彈吧鋼琴陪練
孩子資質(zhì)一般，適合學(xué)琴嗎？
我女兒現(xiàn)在馬上5周歲了，學(xué)琴有1個多月的時間。說實(shí)話，我一直沒有什么信心：主要原因是我和他爸對音樂都沒有什么感覺，甚至有些五音不全。老師，你認(rèn)為什么樣的孩子是真的適合學(xué)琴呢？資質(zhì)一般的孩子是否可以通過后天的努力，在這條路上也可以走下去？給我一些建議吧，從女兒學(xué)琴我就一直沒信心，又擔(dān)心最后如果因?yàn)橘Y質(zhì)不行而放棄，對孩子來講一定挺受打擊的。
其實(shí)，走近音樂的孩子本身就是幸福的。在國外，許多的父母都把孩子送去學(xué)習(xí)各種樂器、唱歌、舞蹈、音樂素養(yǎng)、樂隊(duì)排練……他們的考級非常嚴(yán)格，自己學(xué)院的老師不參加評分，全部從國外請來的音樂家當(dāng)評判。
以鋼琴考級為例：每個孩子在考試之前，評委都和他對話，問一些關(guān)于學(xué)習(xí)音樂的經(jīng)歷、鋼琴基礎(chǔ)知識等等；考試內(nèi)容除了演奏，還有視奏，和限時自學(xué)新曲目（即提前給孩子一個從未彈過的曲子，自學(xué)半個月，考試那天背彈）。
我想，很多家長從心底里期盼孩子學(xué)琴最終能為李云迪、朗朗一樣出色的鋼琴演奏家，但是，我們要非常清楚地認(rèn)識到這樣的幾率也是幾億分之一。同時，琴童家長間攀比學(xué)琴進(jìn)度、要求孩子考級等等方面的原因，壓的孩子喘不過氣來。和我們國內(nèi)一樣，國外學(xué)音樂的孩子很多，但真正走專業(yè)的極少數(shù)，最終拿到最高演奏家文憑的，更是寥寥無幾。
如此，家長怎么還讓孩子學(xué)音樂？當(dāng)然要學(xué)，而且學(xué)得很開心！因?yàn)樗麄冎剡^程，不看重結(jié)果；因?yàn)樗麄冎厮刭|(zhì)和人格培養(yǎng)，而不是證書和名次！和我們剛好相反。我們通常認(rèn)為，既然費(fèi)勁學(xué)了，就要學(xué)個名堂出來，不然還不如不學(xué)。其實(shí)，在國外，不僅小朋友，還有中年人，老年人！他們把音樂當(dāng)做第二職業(yè)，非常認(rèn)真地在音樂學(xué)院里學(xué)習(xí)，參加排練、考試。
我們讓孩子學(xué)琴，往往太看重結(jié)果，追求考級帶來的利益好處，不客氣地說是為了滿足家長自己的虛榮心，結(jié)果卻忽視了孩子的心聲、音樂的本質(zhì)。我們經(jīng)常會碰到這樣的情況，法國的中學(xué)生聽到一段音樂，他們會說：“哦，這是維瓦爾第的……，這是柏遼茲的……”而我們的孩子，即便是學(xué)過音樂，拿到過等級證書的孩子，或許根本反應(yīng)不上來。
音樂本身就是一種文化，學(xué)習(xí)音樂就是提高孩子對美的鑒賞力，對美的感知力。成不了音樂家，我們總可以通過學(xué)習(xí)鋼琴，了解音樂的語言，學(xué)會鑒賞藝術(shù)吧？這和資質(zhì)沒有太大關(guān)系，相反幼年時的學(xué)習(xí)，會更加記憶深刻。
不僅僅是孩子，哪怕是成年人、退休的老人，只要心中有愛，對音樂的熱愛，對生活的熱愛，就一定能夠走近音樂、體驗(yàn)音樂。因?yàn)橐魳凡皇翘厥馊后w的專利，而鋼琴只是體驗(yàn)音樂的一種方式。當(dāng)我們感到快樂、疲憊、幸福、或者孤獨(dú)的時候，鋼琴與我們相伴，我們比別人多了一種方式去表達(dá)自己，去解壓，去釋放快樂，多好。學(xué)鋼琴開發(fā)智力，培養(yǎng)毅力等等方面的優(yōu)勢就更不用說了。
我的答案是，當(dāng)然可以學(xué)！如果孩子那么強(qiáng)烈地要求學(xué)，而且學(xué)得不錯！多么難得呀！試試看先？我們不需要在打罵之下，逼孩子成為鋼琴家，那很殘忍。但是，我們可以通過接觸音樂，讓孩子感受到愛。音樂本身就是有愛的，有感情的，有生命的。
簡言之，是過程，感受和體驗(yàn)音樂的過程，比什么都重要。順其自然，未來是什么樣，我們都不可預(yù)見，那就辛勤耕耘，留下希翼吧！不要顧慮太多。保持平常心，也許時時會有驚喜？
