傍晚，我?guī)е臍q半的女兒在小區(qū)的中心花園里玩，女兒拿了兩個(gè)芭比娃娃坐在我身邊開(kāi)始給芭比換裝。
不一會(huì)，圍過(guò)來(lái)很多孩子，我想：他們也一定喜歡芭比吧，于是，我問(wèn)女兒：“能把你的另外一個(gè)芭比給小朋友們玩會(huì)嗎？”女兒大聲說(shuō)：“不行！”，這時(shí)，一個(gè)三歲左右的小女孩走了過(guò)來(lái)，只聽(tīng)她對(duì)媽媽說(shuō)：“我想玩她的芭比，媽媽?zhuān)隳軒臀乙^(guò)來(lái)嗎？” 小女孩的媽媽說(shuō)：“寶貝，用你的芭比跟她交換去吧！”，小女孩走近了女兒，說(shuō)：“能和你換一個(gè)芭比玩嗎？”女兒立刻把芭比向旁邊挪了一下說(shuō)：“不行！這是媽媽新給我買(mǎi)的！”，我連忙對(duì)女兒說(shuō)：“和小朋友一起玩多好??！”女兒沒(méi)吭聲。
隨后，小女孩又從滑板車(chē)上的小書(shū)包里拿出了6個(gè)漂亮的芭比娃娃，走到女兒的面前，說(shuō)：“我有6個(gè)芭比，都送你，能不能和你一起玩你的芭比呢？”
這時(shí)，邊上很多孩子都看呆了，小女孩的6個(gè)芭比非常漂亮，也很精致，比女兒的芭比大了一圈，我忍不住都想拿過(guò)來(lái)欣賞一下，可女兒卻拿起自己的芭比說(shuō)：”我自己玩，不和你們玩！”我看了一眼小女孩，她并沒(méi)有因?yàn)榕畠旱木芙^而走開(kāi)，她彎著腰，看著低頭認(rèn)真玩耍的女兒說(shuō)：“我喜歡你，想和你成為好朋友，你還可以玩我的芭比娃娃，我想等你玩完了，再玩你的芭比，好嗎？”女兒不屑地看了小女孩一眼，走到另外一個(gè)凳子上開(kāi)始擺弄起來(lái)。我有點(diǎn)坐不住了，開(kāi)始對(duì)女兒大聲說(shuō)：“你這樣做，沒(méi)有小朋友愿意和你交朋友！”
不過(guò)，我很欣賞小女孩的執(zhí)著和社交能力，通過(guò)嘗試各種方法獲得了自己想要的玩具。
后來(lái)，我知道小女孩的媽媽是一名親子教育專(zhuān)家，在這里我和大家分享一下我取來(lái)的“真經(jīng)”：
1. 幼兒在一歲半以后開(kāi)始有了物權(quán)意識(shí)，這會(huì)一直持續(xù)到學(xué)齡階段，當(dāng)孩子不肯交換玩具的時(shí)候，家長(zhǎng)要尊重孩子，不必強(qiáng)求孩子和他人分享玩具，讓孩子有權(quán)決定自己的玩具是否可以分享
2. 教會(huì)孩子社交的方法，比如面對(duì)想要的玩具的時(shí)，可以采取換玩具、等別人玩夠了、輪流玩等的方法
3. 培養(yǎng)孩子積極樂(lè)觀的處事態(tài)度，在對(duì)方不給自己玩具的時(shí)候不必悲傷，告訴孩子：他沒(méi)有給你分享玩具是因?yàn)樗€沒(méi)有玩夠，并不是因?yàn)樗幌矚g你，等他玩夠了，也會(huì)給你玩的，要教會(huì)孩子正確歸因。
4. 家長(zhǎng)可以示范給孩子一些分享玩具的好處,比如：可以結(jié)交新朋友，可以分享別人的玩具，有更多的小朋友喜歡你等等
5. 鼓勵(lì)孩子嘗試不同的方法，通過(guò)嘗試不同的方法，讓孩子獲得成功的體驗(yàn)，樹(shù)立孩子的自信
另外，從這個(gè)孩子身上，我還深切學(xué)習(xí)到：
一個(gè)孩子一旦有明確的目標(biāo)，是一件幸福的事。他/她知道為她的目標(biāo)，通過(guò)多種方式去努力，去獲得，直到成功。而這種“百折不撓”、“鍥而不舍”的精神，是我們很多成人都不具備的。這個(gè)世界的很多成功其實(shí)就在于是否執(zhí)著和“百折不撓”地想辦法！
這個(gè)孩子真的讓我受益很多！
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