知行網(wǎng)（GOZX.NET）：6至12歲年齡階段，是孩子的心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，也是最易出現(xiàn)行為問(wèn)題的時(shí)期。很多父母反映孩子在這個(gè)年齡段最愛(ài)拖沓和任性，那么6至12歲孩子為何愛(ài)拖沓和任性呢？ 拖沓和任性是孩子反抗父母的軟硬兩種形式 拖沓是在父母控制下孩子較“軟性”的對(duì)抗，而任性是在父母控制下孩子較“生硬”的對(duì)抗?？此浦槐憩F(xiàn)了其中之一問(wèn)題的孩子身上，同時(shí)也隱含著另一種問(wèn)題的性質(zhì)。 就是說(shuō)看起來(lái)很拖沓的孩子，其實(shí)是在用拖沓的手段，說(shuō)明他的任性：不想按你說(shuō)的那樣做！很任性的孩子，總要以某種或多種方式來(lái)表達(dá)他的這種執(zhí)拗個(gè)性：要么不等父母話說(shuō)完，他扭頭就走；要么就是你說(shuō)你的，我拖拉我的；要么就發(fā)脾氣；要么就是不吭聲……因此說(shuō)，孩子的拖沓就是他的任性，孩子的任性可以用拖沓來(lái)表現(xiàn)。 總表現(xiàn)得拖沓或任性的孩子內(nèi)心是無(wú)助的 孩子的問(wèn)題往往隱藏著他們真實(shí)的擔(dān)憂、憤怒、失望、傷心等。孩子的心理和情緒狀態(tài)，主要是依靠行為語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。 總表現(xiàn)得拖沓或任性的孩子，其內(nèi)心是無(wú)助的，情緒是不愉快的：他這種行為背后的無(wú)意識(shí)語(yǔ)言在說(shuō)“我斗不過(guò)你，我就要這樣才舒服”。拖沓的信息里，隱藏有孩子對(duì)父母總是“催促”的不滿與報(bào)復(fù)；任性的種種表現(xiàn)的信息里，隱藏有孩子不得不反抗的敵意。 而敵意說(shuō)明父母與孩子的交流中，父母很少甚至沒(méi)有承認(rèn)或接受過(guò)孩子的情感，而是對(duì)孩子過(guò)多的干涉。拖沓、任性孩子的父母，一定是用成人對(duì)效率的要求在“訓(xùn)練”孩子。 所以，父母的行為模式?jīng)Q定孩子的行為表現(xiàn)。要改變孩子的拖沓與任性，父母要先正視自己的行為方式。 很多時(shí)候，高層次的需求都是在家長(zhǎng)的強(qiáng)迫下得到滿足的。例如，有些孩子從小就開(kāi)始每天輾轉(zhuǎn)于心算、跆拳道、美術(shù)、音樂(lè)、英語(yǔ)等各種課外輔導(dǎo)班之間，如果在此過(guò)程中遭到挫折孩子就容易失去欲望，不再向更高層次的需求發(fā)展。 真正滿足他們的心理需求不是靠別人的強(qiáng)迫做到的，而要靠孩子自己給自己創(chuàng)造良好的心理氛圍。這需要父母、老師，及其他周圍環(huán)境與孩子進(jìn)行良好的溝通，引導(dǎo)和啟發(fā)他們的強(qiáng)烈欲望。 |
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