幼兒在3歲之前仍處在親子依戀階段，因而這段時間是父母與寶寶相處的黃金時期。
寶寶會對與他朝夕相處，保護他、照顧他的人產(chǎn)生強烈的依賴感和異常親密的關(guān)系，但很多年輕的父母卻更愿意把寶寶交給長輩來帶，主要原因是他們?yōu)楣芙毯⒆佣l(fā)愁，對寶寶的“難纏”感到無可奈何甚至身心俱疲。
其實，與寶寶相處也要講究技巧，用對了技巧不僅可以使年輕的父母與孩子相處時更加輕松，而且有助于培養(yǎng)孩子的自我意識，使他們能夠健康、快樂的成長。
技巧一：轉(zhuǎn)移注意力
轉(zhuǎn)移注意力的技巧對3歲之前的孩子都非常適用，因為這個年齡段的孩子普遍專注度都不高。
一歲的寶寶的語言表達能力尚未發(fā)展成熟，吐字并不是很清晰，其內(nèi)心產(chǎn)生的許多強烈欲望和需求無法通過語言準(zhǔn)確表達，因而也無法讓別人了解，于是，他只得采取哭鬧、喊叫、發(fā)脾氣等方式來表達自己的挫折感。你可以拿一樣新鮮有趣的東西給他，他便會忘記自己最初真正想要的是什么，并且欣然接受這件新的東西。
兩歲多的孩子似乎更愿意與你的意愿背道而馳，就算是自己的選擇會被瞬間推翻，他們也無所謂。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子開始有無理取鬧的苗頭出現(xiàn)時，就要趕緊把他的注意力轉(zhuǎn)移到別的事情上。比如，講故事、說笑話、唱首歌、念首詩，甚至拿來好吃的逗逗他，都是不錯的方法。
技巧二：吸引并抓住他的注意力來達成你的目的
這個年齡段的孩子根本就不會聽你講道理。當(dāng)他對你的指令置若罔聞的時候，你可以用一些他喜歡的物件，再或者是任何他所感興趣的東西，把他誘惑過去。
一歲的寶寶大多好奇心很重，當(dāng)你背對著他，他看不見你正在做什么的時候，如果你再弄出一些奇怪而有趣的聲響，引起他的好奇，他就會走過來看個明白。實際上，如果你能成功吸引到他的注意力，你就知道原來可以用很多間接的辦法讓他對你唯命是從。
常被一些談話吸引住是兩歲多的孩子普遍的特點。雖然這些話，孩子很難理解，也未見能完全聽得懂，但是它的確可以吸引小家伙的注意力從而讓他沉靜下來。
三歲半的孩子往往表現(xiàn)得十分魯莽，有時甚至不能控制自己，經(jīng)常橫沖直撞地搞破壞。這時候，家長需要采取一些方法正確引導(dǎo)他的行為。比如要上樓時，你可以對他說：“我們比比看，看誰先到樓上?！蓖瑫r，這個“引導(dǎo)”也要掌握在適度的基礎(chǔ)上，不然，反效果產(chǎn)生的破壞力常常會讓你措手不及。
技巧三：制定計劃、養(yǎng)成習(xí)慣
一般情況下，孩子都傾向于按既定規(guī)矩行事，我們可以利用這一點，把每天讓人頭疼的事情定下一定的規(guī)矩，讓他按照這一規(guī)矩做事。比如，要糾正孩子睡覺難的問題，就要提前約定好“入睡規(guī)矩”。
“入睡規(guī)矩”可以是這樣的：孩子先脫衣服洗澡、洗臉、刷牙，然后換上舒服的睡衣，睡前先上廁所，然后上床躺好聽大人講故事（具體的故事內(nèi)容也要提前定好），聽完故事，與孩子互相擁抱、親親，然后關(guān)燈睡覺。
幫助孩子按部就班完成這樣一套動作可能要花掉很長時間，尤其是在我們睡意襲來時，會更覺煩瑣。但長期堅持下來，每到睡覺時間，孩子上床睡覺可就容易多了，再也不用每天定點催促了。
技巧四：接受孩子追求“一致”
接受并允許1~3歲的孩子在任何事情上都要求“一致”的行為，這一點很重要。由于這個年齡階段的孩子傾向于“重復(fù)”和“一致”，在條件允許的情況下，盡量保持他自己的玩具及其他物件擺放在家里一個固定的、他非常熟悉的地方，并且要養(yǎng)成他自己擺放東西的習(xí)慣。甚至連每天什么時間進行什么活動，都要按照既定的習(xí)慣進行。當(dāng)他們知道事情會怎么進行時，會覺得非常開心。
技巧五：接受并允許他有寄托物
兩歲的孩子已經(jīng)懂得尋求一定的安全感，他會把身邊的一些東西作為安全感來源的寄托物（譬如他心愛的娃娃或汽車，或者是他的手指頭等），你一定要接納并允許他這樣做，甚至要為他這樣的行為感到高興。
如果你要帶著孩子去旅行或者搬家到陌生的地方，這樣的寄托物對于他來說就非常必要了。因為周圍都是陌生的環(huán)境，只有一直伴隨他的寄托物可以給他一點安全感，而此時，哪怕是一點點的安全感對他都是很大的鼓勵。即便是平時的日子里，他也需要有一份小小的安全感伴隨左右。
技巧六：收好不能讓他拿到的重要物品
幼兒并不具備行為控制力，因此要時刻記住把不能讓他拿的重要物品收好（他自己還不能分辨一件物品是不是能拿）。
例如，把貴重、易被摔碎的物品放在他夠不到的高處，或者用某些障礙物遮蓋阻擋，讓他不能拿到。這樣做并不是要我們不去教導(dǎo)，或者讓他知難而退，而是教他了解“常識”。
只有等他長到足夠大，有了行為控制力時，必要的“引導(dǎo)”對他才是行之有效的。
技巧七：對孩子的指令要留有余地
在對孩子下指令時，不要把自己圈定在沒有任何回旋余地的要求里。舉例來講，你希望孩子收拾好玩具，與其說：“不把你自己的玩具收起來，就不能吃這個蘋果?！边€不如說：“要吃蘋果了，我們先把這些玩具收起來！”即便他不肯聽你的，沒有乖乖收拾好玩具，你也不會因為自己的話不起作用而覺得顏面盡失。
技巧八：讓音樂無處不在
我們知道，美妙的音樂能使人感到閑逸舒服，即音樂具有安撫人情緒的魔力。
我們可以利用音樂營造出閑適的環(huán)境氛圍，這是這個年齡階段的孩子所需要的。例如，媽媽哼唱的小調(diào)可以讓孩子很快入睡；類似“我們一起收拾玩具嘍”這種帶有韻律和抑揚聲調(diào)的話語，比生硬的指令更讓他容易接受。
此外，如果你的孩子經(jīng)常在吃飯的時候情緒低落，注意力不集中，給他放一些悠揚的音樂，最好是兒歌的音樂帶，會有意想不到的效果。如果讓孩子擁有一臺屬于自己的錄音機，效果會更好。
技巧九：給孩子做選擇的機會
機會對大一點的孩子來說是非常重要的，但對于三歲以內(nèi)的孩子來說，給予機會這樣的方法也許并不適用。這就需要我們提前弄明白孩子是不是適合本技巧。
舉例來說，如果孩子在你面前做錯事情，或者根本聽不進你的建議時，你可以對他說：“我覺得你還需要再有兩次機會，現(xiàn)在重新來一遍吧！”
久而久之他就會明白，就算是被拒絕或者不成功也沒什么關(guān)系，或許多一次嘗試就會變成另一種可能。當(dāng)孩子遇到難以決定的問題陷入僵局，而是否聽從你的選擇又無傷大雅時，我們使用選擇法是比較明智的。因為他不管如何選擇都無所謂，此時選擇本身對孩子就是一種幫助。
技巧十：盡量不要跟孩子發(fā)脾氣，試著用溫柔的態(tài)度去引導(dǎo)孩子
我們之前提到過，孩子有他很脆弱的一面。無論是小男孩還是小女孩，天生就會對很多事物感到害怕，其中最具代表性的就是黑暗、動物和長相有些特殊的人。家長不要對孩子的這種反應(yīng)過于敏感，當(dāng)然也不要逼迫他去面對這些恐懼。
這個年齡段的孩子，還會對不完整、有殘缺、有破損的東西感到不安。你常會聽到他們說“破了”或者“壞了”。所以“修好”在他們的字典里就變成一個很重要的詞語了。為他買玩具時，要選擇那些質(zhì)量好壽命長的。另外，如果玩具壞了，爸爸應(yīng)該盡快把它修好。
如果這些害怕、恐懼感和不安會讓三歲半的孩子很難承受，那你就要用平和的態(tài)度來舒緩他的這些情緒。比如他不敢一個人走下樓梯，你可以拉著他的手和他一起下。而那些讓他恐懼的事物，你可以借此編首兒歌，用愉快的口音唱給他聽。如果他知道還有一個人和他一樣感覺到不安，他就會放松很多。
技巧十一：靈活處理孩子在行為上的倒退
很多孩子從兩歲半到三歲這段時間里，都會有很多退化行為的產(chǎn)生。比如，他們開始開始懷念自己總在父母懷里的日子，所以常常要大人抱著。因此，有經(jīng)驗的媽媽在帶孩子出門時，會推著娃娃車（這時候的孩子已經(jīng)有十七千克重了，總是抱著會很吃不消的）。他有可能很不愿意去坐，不過只要你把他感興趣的毛絨玩具也放到車上的話，他或許就不會再那么抵觸。如果運氣好的話，在回家的路上，他還可能主動要求和這些玩具一起坐娃娃車呢！
技巧十二：少用責(zé)備、負面的詞語和孩子溝通
家長應(yīng)盡量少使用那些責(zé)備、負面的字眼，因為那樣很容易讓孩子感覺到?jīng)]有面子或者產(chǎn)生尷尬的情緒。你可以多說一些鼓勵孩子的話，如“可不可以??”“跟我一起??”“我相信你可以??”，等等。
這種尊重孩子，讓他自己做出選擇的方法，會讓他感到非常欣喜，從而樂意與你配合。
同時，不要被孩子的“我討厭你”“我愛你”等口頭禪影響情緒，即使讓他發(fā)覺這些話可以瞬間改變你的心情，你還是要堅持自己的原則，不能讓他得逞。
技巧十三：讓他努力成為別人的榜樣
如果孩子假想自己有個朋友，那你就趁機告訴他，只有自己努力去做，才能成為“朋友”的榜樣。有的時候，他也會把自己假想成為一只小狗或者小貓，這時你就更得好好想想，怎樣才能讓這只“小狗”或“小貓”去做那些你想他做而他自己卻不樂意的事情。同時，我們也可以跟寶貝開開小玩笑，比如說洗澡的時候，你就可以說：“喂，小狗狗，請甩甩你頭上的水！”或者是“小貓咪，把你的小爪子給我！”
教育三歲以內(nèi)的幼兒并沒有什么捷徑，你只要跟其他家長一樣，表現(xiàn)出你足夠的細心、耐性，并且掌握一般常識，就可以跟孩子和平相處。但你必須要記住一點，孩子的一些反常表現(xiàn)，也許恰恰是在告訴你他需要幫助。你可以用這些專家提供的技巧更好地與孩子相處，幫助他在這一段時間健康成長。
文章摘自《你的N歲孩子》系列書，[美]路易絲·埃姆斯、[美]弗蘭西斯·伊爾克、[美]卡羅爾·哈柏著，崔運帷譯，江西科學(xué)技術(shù)出版社，由北京紫圖圖書授權(quán)發(fā)布
