這邊是虎娘保姆媽?zhuān)?/span>
那頭有乖娃熊孩子，
不一樣的愛(ài)，不一樣的家
活法兒育兒專(zhuān)欄第二期，陳英大夫繼續(xù)與你分享，十余年行醫(yī)過(guò)程中，那些形形色色對(duì)孩子的愛(ài)。
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今天看書(shū)，有一句話(huà)說(shuō)：少疼些孩子，就是最?lèi)?ài)他們。
作為兒科醫(yī)生，每天見(jiàn)孩子和家長(zhǎng)。有懂事知禮的好孩子，有霸道蠻橫的熊孩子，有分寸得當(dāng)好媽媽?zhuān)卸捻槨负谩箣寢專(zhuān)谢層斜Ｄ穻專(zhuān)刻炜床灰粯拥牟∏?，也看不一樣的家庭?/span>
每個(gè)娃娃生下來(lái)，作為父母看到那個(gè)粉嘟嘟的臉，都會(huì)想：這么個(gè)寶貝，把什么給他都是心甘情愿啊。
孩子一天天長(zhǎng)大，各種心疼與照顧，生怕孩子有些閃失。有的爸爸問(wèn)我：現(xiàn)在的孩子生活條件這么好，怎么這么容易生病啊？你看那些小商販的孩子冬天就在外面爸爸的買(mǎi)菜車(chē)旁邊站著，也活的挺好的。
那些冬天不得不站在戶(hù)外的孩子也一定有生病，但一場(chǎng)寒流襲來(lái)，患病的比例總是比進(jìn)門(mén)家中暖氣出門(mén)車(chē)中暖風(fēng)的孩子低些。這是寒冷對(duì)機(jī)體訓(xùn)練的結(jié)果，雖然是被動(dòng)的，但對(duì)機(jī)體是有力的。但如果你有主動(dòng)的機(jī)會(huì)，你會(huì)舍得讓孩子做些寒冷訓(xùn)練嗎？你會(huì)不會(huì)心疼孩子凍紅的手和臉？你會(huì)不會(huì)擔(dān)心孩子生病而只讓他在溫暖的室內(nèi)過(guò)冬？
在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，我們有沒(méi)有因?yàn)橛捎谶^(guò)于心疼孩子、照顧孩子而阻礙了孩子的成長(zhǎng)？
比如：食物過(guò)細(xì)阻礙了孩子吞咽咀嚼能力的訓(xùn)練。
總覺(jué)得孩子小，還不具備很好的吞咽能力，不愿嘗試；或者有一次吞咽有點(diǎn)困難，就驚慌失措怕孩子卡到，馬上把食物恢復(fù)到泥狀；或者孩子表現(xiàn)不想吃或往外吐就不愿為難孩子，立即放棄。
你的心疼，讓孩子的吞咽和咀嚼總是得不到很好的訓(xùn)練，結(jié)果是，孩子3、4歲吃飯嘴里總是有一口咽不下去飯，到幼兒園總是最后一個(gè)吃完，甚至到成年都是一位吃飯緩慢的人。
比如：孩子會(huì)走了還抱，阻礙了孩子的大運(yùn)動(dòng)的發(fā)育。
幾乎所有的爸爸媽媽在孩子剛學(xué)走的時(shí)候都表過(guò)決心：以后不抱她。但真正堅(jiān)持下來(lái)的真的不多。
孩子會(huì)站會(huì)走是大運(yùn)動(dòng)發(fā)育重要的里程碑。會(huì)走以后，鼓勵(lì)孩子自己多走，利于大運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練和進(jìn)步。走路多了，之后的跑、跳、單腳站、單腳跳會(huì)比較快的發(fā)育，孩子活動(dòng)量大還有助于吃好、睡好、生長(zhǎng)發(fā)育好。
有個(gè)3歲多的女孩來(lái)看病，很瘦小，來(lái)時(shí)走路也不靈巧。問(wèn)爸爸，平時(shí)基本就是各種抱著，心疼孩子生怕孩子累著。結(jié)果孩子越抱越不愛(ài)走，活動(dòng)少，吃飯少，體重長(zhǎng)得少。
你的心疼讓孩子的大運(yùn)動(dòng)滯后，喂養(yǎng)困難，身高體重不達(dá)標(biāo)。孩子總是個(gè)小個(gè)子，上學(xué)后體育總不好。
比如：家里總是各種消毒，阻礙了孩子對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力。
有的孩子從生下來(lái)奶瓶、水瓶、小碗、衣物、用具一應(yīng)消毒，外出不讓孩子接觸任何物品，不吃外面的東西，試圖讓孩子在一個(gè)無(wú)菌的環(huán)境中生存。我見(jiàn)過(guò)一個(gè)比較夸張的，孩子6歲了，每次外出帶一個(gè)小便盆，因?yàn)椴荒苡猛饷娴鸟R桶太臟。
孩子在這個(gè)環(huán)境中固然是十分安全的，但是，孩子能在這個(gè)環(huán)境生活多長(zhǎng)時(shí)間？一輩子嗎？離開(kāi)了這個(gè)溫室環(huán)境怎么辦？
我工作中接觸的來(lái)北京的日本孩子，在日本都身體很好，到中國(guó)各種腸炎，感冒發(fā)燒。而同樣是到中國(guó)，歐美人就非常耐受，生病的少很多。這其中有體質(zhì)的區(qū)別，但比較而言，兩個(gè)人群所處的環(huán)境和衛(wèi)生習(xí)慣是很不相同的。
日本國(guó)特別干凈，人們也總是洗手消毒，這樣在日本區(qū)域內(nèi)衛(wèi)生條件好，患病減少，但到其他區(qū)域就表現(xiàn)適應(yīng)能力不足，患病大大增加。而在歐美國(guó)家，我發(fā)現(xiàn)大家在餐廳吃飯，吃飯前大都不洗手，不管是剛做過(guò)出租車(chē)、開(kāi)過(guò)門(mén)或是做過(guò)其他，都坐下來(lái)就吃，直接用手吃面包（開(kāi)始好驚訝）。這習(xí)慣看似不衛(wèi)生，但讓這個(gè)群體的環(huán)境耐受性大大增加。
太過(guò)于積極的消毒，機(jī)體失去小劑量接觸感染源的機(jī)會(huì)，這些小劑量感染源的刺激可以讓機(jī)體獲得一些免疫而不至于致病。
你的心疼和保護(hù)，讓孩子免疫能力得不到很好的訓(xùn)練，環(huán)境適應(yīng)能力降低。
比如：帶孩子出去玩替他「出頭」，剝奪孩子社會(huì)適應(yīng)能力。
帶孩子出去玩，怕他受欺負(fù)，護(hù)在他周?chē)?；怕他搶不到玩具，替他搶玩具；怕他站在滑樓梯旁邊一直排不上?duì)，替他和小朋友說(shuō)可不可以讓他先滑；和別的小朋友吵架，替他與別的孩子理論；
而您的孩子呢，站在旁邊啥也不說(shuō)。下一次，他仍然不知道該怎樣做。你能一直把孩子帶在身邊嗎？
你的疼愛(ài)，讓孩子無(wú)法學(xué)習(xí)與小朋友相處。
還有，比如孩子一耍賴(lài)哭鬧就買(mǎi)玩具，說(shuō)怕孩子哭壞；孩子3、4歲了，喝水只知道張嘴，不知道拿水杯，因?yàn)榕潞⒆幽貌粍?dòng)；孩子上學(xué)不自己背書(shū)包，因?yàn)楹⒆蛹绨蛱珛赡?。還有很多吧。
慢慢的，這些孩子就成為了「草莓族」，在溫室中長(zhǎng)大，一捏就破。
這不是孩子的錯(cuò)，是大人對(duì)他們疼愛(ài)太多。
少疼些，就是對(duì)孩子最好的愛(ài)。
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