尊敬的家長：
您好！也許您正在感嘆“做學(xué)生太苦，當(dāng)家長太累”，其實(shí)，這一切源于困擾基礎(chǔ)教育發(fā)展的桎梏——學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重。為了讓我們的孩子快樂學(xué)習(xí)，健康成長，我們倡議家校聯(lián)合，協(xié)同配合，共同減負(fù)。
正確看待“贏在起跑線上”。當(dāng)今社會競爭越來越激勵，升學(xué)就業(yè)都離不開考試，“分?jǐn)?shù)至上”成為很多學(xué)生和家長的唯一追求。為了升入理想的學(xué)校，很多父母不得不讓孩子走上“補(bǔ)課”大軍，其實(shí)內(nèi)心很糾結(jié)，不補(bǔ)害怕孩子“輸在起跑線”，補(bǔ)又覺得孩子實(shí)在太累，費(fèi)用太高，無奈之下只能盲從。
殊不知，逼迫孩子過度接受不適宜的超前教育，“贏在起跑線上”，其實(shí)只是短暫“學(xué)得好”的假象。因?yàn)樽尯⒆釉诟鞣N補(bǔ)習(xí)班、興趣班中疲于奔命，不僅會扼殺孩子的興趣，而且讓孩子養(yǎng)成“課內(nèi)不聽課外補(bǔ)”的惰性。這種被動型學(xué)習(xí)，其后果在今后持續(xù)的學(xué)習(xí)中立即顯現(xiàn)：沒有老師領(lǐng)著，他們就不會學(xué)習(xí)！那么問題是，家長們到底是想要孩子贏在一時的“起跑線”，還是要孩子贏得“這一生”？其實(shí)，真正有用的課外教育是家庭教育，我們應(yīng)該精心陪伴孩子迎接每個階段的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)，包括怎樣幫他安排好學(xué)習(xí)時間、做好學(xué)習(xí)規(guī)劃，怎樣引導(dǎo)他獨(dú)立思考，怎樣培養(yǎng)他養(yǎng)成良好的習(xí)慣，怎樣學(xué)會面對學(xué)習(xí)壓力、調(diào)整學(xué)習(xí)步伐?！摆A在起跑線上”不是短時間內(nèi)知識的領(lǐng)先，而應(yīng)是學(xué)習(xí)習(xí)慣的領(lǐng)先、思維能力的領(lǐng)先，這樣的“領(lǐng)先”才能具有持久的生命力。
充分了解“減負(fù)不減質(zhì)”。我們倡導(dǎo)“減負(fù)”不是簡單的減輕書包，減少作業(yè)量，減少在校時間，減負(fù)的根本關(guān)鍵是提質(zhì)、增效。我們要改變“重機(jī)械學(xué)習(xí)、輕實(shí)踐活動”“重考試分?jǐn)?shù)、輕習(xí)慣培養(yǎng)”“重解題能力、輕思維養(yǎng)成”的思想，樹立“以實(shí)踐活動提升學(xué)習(xí)興趣、以濃厚興趣促進(jìn)學(xué)業(yè)成績”“以正確習(xí)慣締造良好思維，以出色思維改善學(xué)業(yè)成績”的意識。我們要去除教育“功利化”，還給孩子自由發(fā)展空間，讓教育回歸本真，回歸美好生活。
慎重選擇“課外加餐”。孩子之所以負(fù)擔(dān)重，并不都是老師留的作業(yè)過多，有很多額外的負(fù)擔(dān)是我們家長給孩子的，如不少父母將孩子的課外培訓(xùn)排得滿滿當(dāng)當(dāng)，導(dǎo)致“校內(nèi)減負(fù)家長增負(fù)”?！靶r候，我也想讓孩子在成績上拔尖，但看到身邊不少小孩雖成績優(yōu)秀，但自理能力差、承受能力弱、自私自利，我才意識到有些東西比成績更重要?！币晃患议L如是說。其實(shí)教育不是簡單的讓他們成績拔尖，因?yàn)槌砷L比成績更重要。若為孩子長遠(yuǎn)發(fā)展，千萬不要盲從跟風(fēng)，不要在各種“興趣班”“奧賽班”中揠苗助長，過分強(qiáng)壓孩子學(xué)會“十八般武藝”。
堅(jiān)決不做“甩手掌柜”。當(dāng)前還有的家長借口“工作忙”而簡單把孩子寄送托兒所、學(xué)前班，給孩子報補(bǔ)習(xí)班和興趣班，把家長應(yīng)該承擔(dān)的家庭教育也假手于“培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”，其實(shí)這是家長在推卸責(zé)任。父母應(yīng)該讓孩子在良好的家庭教育中形成良好的習(xí)慣、健全的人格和優(yōu)良的品質(zhì)。這些都不是校外培訓(xùn)班能夠做到的。每個家長對于補(bǔ)課應(yīng)多一些理性思考，別讓補(bǔ)課成了推卸家庭教育責(zé)任的借口，別讓自己的懈怠與懶散，助推了補(bǔ)課之風(fēng)漫長，更不要尋求“掩耳盜鈴”般的心理平衡。與其參加漫天的培訓(xùn)班，不如選擇陪伴，與孩子一起學(xué)習(xí)、一起成長！
孩子是祖國的未來，是家庭快樂的源泉，讓我們共同努力，還孩子天真爛漫的童年，為教育守住底線！
編輯 | 亦小秋
