爸媽營說
本文是今天【怎么辦專題】第四篇，
自家孩子愛打人或者挨打了，怎么辦？
看看華川這位聰慧的媽媽是如何教育孩子的，很有借鑒意義。
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作者：華川，公眾微信“二胎媽媽圈“主編，著有《左寶右貝：二胎媽媽育兒經(jīng)》
兒子一歲左右時，有個愛撓人的毛病，而且專撓小朋友的臉蛋兒和眼珠子。有一次兒子被外婆推到院子里玩，遇到另一個帶孩子的奶奶，就打個招呼的功夫，對方小寶臉上就留下我兒子的“爪印”。類似事情發(fā)生三兩回后，兒子在小區(qū)里就“臭名遠揚”了，但凡帶孩子出來遛彎兒的，無論姥姥奶奶，還是阿姨大媽，遠遠見著我兒子的小推車就繞道走。
有攻擊性的孩子必定不遭人待見，不管有意還是無意。華川非常擔心兒子這個壞毛病，在此后的教育中，一直謹小慎微，嚴加約束。
“千萬不要抓別的小朋友，抓了媽媽會很生氣，別人的爸爸媽媽也會很生氣！記住了嗎？”
“千萬千萬不要打別的小朋友，打了警察叔叔會來抓你的！一定要記??？”
在對兒子的行為控制能力沒有把握之前，我叮囑孩子外婆，見了別的孩子，主動繞道。
兒子剛上幼兒園時，好幾次在接孩子的時候遇到這樣的情形：某位家長拉著自家的孩子厲聲指責(zé)幼兒園老師：
“你們怎么看孩子的，你瞧瞧我孫子胳膊上的牙??！”
“哪家孩子這么沒教養(yǎng)？整天欺負我們家寶寶！”
華川也擔心這些事端牽涉到自己的孩子。不過還好，興許是從小打了足夠的“預(yù)防針”，兒子很少在幼兒園打人，只是，偶爾，難免也會挨別人的打。
“媽媽，今天在幼兒園晨晨打我了？”兒子回來委屈地告訴我。
“那你怎么做的？”
“我報告老師了。我聽媽媽的話，沒有還手打別人。”
“那后來呢？”
“老師批評晨晨了?！眱鹤舆€是很容易滿足的。
“很好，以后遇到有小朋友打你，趕緊報告老師。記住，千萬別還手打別人，那樣老師也要批評你了?！比A川又強化了一下綏靖政策。
再到后來，兒子受了個別“劣性難改”的小朋友的欺負，老師也顧不過來，只能小事化了。華川收到兒子委屈的投訴，也只能安慰他：他再打你你就嚇唬嚇唬他，或者，你干脆離那個小朋友遠點兒……
我也見過一些家長，領(lǐng)著挨了打的孩子去找打人一方的家長氣勢洶洶地說理，更有家長在兒童游樂場因孩子的小摩擦而大煞風(fēng)景地扭打在一起。在成人們論理交戰(zhàn)的同時，兩家小孩，已經(jīng)不計前嫌地玩在了一起。
所以，在兒子五歲以前，華川對于孩子們之間的爭端，一直堅持息事寧人的態(tài)度，不贊成家長的貿(mào)然介入。
兒子六歲時，有一次，華川陪他在院子里玩，兒子時不時跑不過來報告：“媽媽，有個小朋友打我了….媽媽，有小朋友沖我扔沙子了”。我看看也并無大礙，叫兒子離那個孩子遠點兒，過不了幾分鐘，兒子又跑過來告狀“那個小朋友又追過來打我”。此刻的我，反感的倒不是“肇事者”，而是兒子這種反復(fù)告小狀的行為?？墒?，遇到問題找老師，找大人，不是身為家長的我和老師們一直給孩子強調(diào)灌輸?shù)膯幔?/p>
華川意識到，孩子年齡已經(jīng)不小，需要嘗試自己解決一些問題了，包括“挨打”。
“孩子，媽媽和老師不可能永遠陪在你身邊。以后有小朋友打你，你想辦法自己解決?！?/p>
“可是，我應(yīng)該怎么解決呢？”兒子茫然地問我。
華川腦海里迅速閃現(xiàn)出之前閱讀過的那篇爆文《孩子，有人打你，你就打他！》，但是，當我看見那個扔沙子的淘氣包不過是個兩三歲的孩子時，我把話鋒又轉(zhuǎn)換了：
“你先跟他講道理試試，你可以告訴他，打人的孩子不是好孩子，不會有人跟他玩兒了”。
兒子將信將疑地離開，過了一會兒，回來報告說：“我剛才試了，有個小朋友不聽我說的，他還是打人!”
華川瞟了一眼不遠處，扔沙子的淘氣包已被家長抱走了，又多了個拿著木棍四處擾民的調(diào)皮蛋，我深思熟慮了好一會兒，給兒子最后三招：
一、要么你把他說服！
二、要么你把他打服！
三、前面兩條都做不到，你自己投降吧，換個地兒玩兒去！
兒子也思考了一會兒，跟我說：“我說服不了他，我想把他打服！不過，他拿著根大棍子，我怕打不過他！”
“那好”，我站起來拉住兒子的手，“咱們換個地方玩兒去”。兒子不甘心，“媽媽，你為什么不幫我去說服他，打服他呢？”
我重新理了下思路，告訴兒子：
“第一、你跟他講道理沒用，說明這個孩子不愛聽道理，媽媽去講也一樣沒用；
第二、大人不能跟小孩打架！如果媽媽去打那個孩子，那個孩子的爸爸媽媽也會來打媽媽。你希望看見媽媽跟別人打架嗎？”
兒子連連搖頭說：“不希望！算了，我們還是換個地方玩兒去吧。下次他如果沒拿棍子，我一定把他打趴下！”
“很好。遇到帶武器的，不要跟他打，即使打贏了自己也容易受傷；遇到比自己小很多的孩子，也不要打，那樣打贏了也沒什么意思！”華川進一步解釋。
兒子也點頭表示同意。
六歲孩子的理解力和記憶力還是相當不錯的。從那以后，兒子告狀的次數(shù)少了很多。挨打和打人的情況也極少發(fā)生，大約他已懂得挑選合適的玩伴了！
所以，關(guān)于孩子們間打架和挨打的事，真的不能一概而論，也沒有“一刀切”的良方。還是應(yīng)該根據(jù)不同年齡不同情形區(qū)別對待：
2歲以下：遇到愛打人的小孩，繞道走，自己的孩子愛打人，也請繞道！
3歲-5歲：鼓勵孩子報告老師和家長，初步嘗試讓孩子自己解決爭端。
5歲以上：鼓勵孩子自己解決爭端，漸漸消除“告狀”的習(xí)慣。
教會孩子自己解決 “挨打”事件的三步驟：
一、以理服人
二、武力還擊
三、“走”為上策
“打架”須謹慎，原則要把握:
一、不要跟比自己小很多的孩子打架
二、不要跟比自己大很多的孩子打架
三、不要跟帶武器的人打架
四、不要打別人的臉部和頭部
五、對方認錯求饒了，就不要再打
對于倆寶之家，孩子們在家里打架也是常有的事，處理方式可參考前文所述。如果小寶小于兩歲，自然需要家長庇護；如果兩娃實力相差懸殊，家長也可以適當懲戒攻擊性強的一方，“限時隔離”法效果也不錯，家長可以這樣跟孩子講：“既然你不能好好跟弟弟（妹妹）玩，回你自己房間去，半小時內(nèi)不許靠近弟弟！”
如果兩個孩子實力相當，在確保不出現(xiàn)人身傷害的前提下，不妨讓他們“自由散打”。對于其中一名告狀的孩子，家長同樣可以支三招：“一、說服他；二、打服他；三、投降撤退，一邊兒玩兒去?！?/p>
好了，這就是我家孩子挨打若干年換來的經(jīng)驗啟示，感謝看完的各位！
