不知從什么時候起，很多父母不會讓孩子承受一點(diǎn)學(xué)習(xí)和生活壓力，這其實(shí)是陷入了一種誤區(qū)。父母應(yīng)該讓孩子知道學(xué)習(xí)是辛苦的但卻是他們身為學(xué)生應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。
現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)給孩子一個快樂的童年，是強(qiáng)調(diào)不要給孩子太多課外作業(yè)以及為了應(yīng)付考試而增加孩子的學(xué)習(xí)壓力，但這是并不意味著學(xué)習(xí)就是快樂的，一個學(xué)習(xí)成績好的孩子，肯定是要付出很多的努力才能取得好的結(jié)果，而這種努力學(xué)習(xí)的過程，對于孩子來說，未必是一件“快樂”的事情。
不要一味給孩子灌輸“快樂學(xué)習(xí)”的觀念，對于許多孩子來說，這與他們的真實(shí)體驗(yàn)到的感受是相違背的，反而會對孩子造成許多困惑，進(jìn)而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩。父母要學(xué)會告訴孩子：“學(xué)習(xí)是會有辛苦的”
1.國內(nèi)、國外都一樣，學(xué)習(xí)不是一件輕松的事
天下沒有掉餡餅的事，縱觀我們身邊的人，但凡取得一定成就的都是要經(jīng)過艱苦的努力，只有通過自身的不懈努力，刻苦鉆研才有成功的可能。學(xué)習(xí)也是一樣，誰不是一路考試拼搏上來的，誰小時候不也是一大堆家庭作業(yè)，有時做得不好還要被老師批評兩下。
其實(shí)在國外，優(yōu)秀的學(xué)生他們一樣要很努力學(xué)習(xí)才能取得好的學(xué)習(xí)成績。比如新加坡的小學(xué)教育，教學(xué)領(lǐng)域非常廣泛，除了一些專門的課程之外，還有藝術(shù)、語言方面等領(lǐng)域，充分開拓學(xué)生的天賦。 所以，讓孩子快樂成長是正確的，但是學(xué)習(xí)過程是要辛苦的，寓教于樂的教育方式，并不意味著孩子課外不需要復(fù)習(xí)，不需要刻苦學(xué)習(xí)。
2.學(xué)習(xí)成績必定經(jīng)過無聊和辛苦的學(xué)習(xí)過程
絕大部分孩子不太不可能把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件快樂的事，優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績的取得，需要孩子在別人玩游戲的時候，別人在看電影的時候，靜下心來學(xué)習(xí)。 有的孩子心智比較早熟，從小便有自己的遠(yuǎn)大志向，所以他們在學(xué)習(xí)過程中有自己的奮斗目標(biāo)，并為此而努力；也有些孩子沒有樹立目標(biāo)，但至少有一個像考上好中學(xué)或好大學(xué)這樣的短期目標(biāo)。
但無論是哪種情況，孩子首先是有一個目標(biāo)，并在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，努力付出，這個過程是談不上快樂的。 快樂是體現(xiàn)在學(xué)習(xí)的結(jié)果上，當(dāng)孩子取得優(yōu)秀的成績，辛苦的努力得到回報時，學(xué)習(xí)的快樂才會顯現(xiàn)出來。但是也不排除極少部分智商很高的人，本身具備極強(qiáng)的天賦，不需要太努力就能取得很好的成績，但這只是個例。
3.讓孩子知道，努力學(xué)習(xí)是一種責(zé)任
父母在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的過程中，更多的是要讓孩子在努力學(xué)習(xí)的情況下，通過辛勞付出，培養(yǎng)出他們的向上、拼搏的精神和責(zé)任感。孩子在上學(xué)階段，努力學(xué)習(xí)就是他們的責(zé)任之一。我們很難想象，一個人在小時候不努力學(xué)習(xí)，沒有目標(biāo)，不懂得付出，整天吃喝玩樂，長大后在工作過程中會變得肯付出、肯努力、肯拼搏。
所以，與其說在孩子教育中培養(yǎng)孩子能夠自主學(xué)習(xí)，具備勤奮拼搏的精神，不如說是在培養(yǎng)他們自小樹立起積極向上，有責(zé)任感的優(yōu)秀品質(zhì)，讓他們長大后踏入社會后具備積極向上，努力付出的責(zé)任感，這才讓孩子在努力學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)到的最重要目標(biāo)。
4.父母需要培養(yǎng)孩子努力付出，這是一種能力
這孩子天性就喜歡玩，現(xiàn)在的孩子生活基本上沒有負(fù)擔(dān)，他們能感受到更多的快樂，他們從小就沒有為生活而擔(dān)憂的必要，而辛苦付出就是一種不必要的想法。
沒有目標(biāo)，沒有壓力，強(qiáng)調(diào)快樂，這是當(dāng)前大部分零零后孩子的生活狀態(tài)。如何培養(yǎng)孩子努力付出，幫他們樹立長遠(yuǎn)的目標(biāo)，為目標(biāo)而努力，這是家長和老師們的一種責(zé)任，也是孩子通過學(xué)習(xí)要培養(yǎng)的一種能力。
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