文/陸大勇
有中學生來信表示：“寒假作文中的社會小論文不知如何高質(zhì)量完成？老師曾經(jīng)在課堂上簡單說過社會論文這件事兒，也給出過范文，但講解的并不算深入?！蹦敲?，中學生如果高質(zhì)量完成社會小論文呢？
我們首先要知道什么是社會小論文？
這是一種著力于社會問題研究成果的總結(jié)，一般是建立在切實的社會調(diào)查、研究基礎上的，通過真實的數(shù)據(jù)、統(tǒng)計進行佐證，經(jīng)過作者分析而得出的具有社會價值、社會意義的學術性質(zhì)的文章。
這么說吧，作為學生去把握社會小論文，首先要有以下關鍵詞的認識：
一是社會課題。你要選定一個專門的課題，讓時間和精力聚焦在這個課題上，圍繞這個課題設計問題。
二是社會實踐。你需要參加一定的社會實踐，在實踐中統(tǒng)計數(shù)據(jù)，再完成寫作，切不可在虛構(gòu)和想象中撰寫論文。
三是統(tǒng)計分析。要有一定的統(tǒng)計和分析，最好有一定的圖標、餅狀圖等形象化的插圖來佐證。
四是文章結(jié)論。結(jié)論一定是通過統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析而來的，從而體現(xiàn)出一定的社會意義。
某七年級同學寒假社會小論文的要求是：可以寫家鄉(xiāng)的發(fā)展變化、中學生理財、文明出行、遵守交規(guī)、謹慎交友等，字數(shù)要求1000字以上。同學在拿到這樣的題目后，首先要結(jié)合自己的情況——一是可操作性，二是個人興趣，來選定一個適合自己的主題。主題一旦選定，輕易不要改變，就要著手進行一些社會調(diào)查的方式、方法，如問卷調(diào)查，還要做好相關的記錄工作。以“中學生理財”為例，我們?nèi)绾蔚玫揭粋€清晰的思路呢？
首先，中學生理財和社會上成年人的理財肯定不是一個概念，不是一些金融投資行為，而是對日常生活中零花錢的處理方式，包括錢的來源、消費去向、特定時間內(nèi)的金額、父母的支持程度、中學生和銀行打交道情況，等等。也就是說，我們首先要在概念上理清，你這個課題（主題）的涵義是什么，這樣我們才能著手進行調(diào)查問卷的設計，或者調(diào)查問題的設計，然后根據(jù)這些問題向特定的人群反問，從而拿到數(shù)據(jù)上的一手資料。
比如我們選擇設定若干問題，向自己的同學及家長詢問中學生理財?shù)那闆r，我們可以這樣設計問題（針對學生）：
問題1：你每個月有多少的零花錢？（或可支配的錢）
問題2：這些零花錢主要用在了什么地方？
問題3：除父母外，還有其它零花錢的來源嗎？
問題4：每個月的零花錢，在消費時有過預算，或是有計劃的消費嗎？
問題5：每個月有多少零花錢用來購買書籍？
問題6：你跟銀行打過交道嗎？
問題7：有過理財方面的知識學習嗎？
等等。問題的設計應圍繞主題的需要，既不能過多或重復，也不能太少。適當數(shù)量的問題設計才能達到目的。針對家長的問題設計與上面類似，不再贅述。
取樣要達到一定的數(shù)量，如幾十份或數(shù)百份，應該在文中有所體現(xiàn)。取樣之后，要進行統(tǒng)計分析，仍以中學生理財來說，問題1的答案可以進行分類，如每月零花錢在50-100元的多少，100-200元的多少，200元以上的多少，等等。問題2：零花錢主要花在什么地方，可以進行列舉，如多大比例花在零食上，多大比例花在購買書籍上，多大比例花在其它方面等；再如問題4：有預算意識的占比多少，沒有的占比多少？總之，要進行一個量化的分析。
重要的是仔細分析這些數(shù)據(jù)，并得出科學的結(jié)論。論文的結(jié)論是從統(tǒng)計數(shù)據(jù)中來的，這里說的結(jié)論是意義上的，也就是說針對這次社會調(diào)查，得出的關于中學生理財方面的有價值的結(jié)論。比如：
結(jié)論1：從中學生理財?shù)馁Y金分配上說，大部分同學考慮自主購買一些書籍，以滿足更高的精神追求。
結(jié)論2：中學生接觸社會實踐偏少，較少跟銀行或其他金融機構(gòu)打交道。
結(jié)論3：同學之間在金錢消費方面有一定的差異化，人情消費色彩越發(fā)濃厚。
正式撰寫自己社會小論文，就要一定的結(jié)構(gòu)思維，或者說格式化處理，畢竟社會小論文屬于應用文的一種，是一種具有較強實用色彩的、學術性較強的文章，所以不可以像我們?nèi)粘５挠洈⑽摹⑸⑽哪菢?，不能有想象的成分，更不可以虛?gòu)。 一般來說，社會小論文應包括以下幾個方面的內(nèi)容：
第一、導語。寫出這次社會調(diào)查或該論文的主題意義。為什么要進行這項課題啊？以中學生理財來說，可以強調(diào)理財是人在社會化過程中的一項必須要面對的事情，在中學這個階段，中學生逐漸有了自己的理財習慣和理財思維，那么現(xiàn)實的情況如何？
第二、問題的設計和調(diào)查的過程，以及統(tǒng)計的情況。說出針對這個課題進行了問題的設計，設計的出發(fā)點是針對中學生理財過程中的行為表現(xiàn)、資金來源、花費去向等。向讀者介紹你詢問、調(diào)查了多少人，多少是有效的、多少的無效的；以圖表等格式給出各個問題的調(diào)查結(jié)果，展示給你的讀者。每一個問題出現(xiàn)的結(jié)果，都要進行一個具體的分析，都要進行詳細的敘述。有時候，敘述可以結(jié)合自己調(diào)查中的點點滴滴，把自己當初沒有料想到的狀況敘述一下，都是可以的。
第三、針對課題，給出你總體的結(jié)論或認識，提出一些改善的方法或意見。這一般是全文的總結(jié)部分，一定要體現(xiàn)出一定的高度，而不是像中間過程那種追求具體。
以上是社會論文的總體撰寫構(gòu)思，在撰寫的過程中，我們最好能把握以下幾個方面的原則：一是把更多的信息帶給讀者；二是把準確的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)出來；三是把深刻的結(jié)論表達出來。
我相信，只要同學們認真思考，精心設計問題，切實找到調(diào)查對象、采訪對象、問卷對象，仔細統(tǒng)計后的各項數(shù)據(jù)，必然能得出有價值的結(jié)論，必定可以寫出高質(zhì)量的社會小論文來。
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