居易
一
2005年的時(shí)候，我因?yàn)樗阉饕黄肆Y源文章，無(wú)意間看到了大意是《筆跡測(cè)評(píng)在人力資源中的應(yīng)用》這篇文章。于是，我花了極大的精力去搜集這方面的資料和信息。在自己的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)所謂筆跡學(xué)的七大成果是最好的武器。于是，我就應(yīng)用筆壓、速度、大小、結(jié)構(gòu)、連筆、方向、布局來(lái)給人分析筆跡。
那個(gè)時(shí)候，我大概以為這七大成果就是筆跡學(xué)了。
后來(lái)，我在應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)許多奇奇怪怪的筆跡特征都無(wú)法用這七大成果進(jìn)行解釋。一方面，我繼續(xù)搜集筆跡學(xué)的信息和資料，一方面尋找這方面的能人高手，學(xué)習(xí)、交流、切磋。
于是，讓我發(fā)現(xiàn)所謂的七大成果是西方字母文字的總結(jié)，而漢字作為象形文字比字母文字復(fù)雜得多、豐富得多，僅僅靠這七大成果是解決不了問(wèn)題的。因而又被我探訪到了漢字的字形分析法、筆畫(huà)與偏旁分析法。
但即使是如此，還是有許多資料里沒(méi)有顯示的筆跡特征。怎么辦呢？
尤其是這個(gè)筆跡：
當(dāng)時(shí)，也就是2007年，我的女朋友告訴我，有個(gè)帥哥要請(qǐng)我們倆吃飯。據(jù)說(shuō)這個(gè)帥哥心里喜歡我的女朋友，但一直沒(méi)有表達(dá)。直到她成了我的女朋友，他才后悔，同時(shí)想知道是個(gè)什么樣的人搶走了他的夢(mèng)中情人。在飯桌上，我自然會(huì)讓他寫(xiě)幾個(gè)字或者簽個(gè)名，然后對(duì)他進(jìn)行分析。自從我接觸筆跡學(xué)以后，凡是接觸我的人都免不了被要求筆跡分析的命運(yùn)。
但是這個(gè)帥哥的筆跡線條柔滑且畫(huà)了那么多的圈。這代表什么呢？我搜腸刮肚，發(fā)現(xiàn)我接觸的書(shū)上、資料上沒(méi)有對(duì)這種特征的描述和解釋。但我又不能現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)慫。就一遍遍的在心里默寫(xiě)，通過(guò)感知體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)它跟大腦的循環(huán)思維有關(guān)，于是得出了圈圈代表想法的結(jié)論。此后在眾多同樣的筆跡中得到了驗(yàn)證。這樣也讓我得到了一條啟示，凡是遇到?jīng)]有見(jiàn)過(guò)的筆跡特征，我就在心里進(jìn)行默寫(xiě)感知，一旦體驗(yàn)到什么，然后尋蹤覓跡，實(shí)行破解。居然這樣，讓我發(fā)現(xiàn)了幾十個(gè)新的筆跡特征。譬如我后來(lái)在講課中講到的“跳脫分析法”、“OVER分析法”、“同位筆畫(huà)長(zhǎng)短不一分析法”、“無(wú)頭字有頭字分析法”。
從這個(gè)時(shí)候我就認(rèn)為，筆跡分析不只有特征法，還有我這種體驗(yàn)法。
在我2008年開(kāi)始筆跡學(xué)授課的時(shí)候，我就倡導(dǎo)三法合一。所謂三法合一，就是將特征法、觸覺(jué)法、體驗(yàn)法合在一起進(jìn)行講授，打破筆跡學(xué)界一直存在的門(mén)戶之見(jiàn)。那個(gè)時(shí)候，我又以為三法合一就是筆跡學(xué)了。
2010年的時(shí)候，我跟筆跡學(xué)界第一吹牛大王某某在群里爭(zhēng)執(zhí)了幾句，我跟他狠狠地撂了一句話：你不過(guò)比我早搞了二十年筆跡學(xué)而已。我若將精力集中投放在筆跡學(xué)上，我一定會(huì)……那意思是超過(guò)他。因?yàn)槲易约河幸患易龉芾砼嘤?xùn)的公司，我的正式職業(yè)是管理培訓(xùn)講師。那個(gè)時(shí)候搞筆跡學(xué)純屬興趣愛(ài)好。說(shuō)完這句狠話，我就開(kāi)始閉關(guān)。居然讓我破解了漢字筆跡學(xué)的九宮格的形成原理。那個(gè)時(shí)候筆跡學(xué)界有些人知道有個(gè)九宮格法，或者又叫區(qū)位法。但是知道的人秘而不宣，沒(méi)有誰(shuí)告訴你這個(gè)九宮格的形成原理是什么。破解了九宮格以后，我最勇敢的做法是將筆畫(huà)、偏旁、間距、行向一一扔到九宮格里，（而在我之前，九宮格法只解釋字形），發(fā)現(xiàn)都可以解釋，都解釋得通透。于是，我將自己的這種發(fā)現(xiàn)命名為圖畫(huà)筆跡學(xué)。圖畫(huà)筆跡學(xué)完全打破了筆跡學(xué)只能來(lái)自統(tǒng)計(jì)的說(shuō)法。
我為此得意了好幾年。不過(guò)，我沒(méi)有藏私，我立即將圖畫(huà)筆跡學(xué)作為我的《筆跡測(cè)評(píng)師》中級(jí)課程而進(jìn)行講授和傳播。不少人的新發(fā)現(xiàn)都是建立在圖畫(huà)筆跡學(xué)的基礎(chǔ)之上的。譬如說(shuō)五形筆跡學(xué)、意象筆跡學(xué)。
但正是在這個(gè)時(shí)候，我都差點(diǎn)放棄筆跡學(xué)了。原因有二：一是我自認(rèn)為筆跡學(xué)已被我研究透徹了，沒(méi)什么挑戰(zhàn)了；二是我結(jié)婚了，準(zhǔn)備要小孩了，我的精力可能顧不過(guò)來(lái)。
但是有一次在與筆跡學(xué)同仁交流的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)她能夠從筆跡描述一個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷。這讓我很是興奮。盡管這個(gè)人不知名。但她啟發(fā)了我。2014年，我應(yīng)邀參加了中國(guó)筆跡學(xué)會(huì)（籌）廣州年會(huì)，入選常務(wù)理事。2015后在中國(guó)筆跡學(xué)會(huì)（籌）南京年會(huì)上又當(dāng)選副會(huì)長(zhǎng)。在南京年會(huì)上，與我一同當(dāng)選副會(huì)長(zhǎng)的湖北老鄉(xiāng)周安山講到了筆跡來(lái)自父母。這讓我在此前的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上又進(jìn)一步思考：筆跡到底是如何誕生的？為何一個(gè)人的筆跡特征是這樣而不是那樣？我開(kāi)始思索和探索筆跡發(fā)生學(xué)。于是，我將筆跡中的特征奧秘一個(gè)個(gè)地解開(kāi)，譬如說(shuō)橫畫(huà)，就是一個(gè)人從母親走向父親的過(guò)程。
在筆跡發(fā)生學(xué)的基礎(chǔ)上，2017年我研制出《親子筆跡學(xué)》投放市場(chǎng)，一炮走紅。
但是，你以為這就是筆跡學(xué)了嗎？不是，筆跡學(xué)還有無(wú)窮的奧秘也因而有無(wú)窮的魅力等待有心人去探究。
二
與我的親子筆跡學(xué)同時(shí)誕生的還有楊羽的意象筆跡學(xué)。其實(shí)這兩者之間有著密切的關(guān)系。因?yàn)闊o(wú)論是親子，還是意象，都是著眼于人物關(guān)系。而人物關(guān)系在筆跡中的體現(xiàn)主要在于空間。
我曾在2018年春節(jié)期間寫(xiě)文章講過(guò)，筆跡中有四層空間：大小、結(jié)構(gòu)、間距、布局。但目前我們對(duì)空間的研究還是比較粗放的。
接下來(lái)，我以2019深圳中國(guó)筆跡學(xué)年會(huì)中楊羽列舉的一個(gè)案例為例，來(lái)說(shuō)明之。
楊羽認(rèn)為案例中標(biāo)有藍(lán)色的字代表書(shū)寫(xiě)者的原生家庭，即“想象”與“怎樣”二詞。她認(rèn)為“想象”與“怎樣”兩個(gè)詞之間的字態(tài)及關(guān)系體現(xiàn)了一家三口即父親母親與孩子的關(guān)系。而標(biāo)有紅色的字代表書(shū)寫(xiě)者的夫妻關(guān)系，即“擁”、“的”、“自由”。這三個(gè)字或詞，“擁”和“的”字是左右結(jié)構(gòu)，左邊代表夫右邊代表妻，“自由”二字則“自”代表夫“由”代表妻，從偏旁或者詞組中的字之間的神態(tài)可以判斷夫妻關(guān)系。標(biāo)有黃色的字代表書(shū)寫(xiě)者的父母關(guān)系，即“善長(zhǎng)”與“世界”二詞。她認(rèn)為從這兩個(gè)詞的神態(tài)上可以判斷父母之間關(guān)系不和諧，吵架不斷，互不搭理。
令大家比較困惑或者說(shuō)疑惑的：一是代表這三組關(guān)系的為什么是這幾個(gè)字或詞，而不是其他的字或詞？二是你說(shuō)的這三組關(guān)系是真實(shí)的嗎？事實(shí)如何？
我們先不管意象筆跡學(xué)是怎樣分析并做出結(jié)論的，我們以其他分析法來(lái)驗(yàn)證一下。我一向倡導(dǎo)三法并存、多法并存，它的好處就在于：真相與真理只有一個(gè)，驗(yàn)證一種分析法是否成立的唯一依據(jù)就是準(zhǔn)確性如何。而驗(yàn)證的方式有兩個(gè)：回到客觀去調(diào)查去反饋；用其他已成立的分析法來(lái)進(jìn)行對(duì)比分析，看結(jié)論是否一致。
這個(gè)筆跡的典型特征是：
1. 書(shū)寫(xiě)不流暢、連筆程度差、筆畫(huà)之間及字與字之間缺乏互動(dòng)，從親子筆跡學(xué)的角度來(lái)講，代表家庭情感不流動(dòng)，夫妻之間、家長(zhǎng)孩子之間缺少溝通和交流，即使表達(dá)也很直接和生硬。
2. 字的結(jié)構(gòu)上松下緊，筆畫(huà)上長(zhǎng)下短，同位筆畫(huà)長(zhǎng)短不一，字形不規(guī)范，但伸展性較好，從親子筆跡學(xué)的角度來(lái)看，代表書(shū)寫(xiě)者所受到的原生家庭的教養(yǎng)方式是溺愛(ài)型。溺愛(ài)型的教養(yǎng)方式塑造出的人格具有攻擊性強(qiáng)、任性等特點(diǎn)，在夫妻關(guān)系上是偏霸道的一方。
3. 左邊的字向左傾，右邊的字向右傾，從親子筆跡學(xué)的角度來(lái)講，代表父母雙方都比較強(qiáng)勢(shì)，相互爭(zhēng)吵不斷，且在教養(yǎng)孩子的方式上理念不一，以至于孩子既要順從父親的意志也要順從母親的意志，從而形成了這樣的字向特征。
從以上三個(gè)方面，我們通過(guò)親子筆跡學(xué)的分析法，也得出了同樣的結(jié)論。所謂的意象筆跡學(xué)是不是就是在親子筆跡學(xué)或者其他筆跡學(xué)分析的基礎(chǔ)上，再找了符合的意象來(lái)進(jìn)行形象的說(shuō)明呢？還是直接就通過(guò)意象得出了結(jié)論？
在漢字筆跡學(xué)的空間關(guān)系上，過(guò)去我們只是強(qiáng)調(diào)的不同的字間距和行間距而代表的心理含義，而在字的偏旁、字之間的神態(tài)上缺乏研究。而這種研究將會(huì)使?jié)h字筆跡學(xué)更加地完備起來(lái)。
不僅如此，我們?cè)跐h字筆跡學(xué)的時(shí)間關(guān)系上，也還有大量的工作要做。
三
我們剛進(jìn)入筆跡學(xué)界的時(shí)候，前輩們就不斷地告誡我們，要與算命劃清界限。這種界限的劃分在漢字筆跡學(xué)發(fā)展的早期是有必要的。因?yàn)樗忝男W(xué)色彩，會(huì)阻止筆跡學(xué)的科學(xué)身份的被認(rèn)同和接納。
也正因?yàn)槿绱?，我在我的《瘋狂筆跡》一書(shū)中給大家講了一個(gè)我與算命先生PK的故事。
故事是這樣講的：
“時(shí)間是2008年的春天，地點(diǎn)在成都漿洗街派出所旁邊的菜根香川菜館三樓的新生活茶樓。經(jīng)人介紹，吳大師與我當(dāng)面坐下，各自在一張空白卡片上簽上自己的姓名，然后交給對(duì)方。吳大師看了我的筆跡后，作了如下推算：你27歲（實(shí)歲）時(shí)人生發(fā)生大的轉(zhuǎn)折；本月15日你會(huì)賒一筆財(cái)，24日會(huì)賺一筆錢(qián)。但事實(shí)上，我是26歲（實(shí)歲）時(shí)人生發(fā)生大的轉(zhuǎn)折，當(dāng)時(shí)我父親突發(fā)腦溢血去世，我為心中的某位女生辛苦準(zhǔn)備考研失敗，一下子讓我從理想跌落現(xiàn)實(shí)，從出世開(kāi)始積極入世。15日我不出門(mén)防賒財(cái)，24日不開(kāi)機(jī)（手機(jī)與電話機(jī)）防賺錢(qián)。這位吳大師很無(wú)奈。”
現(xiàn)在重新來(lái)看這個(gè)故事，我的想法與當(dāng)年已不一樣。正如前文中我所講的那樣，我們?cè)诠P跡的空間與時(shí)間維度上都缺乏更深的研究。尤其是時(shí)間維度上。目前對(duì)筆跡的時(shí)間性研究，一般只用“過(guò)去”、“現(xiàn)在”、“未來(lái)”三個(gè)抽象的劃分。但實(shí)際上根據(jù)我的研究，在漢字筆跡的九宮格里時(shí)間是一條圓形的河流，是流動(dòng)的。
而算命和測(cè)字，至少啟發(fā)了我們應(yīng)該從時(shí)間的維度上好好地研究漢字筆跡學(xué)。但我們需要找到筆跡中的時(shí)間節(jié)點(diǎn)的理論依據(jù)，做出科學(xué)的結(jié)論來(lái)。
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