本文是今天【育兒】話題第一篇，作為初為人父人母的粑粑麻麻都想把最好的給寶寶，這樣難免會(huì)過猶不及，適得其反，殊不知育兒也是講究步驟和技巧的。
對于寶寶來說，智力開發(fā)也是講究時(shí)機(jī)的。早期階段是人生的關(guān)鍵階段，所以這時(shí)給予寶寶適當(dāng)?shù)慕逃梢赃_(dá)到事半功倍的效果。
在孩子生命的發(fā)展過程中，會(huì)對外界環(huán)境的一些刺激產(chǎn)生特別敏銳的感受力，會(huì)影響到孩子的心智運(yùn)作與生理反應(yīng)，會(huì)讓孩子出現(xiàn)特殊的感受與好惡，而這種力量就是敏感力，有強(qiáng)有弱。當(dāng)孩子產(chǎn)生敏感力時(shí)，內(nèi)心就會(huì)有動(dòng)力驅(qū)使孩子對自己感興趣的事物產(chǎn)生興趣，會(huì)有嘗試或者學(xué)習(xí)的狂熱，當(dāng)?shù)玫綕M足時(shí)或者是敏感力減弱時(shí)，這股子動(dòng)力才會(huì)慢慢的消失。
在孩子不同的年齡段時(shí)從事不同的早期教育，這樣對孩子的智力發(fā)展是有很大幫助的，而且效率也是最高的。
像出生后6個(gè)月時(shí)是嬰兒學(xué)習(xí)咀嚼、喂吃干食物的關(guān)鍵時(shí)期，所以這時(shí)機(jī)及時(shí)的給寶寶添加輔食。不要覺得等孩子大了再添加也一樣，到時(shí)還不麻煩。一旦添加輔食晚了，孩子以后會(huì)挑食、厭食，咀嚼功能也得不到鍛煉。
在寶寶出生9個(gè)月-1歲的時(shí)候，是教孩子分辨多少與大小的時(shí)候，從現(xiàn)在孩子就有意識的教給孩子什么是多什么是少，什么是大什么是小，慢慢接觸的多了，孩子就會(huì)認(rèn)識了。
2-3歲時(shí)是孩子學(xué)習(xí)口頭語言的關(guān)鍵年齡，同時(shí)也是計(jì)數(shù)發(fā)展的關(guān)鍵年齡。在這個(gè)時(shí)期家長要引導(dǎo)孩子說好口頭語言，不要批評，多鼓勵(lì)。
4歲之前是孩子形象視覺發(fā)展的關(guān)鍵年齡，這時(shí)要多給孩子視覺上一些沖擊，多看看外面的世界，多參加一些戶外活動(dòng)。
4-5歲是孩子開始學(xué)習(xí)書面語言的關(guān)鍵時(shí)期，現(xiàn)在的孩子已經(jīng)入園。
5歲左右是孩子掌握數(shù)學(xué)概念的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)也是孩子口頭語言發(fā)展的第二個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，在這些方面家長要多引導(dǎo)。
5-6歲是孩子掌握語言詞匯能力的關(guān)鍵時(shí)期，可以在和孩子聊天時(shí)多讓孩子接觸到一些詞匯，不要覺得孩子不理解。
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