9月6日 星期三 晴
今天，我很高興。
方法點(diǎn)撥：
從一句話開始寫日記
這是我至今保存的桐桐的第一篇日記，沒有標(biāo)題，只有一句話?，F(xiàn)在回頭看，我依然很高興。這句話告訴我：那一天桐桐很開心。孩子高興，做家長(zhǎng)的自然會(huì)因?yàn)樗母吲d而高興。我很愿意拿它來(lái)作為開篇，它會(huì)讓孩子直觀了解：瞧，日記就是這么簡(jiǎn)單。
桐桐從進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)開始，我就給她準(zhǔn)備了一個(gè)日記本。因?yàn)槭桥ⅲ医o她精心挑選了粉色的筆記本，拿在手里看著心情就很愉快。人在心情愉快時(shí)頭腦會(huì)更清醒，更愿意做事情，做事的效率當(dāng)然會(huì)更高。
我告訴桐桐：要養(yǎng)成天天寫日記的習(xí)慣。開始桐桐并不愿意，在孩子心目中，沒有比玩更具吸引力。我安慰她說(shuō)：記日記不一定要長(zhǎng)篇大論，一句話就可以。桐桐這才答應(yīng)，她就是從這一句話開始記日記的：今天，我很高興。
我鼓勵(lì)她：這就是日記，寫得不錯(cuò)噢！桐桐似乎也覺得這樣做很輕松，很好玩，原來(lái)日記竟然這樣簡(jiǎn)單。于是，她慢慢地接受了寫日記。“今天，我數(shù)學(xué)考了90分?！薄敖裉?，王老師表?yè)P(yáng)我了?！薄敖裉煳掖蛄撕芏鄧娞?。”“今天，我的水杯忘記帶了?！薄敖裉熘形缥覀兂燥溩恿?，豬肉白菜餡兒?！?/p>
……在整個(gè)小學(xué)一年級(jí)，桐桐留下大量的一句話日記。
我同樣非常高興。不要簡(jiǎn)單看這一句話，它實(shí)現(xiàn)了很多突破。首先，實(shí)現(xiàn)了從語(yǔ)言到文字的轉(zhuǎn)換；其次，要正確地寫出一句話，沒有語(yǔ)法錯(cuò)誤，沒有錯(cuò)別字，對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)講，實(shí)屬不易；第三，它幫助一個(gè)人成功邁出了學(xué)習(xí)寫作文的第一步。
不要小看一句話日記，一個(gè)語(yǔ)言表達(dá)能力很好的成年人，未必就能寫出沒任何錯(cuò)誤的一句話日記。最初，桐桐寫的一句話日記常常語(yǔ)法不通，出現(xiàn)錯(cuò)別字。沒關(guān)系，我會(huì)根據(jù)她心情的好壞來(lái)區(qū)別對(duì)待。心情好時(shí)，我就認(rèn)真幫她修改。心情不好時(shí)，我只看一眼，知道她哪里錯(cuò)了，并不立即指出。我相信，隨著學(xué)習(xí)逐步深入，知識(shí)量的一天天豐富，她自己會(huì)慢慢懂得。
錢文忠教授在《百家講壇》講解《三字經(jīng)》時(shí)指出，孩子小時(shí)候頭腦靈光，記憶力特別強(qiáng)，家長(zhǎng)若讓背誦《三字經(jīng)》，他會(huì)很快記在心里，從頭背到尾。這時(shí)候不必給他講解每句話什么意思，長(zhǎng)大以后他自己會(huì)慢慢懂得和理解。我們應(yīng)當(dāng)充分利用小學(xué)生時(shí)期記憶力特別好的特點(diǎn)，有意識(shí)引導(dǎo)讓他們多記一些對(duì)將來(lái)有用的東西。
這個(gè)道理，同樣可以應(yīng)用于小學(xué)生學(xué)寫日記的起步階段。作為家長(zhǎng)，大可不必為孩子寫的錯(cuò)字連篇、語(yǔ)句不通的日記而傷腦筋。萬(wàn)事開頭難，有了開始，我們就可以大膽上路，車到山前必有路，一切都會(huì)好起來(lái)。
當(dāng)桐桐的心情很好時(shí)，一句話日記就不能滿足她想表達(dá)的愿望了。她會(huì)自覺地寫兩句、三句、四句，甚至一小段兒。寫完之后還很高興地拿給我看，我會(huì)很驚喜地說(shuō)：“哇，桐桐今天的日記寫這么長(zhǎng)！”這種“驚詫”，實(shí)際上是對(duì)她多寫一些的鼓勵(lì)。
當(dāng)那本粉色的筆記本寫了十幾頁(yè)后，桐桐在我不知情的情況下，把日記本拿到學(xué)校交給老師看。老師自然當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了她，桐桐堅(jiān)持寫日記的事情在班里，甚至整個(gè)年級(jí)引起了不小的轟動(dòng)。后來(lái)，語(yǔ)文老師把這種記日記的方法在全班推廣，要求每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)日記本，鼓勵(lì)他們每天寫日記。
我至今保持寫日記的習(xí)慣。“日記、日記，天天要記！”這是對(duì)日記的形象說(shuō)法，也是在敦促我們經(jīng)常寫日記。日記并不一定天天要記。有則記之，實(shí)在沒有也不勉強(qiáng)。生活的壓力已經(jīng)不小，我們不能給孩子和自己制造更多壓力。
好習(xí)慣受益一生。好記性不如爛筆頭，日記可以幫助我們記錄自己生活中重要的事情。拳不離手，曲不離口，只有經(jīng)常記日記，一個(gè)人的文字表達(dá)能力才會(huì)在潛移默化，在不知不覺中得到鍛煉和提高。
養(yǎng)成記日記的好習(xí)慣，受益一生。
唐哲，筆名亦農(nóng)，1971年出生。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國(guó)散文學(xué)會(huì)會(huì)員，知名文化學(xué)者，暢銷書作家。冰心兒童圖書獎(jiǎng)、聯(lián)合國(guó)青少文學(xué)教育基金獎(jiǎng)、首屆世界華文獎(jiǎng)、《小說(shuō)選刊》長(zhǎng)篇小說(shuō)獎(jiǎng)、首屆“大白鯨世界杯”原創(chuàng)幻想兒童文學(xué)獎(jiǎng)獲得者，“最具責(zé)任感兒童文學(xué)名家”之一。
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