——《親子關(guān)系好壞決定教育成敗》第十五回
十大疑問：;
1.爸爸、媽媽為什么不給我自由?（參見5月1日每天讀點(diǎn)）
2.爸爸、媽媽為什么總逼我考前10名?（參見5月2日每天讀點(diǎn)）
3.爸爸、媽媽為什么非要我上特長班?（參見5月3日每天讀點(diǎn)）
4.爸爸、媽媽為什么說話不算數(shù)?
5.爸爸、媽媽為什么不陪陪我?
6.爸爸、媽媽離婚了我怎么辦?
7.爸爸、媽媽為什么把我推給爺爺、奶奶?
8.爸爸、媽媽為什么對我的朋友說三道四?
9.爸爸、媽媽為什么總是訓(xùn)我?
10.爸爸、媽媽憑什么老玩卻不讓我玩?
疑問之四：爸爸、媽媽為什么說話不算數(shù)?
中小學(xué)生最不滿意父母的12種行為中，“說話不算數(shù)”占43.6%,排在第一位.這是中國青少年研究中心在2005年全國調(diào)查中的一個意外發(fā)現(xiàn)。
細(xì)想一下，其實(shí)也不奇怪。在我收到過的幾萬封中小學(xué)生的來信中，很多是談這個問題的。其中一封信這樣說:
我爸爸、媽媽說話一點(diǎn)兒也不算數(shù)。我爸爸說，只要我考了前五名，就帶我去坐過山車?？晌艺娴目剂说谖迕麜r，他卻說沒時間，下次吧。我媽媽也一樣，她說我寫完作業(yè)就讓我下樓和小伙伴玩，可是我寫完了她又讓我彈一個小時的鋼琴。每到這時候，我都會想起電影《麥兜的故事》，麥兜的媽媽讓他吃藥，說吃了藥病就好了，病好了就帶他去馬爾代夫。結(jié)果麥兜吃了藥，病好了以后，媽媽卻再也不提去馬爾代夫的事了，麥兜再問，媽媽就說，發(fā)了財(cái)再說吧。我理解麥兜，覺得他和我一樣可憐。以后爸爸、媽媽再怎么向我許諾，我都不相信他們了，全是騙人的!
父母隨口一應(yīng)，只想先穩(wěn)住孩子，根本不當(dāng)回事，不想?yún)s漸漸失去了孩子的信任，失去了在孩子心中的威信。
一、“哄逗”和“哄騙”
我發(fā)現(xiàn)，對孩子說話不算數(shù)的父母，很少用同樣的態(tài)度對待身邊的成年人，因?yàn)樗麄冎馈把远鵁o信，不知其可”的道理。但是對待孩子，說話算不算數(shù)似乎無關(guān)緊要。所以，“哄孩子”一詞在中國很流行，幾乎成了父母們的共識。在權(quán)威的《現(xiàn)代漢語詞典》中關(guān)于“哄”字的第一個定義，即為“哄騙:你這是哄我，我不信?！钡诙€定義叫“哄逗”。本來，“哄逗”才是帶孩子的意思，可在許多父母的實(shí)踐中，“哄騙”與“哄逗”往往兼而有之。
父母對孩子言而無信，最本質(zhì)的原因是父母把孩子當(dāng)作自己的附屬品.沒把孩子當(dāng)成獨(dú)立的人，因而也沒有把對孩子的承諾看成承諾。沒有理解父母與孩子之間的關(guān)系應(yīng)該是人與人之間的平等關(guān)系.我們在1999年的全國調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，對于“現(xiàn)代人最重要的品質(zhì)是什么?”這個問題，父母的回答是“責(zé)任”，而中小學(xué)生的回答是“平等”.把“平等”當(dāng)成最重要的品質(zhì)，這與孩子的生活經(jīng)驗(yàn)有很大關(guān)系，因?yàn)楹⒆映１桓改覆黄降鹊貙Υ虼颂貏e渴望平等。
可惜很多父母并沒有認(rèn)識到這一點(diǎn)，我曾收到一位中學(xué)生的來信，信中說到的她媽媽的想法代表了相當(dāng)一部分父母的觀點(diǎn):
我媽媽常年在外工作，我就住在姑姑家.有一次，我無意中聽到了姑姑在背后說我媽媽的“壞話”。署假到了，我去媽媽工作的地方玩.就把姑姑說她的“壞話”全盤照搬地告訴了她。署假過去了，我又回到姑姑家。有一天，媽媽打來電話，正巧姑姑接的，沒想到媽媽和姑姑聊著聊著就把我“告密”的事給說了出來。當(dāng)時我很生氣，因?yàn)槲腋嬖V媽媽時，媽媽答應(yīng)我不告訴任何人，更不告訴姑姑。結(jié)果，那天姑姑掛了電話就很生氣。我當(dāng)時很難受。后來，我就理怨媽媽，問她為什么說話不算數(shù)，可媽媽說:“小孩子，沒關(guān)系，這樣說了，你姑姑下次就不會說我了!”聽了這話，我感覺媽媽不僅說話不算數(shù)，而且很自私，只想著自己心里舒服，就不考慮我的感受。從那以后，我就不把心里話告訴她了，因?yàn)槲覔?dān)心告訴她什么，她都會向別人說。后來我又聽見姑姑說她壞話，我就沒有告訴她，她問我，我就說沒有。我已經(jīng)不信任她了，沒必要和她說實(shí)話。
由此可見，如果父母說話不算數(shù)，孩子自然會失去對父母的信任，也就不會和父母說心里話，相互間的溝通會因此受阻，親子關(guān)系也會被嚴(yán)重影響。
二、兒童不可欺
父母失信于孩子是一件危險(xiǎn)的事情。
從淺層意義上說，父母失信會讓孩子因心愿沒滿足而失望。相對于成年人，孩子的世界很小，他對感興趣的事物投人的關(guān)注更多，對它渴望的程度往往超過成年人的想象。我清楚地記得，小時候我特別喜歡養(yǎng)金魚，卻沒有錢買。當(dāng)鄰居答應(yīng)他家的金魚生了小魚就送我兩條時，我高興極了，記在月歷牌上.天天盼著。成年人滿足自己的機(jī)會很多，而且愿望一旦落空，他能通過自我調(diào)節(jié)化解失望的心情。孩子卻不同，他們的目標(biāo)唯一而單純，如果付出努力后仍達(dá)不到心愿.會非常失望甚至于絕望。
從更深層意義上說，父母失信會讓孩子對大人失望。在孩子眼中，父母就是天，從心底里崇拜和依賴，特別是在10歲以前，父母的每句話對孩子來說如同圣旨一般。一旦孩子發(fā)現(xiàn)父母對自己的承諾只不過是一種哄騙，就會大為疑惑和失望:父母都可以說話不算數(shù)，這個世界上還能相信誰呢?這種恐慌感會給孩子帶來巨大的心理危機(jī)，而且由此引發(fā)的對父母權(quán)威性的挑戰(zhàn)幾乎是具有顛菠性的。
古人很早就知道這個道理，孔子的學(xué)生曾參的教子故事讓我們回味良多:
一天，曾參的妻子要到集市買東西，小兒子鬧著也要跟媽媽一同去，曾參的妻子便隨口哄孩子說:“你留在家里，媽媽回來殺豬給你吃。”等到妻子回家后，曾參便要捉豬殺了。他的妻子趕快制止他說:“我剛才只不過和孩子說著玩罷了，你怎么真的要?dú)⒇i?’’曾參對妻子說:“小孩是不能欺騙的。小孩年幼無知，只會學(xué)父母的樣子，聽父母的教侮。如今你說話不算數(shù)，哄騙孩子，實(shí)際上是在教孩子說謊。當(dāng)媽媽的欺騙了孩子，孩子便會覺得母親的話不可信，以后媽媽再對他進(jìn)行教育就不會有效果了?！庇谑窃鴧⑦€是把豬殺了。
父母的行為是孩子學(xué)習(xí)模仿的對象。若父母言而無信，那孩子日后也就很難有信守諾言的美德。因此哪怕承諾的是一件很小的事情，父母也要認(rèn)真去做，不能認(rèn)為事小而忽略不做，“勿以善小而不為”嘛!
三、給父母支招
1.讓孩子懂得一諾千金
《少年兒童研究》雜志曾刊登了這樣一個故事.一位父親以自己的言行告訴兒子什么叫一諾千金。
一個農(nóng)村的孩子跑步很有天賦，在全校運(yùn)動會上拿了第一，可以去縣里參加比賽。孩子家里的經(jīng)濟(jì)條件不好，父親腿摔壞了，全家靠母親一個人支撐。孩子很懂事，體諒到父母的難處，不想去參加比賽。因?yàn)閰⒓颖荣愐I膠鞋，而家里拿不出錢。但父親讓孩子參加訓(xùn)練，并答應(yīng)孩于會想辦法給他買鞋.父親為了兌現(xiàn)自己的諾言，花著病腿上山采藥賣錢.但是，因?yàn)樯眢w不好，每次采的藥不多，賣的錢也不多，直到孩子要比賽的前一天，買鞋的錢還沒有攢夠。但這位父親對孩子說，買鞋的錢現(xiàn)在還不夠，明天再想辦法，一定會給你買鞋的。第二天，孩子穿著母親親手做的布鞋參加比賽并拿了第一。他高興地回到家，看到父親拿著一雙嶄新的膠鞋等他。原來父親連夜上山采藥，把錢湊夠了。這位父親告訴孩子:“我答應(yīng)過你的，我一定會做到。孩子，你要記住，做人要說到做到，這叫一諾千金。”
這個故事很令我感動。這位父親雖然無法給孩子提供富足的物質(zhì)生活，但他教孩子懂得一條做人的準(zhǔn)則:一諾千金。古人說:“言必信，行必果?！毖孕幸恢?，是一種良好的道德品質(zhì)，是要在日常生活中點(diǎn)滴培養(yǎng)的。孩子具有模仿的天性，所以，要想教育好孩子，父母必須首先做到“言而有信”。父母平時的言談舉止、處世態(tài)度、待人接物的方式等，都對子女有直接的教化作用，尤其在孩子成長的早期，父母榜樣的力量是第一重要的。
2.不要輕易許諾
對于孩子，你可以少承諾，可以有限承諾，但承諾了就要履行諾言。
許諾并不是小事，父母對孩子做出承諾之前，要考慮周全，權(quán)衡自己是否具備履行諾言的能力。如果能力有限，承諾實(shí)施起來有困難，就不要輕易答應(yīng)孩子的要求。特別是年輕的父母，不要認(rèn)為孩子小，隨便哄哄沒關(guān)系。要記住你的行為會直接影響孩子人格的發(fā)展。要記住許諾不是哄騙。
有的父母不兌現(xiàn)對孩子的承諾，而且還振振有詞，“我每天有那么多的事要做，我陪你玩，那誰給你做飯? 誰去掙錢供你念書?”這句話聽起來似乎理直氣壯，其實(shí)早不講道理的，因?yàn)檎者@個邏輯，忙的人就要以說話不算數(shù)了。越是繁忙的人越應(yīng)該說話算數(shù)，比如企業(yè)和國家領(lǐng)導(dǎo)人。在教育孩子方面，父母就是最重要的領(lǐng)導(dǎo)人，所以國家一般都授權(quán)父母為未成年人的監(jiān)護(hù)人。當(dāng)然，天下最難勝任的就是父母這個職業(yè)，父母應(yīng)學(xué)會協(xié)調(diào)安排時間，為了孩子，必要時需要放棄一些自己的利益，但這一切都不能成為可以說話不算效的理由.對于孩子.你可以少承諾，可以有限承諾，但承諾了就要履行諾言.除非你根本不想教育好孩子。
當(dāng)然.天有不測風(fēng)云.生活千變?nèi)f化.總會因?yàn)橐恍┨厥庖蛩?span style="BOX-SIZING: border-box !important; PADDING-BOTTOM: 0px; MARGIN: 0px; PADDING-LEFT: 0px; PADDING-RIGHT: 0px; MAX-WIDTH: 100%; WORD-WRAP: break-word !important; PADDING-TOP: 0px" lang="EN-US">.使某些承諾難以兌現(xiàn).如果已經(jīng)答應(yīng)了的事情確實(shí)不能兌現(xiàn).父母應(yīng)及時給孩子解釋原因.并用誠摯的態(tài)度向孩子道歇.讓孩子從內(nèi)心理解和原諒父母，而且父母事后一定應(yīng)設(shè)法補(bǔ)救。
父母要告誡孩子不要輕許諾言.一旦許諾.就必須遵守.要對自己的言行負(fù)責(zé).并對孩子講誠信的言行及時表揚(yáng)和鼓勵.
3.做孩子的秘密的守護(hù)者
如果說教育有一條生命線，那就是信任。
當(dāng)孩子信任父母的時候，會把自己的秘密、困惑、恐懼和不解說給父母聽，希望從父母那里得到指導(dǎo)和安慰。很多時候孩子的秘密是不想被別人知道的。
王玉亭是一個14歲的中學(xué)生。這段時間，她遇到了讓她煩心的事。
最近，她發(fā)現(xiàn)班上一個男孩時自己很關(guān)注，常在放學(xué)的路上和她“巧遇”，男孩還主動借書給自己。玉亭對這個男孩的印象挺好的.他學(xué)習(xí)成績很好，人也很開朗，在班里人緣相當(dāng)好。一段接觸以后，玉亭也漸漸喜歡和這個男孩在一起，很期盼和他聊天。但是她知道早戀是不對的，可又不知道該怎么辦才好。所以，玉亭把心里的苦惱說給媽媽聽，并一再囑咐媽媽千萬不要跟別人說，連爸爸也不要說。
玉亭的媽媽聽了女兒的話很擔(dān)心，她怕孩子處理不好這件事，擔(dān)心因此影響孩子的情緒，繼而影響學(xué)習(xí)成績。于是，思前想后，最后決定去學(xué)校尋求玉亭班主任的幫助。
結(jié)果，班主任老師很快找到玉亭和那個男孩，對他們進(jìn)行了批評，并在班會上告誡全班不能談戀愛，還說有的學(xué)生家長已經(jīng)找到了老師，讓老師好好管管早戀的同學(xué)。
從這以后，玉亭和那個男孩再也沒說過話，走路遇見，兩人都假裝沒看見，別扭極了。玉亭因此非常怨恨媽媽，有什么心里話再也不和她說了。
這個案例中，玉亭的媽媽犯了一個非常嚴(yán)重的錯誤，把孩子心底的秘密告訴了別人，辜負(fù)了孩子的信任，這對于一青春期的孩子來說，傷害極大。
應(yīng)該說，玉亭把自己的想法和媽媽溝通，說明對媽媽非常信任.有了孩子的信任，媽媽就有了教育孩子的最好條件。玉亭的媽媽應(yīng)該幫玉亭化解心中的困惑，告訴她，到了青春期少男少女互有好感是非常正常的，而且是好事。但是你為什么會感到不安呢?因?yàn)槟銈冞@個年齡的孩子，還沒有能力和條件像成年的戀人那樣，熱火朝天地談戀愛，更不能承擔(dān)全校同學(xué)都知道你們在戀愛的心理壓力;另外，你們也沒有像成年戀人一樣天天在一起的需求。其實(shí)你們想要的就是兩個人默默地相互關(guān)注，相互支持，你也可以請他來家里做客。如果玉亭的媽媽這樣去和女兒交流，結(jié)果就會完全不一樣了。
當(dāng)然，如果孩子遇到的是不良少年的糾纏，父母可以尋求學(xué)校、老師的幫助，即使這樣，父母也要先和孩子商量，征得孩子的同意。
父母尊重孩子，替孩子保守秘密，孩子將來才會尊重別人，為別人保守秘密，才懂得什么叫誠信。
兩千多年前，孔子說治國三要素，一是兵，二是糧，三是信。當(dāng)非去其一不可時，孔子說去兵;當(dāng)非要再去其一不可時，孔子說去糧，因?yàn)椤懊駸o信不立”。1994年，當(dāng)我在主持148名全國杰出青年的童年與教育調(diào)查研究時發(fā)現(xiàn)，他們認(rèn)為做人的基本原則依次是:誠實(shí)、進(jìn)取、善良、自信、勤勞、謙虛。我們還發(fā)現(xiàn)，杰出青年的父母親，雖然大多是普通勞動者，學(xué)歷也多為小學(xué)或初中，但他們給孩子最大的影響是誠實(shí)。杰出青年的父母對子女的承諾，64.87%能兌現(xiàn)，25.68%有時兌現(xiàn)，只有5.40%很少兌現(xiàn)。由此可見，誠信是做人的根基，也是教育的生命線。
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