我們總說，孩子富養(yǎng)，不單單要給她最豐盛的物質(zhì)，也要給她最好的教育。
我們總說，精神富養(yǎng)很重要，但是精神富養(yǎng)，就是一味的灌輸‘善良論’嗎？隨著社會(huì)的變化，人們對善良的理解越來越模糊，老輩人眼中的善良，是非常單純的。
要善待身邊每一個(gè)人，要與人好好相處，真心對待你的朋友，才能得到別人的尊重和同樣的真心。
但是這套‘善良論’真的適合用來教給孩子嗎？
請真心對待你身邊的朋友，但請你保持自我
世界上的每一個(gè)孩子，都是上帝的杰作。他們都是不一樣的，每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)、脾氣。
前天我們同樓層的鄰居王姐跟我傾訴，說她們的寶寶性格很獨(dú)特，平時(shí)和小朋友們在一起玩兒，孩子之間發(fā)生了爭執(zhí)，她表現(xiàn)的很執(zhí)拗，不懂得謙讓，也不懂得分享。她總是教導(dǎo)孩子，一定要善待身邊的小朋友，有了好東西，一定要分享，這樣別人才愿意和她接觸。
她跟我這么說的時(shí)候，我就反問她：那寶寶有沒有跟你解釋，說她為什么要這么做呢？
她回憶著說：當(dāng)然了，她說她的芭比娃娃給別的小朋友玩兒，她們總是要揪娃娃的頭發(fā)，她不讓人家玩兒，把人家孩子逗哭了，還不要道歉。
我笑道：那為什么一定要讓孩子道歉呢？孩子并沒有錯(cuò)啊，錯(cuò)在對方，她不該揪芭比娃娃的頭發(fā)，不知道愛惜玩具，不是嗎？
她驚詫著說：可別的小朋友哭了呀！
我反駁：對，就因?yàn)閯e的孩子哭了，所以問題本質(zhì)到底誰錯(cuò)不是關(guān)鍵，關(guān)鍵是有一個(gè)孩子哭了。哭了的那個(gè)一定要享受到特權(quán)，一定要得到另一個(gè)孩子的道歉才可以。但是她揪芭比娃娃的頭發(fā)，破壞掉了一件美好的玩具，難道就不是錯(cuò)嗎？
王姐沉默了半天，最后點(diǎn)點(diǎn)頭，贊同了我的觀點(diǎn)。
教育孩子善待身邊的朋友是對的，但是善待不等于忍讓。假如知道對方做了不對的事情，還要慣著他，不對錯(cuò)誤做出反駁的話，那這樣的善待就成了縱容他人的推手。
所以我要對我的孩子說，你可以善良，但要堅(jiān)持自我，千萬不要讓‘大人的話’成為你縱容他人的壓力，這樣就算你將來走上社會(huì)，你對某件事情的堅(jiān)持，也許會(huì)讓你遇到命中的貴人。
不要讓孩子做假大方真小氣的事兒
你一定要做個(gè)大方的孩子，有了東西要跟別人分享。
這幾乎是所有家長教育孩子的必備臺詞。虛偽的大方是違背誠實(shí)的。
還記得我們有幾個(gè)朋友一起帶孩子出來過周末，朋友ａ的孩子是個(gè)小男孩兒，朋友ｂ的孩子是個(gè)女孩兒。兩個(gè)小朋友在一起吃零食，朋友ａ讓自己的孩子，將零食分給朋友ｂ的孩子一半兒，沒錯(cuò)，孩子當(dāng)著家長的面，的確將零食分給小朋友一半，但是當(dāng)朋友轉(zhuǎn)過身去，男孩兒ａ就指責(zé)女孩兒ｂ說：你真沒出息，居然吃我的東西……
也就是說，這孩子的本意，是不想給這小姑娘吃的。但就是孩子這個(gè)‘暗中的舉動(dòng)’坐實(shí)了他在其他小朋友心中小氣的印象。
我們完全可以不用強(qiáng)迫他去做自己不愿意做的事兒。而是將‘分享的快樂’細(xì)致的講解給他聽，告訴他‘分享’后看到別人的臉上的笑容，是一件發(fā)自內(nèi)心高興的事兒，只要他明白了其中的寓意，相信他會(huì)體會(huì)到這其中的快樂的。
你可以善良，但絕不能偽善
成年人對善良的定義很簡單―――對我喜歡的表達(dá)我的喜歡。
是的，正因?yàn)榇笕擞蟹直孀约合矚g和厭惡的能力，我們只對喜歡的人表達(dá)自己的善良，對厭惡的人只有遠(yuǎn)離。
但是我們教育孩子的時(shí)候，經(jīng)常犯一個(gè)通病，無論對面站著一個(gè)什么樣的人，你都要對他保持微笑。
可小孩子也是有自己的脾氣，他也有自己的‘分辨能力’假如對一個(gè)不喜歡的人也強(qiáng)顏歡笑，勉強(qiáng)喜歡的話，勢必會(huì)影響孩子長大后接人待事的觀點(diǎn)。
假如孩子對你表述了，自己不喜歡某一個(gè)人的觀點(diǎn)的時(shí)候，請你一定要站在孩子的角度去思考這個(gè)問題。盡量避免孩子和他‘不喜歡的人’碰面，就算是在一起，也不要強(qiáng)迫孩子去對自己不喜歡的人表達(dá)善意。有些時(shí)候，不需要家長參與的友情，才更能鍛煉孩子的交友能力哦。
