮的近距離觀察，我發(fā)現(xiàn)她比同齡孩子成熟很多，但這仍無法解釋她為什么難以管教。問題的關(guān)鍵在于她是個依賴同伴的人，這導(dǎo)致她在心理上很不成熟，從而給父母的教養(yǎng)帶來了致命的打擊。要想奪回教養(yǎng)權(quán)威，父母必須跟孩子重新建立健康的依戀關(guān)系——不僅是身體上的親近，還要有心理和情感上的親密。
覺之道
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