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自長沙中考實行等級制以來，有關(guān)等級制的利與弊的爭論就沒有停止。這么長時間的泡在論壇，覺得絕大部分的家長是持反對意見的。持贊成意見的家長，能指出等級制好處的，集中在：等級制有利于引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。而等級制的不足，家長們羅列了一籮筐。
面對少數(shù)“專家”對等級制的堅持，我們?yōu)槭裁磿睦砣绱瞬贿m，懷念過去的總分制？為什么家長們?nèi)绱朔磳Α暗燃壷啤保?/span>
人們反對的東西往往是對其利益有害的東西。
以等級制為利。
我們把學(xué)生的成績分為好、中、差三等。
對于各科成績均衡的好學(xué)生的家長，從理論上講，實行等級制對他們的影響是最小的。總分值與等級制，不會對他們孩子的升學(xué)有太大影響，他們可以接受等級制。但是，因為考試本身的不確定性，誰也不能保證孩子中考科科正常發(fā)揮，一門失利，滿盤皆輸，等級制放大了單科的影響。而如果實行總分值，一門的失利，也許不會影響最終的升學(xué)。所以，這類家長，讓他們選擇的話，也會贊成總分制。
另一類好學(xué)生，可能是有一科稍差，而另一科很強(qiáng)的特長生。毫無疑問，他們會贊成總分制，這有利于取長補短。在現(xiàn)在的等級制度下，他們本來還有一個退路就是簽約，但是取消擇校以后，簽約也救不了他們了。
成績中等，理論上來說，應(yīng)該是最受益的，因為各科只需要沖A即可，拿A比拿滿分要容易很多。但同時，考試不確定性的影響，也更加放大，發(fā)揮好了，拿到A了一切皆好，萬一失手，B都沒拿到，那差別就是天差地遠(yuǎn)了。反而不如總分制，實實在在的，考多少上什么學(xué)校，這樣的孩子和家長也會贊成總分制。
他們的態(tài)度應(yīng)為中立。兩種考試制度，對他們的影響不大。
上面分析了各類學(xué)生家長的心理?？梢钥闯?，大部分家長反對等級制。那學(xué)校又是什么態(tài)度呢? 可以推測，因為等級制使考試的不確定性增加，不同的學(xué)校態(tài)度是不同的。總的來說應(yīng)是: 好初中反對等級制，好高中也反對按等級制錄取。
最后總結(jié)一下，我們的不適是因為等級制會影響我們孩子的發(fā)展。
