孩子三年級的時候我們家制定了一個家庭守則。
'家庭守則'的執(zhí)行官是女兒，黑板上的公示由她來寫，罰款也由她收取和管理，積攢到一定程度，全家人就去下館子或者一起出去玩一次。因為有權(quán)有錢，女兒非常認真、負責，對于違反規(guī)則的人，她絕不姑息，一定要在黑板上寫下來。 每個月末我們?nèi)齻€人坐在一起口頭進行，由我執(zhí)筆在本子上把總結(jié)寫下來。
'本月爸爸表現(xiàn)有些欠佳，僅'鞋不齊'一項就被罰款三次，以后需要多加注意，態(tài)度認真地改正錯誤，否則將受到重罰；媽媽又一次情緒激動，大聲說話了，被罰打掃屋子，需要多多反??；女兒表現(xiàn)非常好，竟然一次違反規(guī)定的事情都沒有發(fā)生，值得大力表揚，希望再接再厲。'
有這個守則的約束，且擁有監(jiān)督的權(quán)力，女兒表現(xiàn)得非常好，期間也建立起了一些好的行為習慣。比如，她收拾書包的習慣一直保持得非常好，從小學到中學，每天晚上寫完作業(yè)，她都會把第二天要帶的文具都收拾到書包里，第二天早晨吃過早飯上學，拎起書包就出門了。
和孩子達成約定來約束孩子的行為，培養(yǎng)他自主學習和獨立生活的品質(zhì)是一種很不錯的方法。不少父母秉承著這樣一種認知：許給孩子誘人的獎勵，定下長遠的目標和計劃，等著改變發(fā)生。可現(xiàn)實中的情況往往是這樣的：約定前幾天還有效，過不了幾天孩子就'原形畢漏'！
不是家長過分的監(jiān)督和管教會傷害孩子的主動性嗎？
不是要給孩子充分的信任才能養(yǎng)成自我管理的能力嗎？
為什么這些苦心到最后一點效果沒有，反而讓孩子更加為所欲為了？
于是家長開始著急上火：不盯著根本不行，他自己得玩瘋了！可是我們能24小時看著他，每天陪著她寫作業(yè)看書學習嗎？
沒有建立起遵守規(guī)則和約定的意識，只會越來越讓家長操心，其根本還是從小就沒有建立規(guī)則感，培養(yǎng)出良好的習慣！
本次課程，北大媽媽劉稱蓮老師會給告訴你：如何不打不罵，讓孩子自覺遵守規(guī)則！
