簡化的上乘武功：being的運用
從句簡化的要領(lǐng)就是省略重復(fù)的主語和be動詞，但是某些情況下，be動詞是需要以being的形式保留下來的，
例如：
1. As I am a student, I can’t afford to buy a house.
（因為現(xiàn)在我還是一個學(xué)生，所以買不起房子。）
樓上的是一個as引導(dǎo)的原因狀語從句，這個句子有幾種簡化方式。
簡化手段1
從句中有重復(fù)的主語I 和be動詞，剩下的補語部分是一個名詞詞組a student，如果連接詞都被K.O掉了，那么句意會變得很模糊，
如下：
2. A student, I can’t afford to buy a house.（錯誤的句子）
有時候，省略過頭，就會造成我們無從判斷這是個簡化的從句，甚至?xí)`認為a student是句子的主語或者同位語。這時連詞就不能省了，
于是得到例句3：
3. As a student, I can’t afford to buy a house.（正確的句子）
（因為現(xiàn)在我還是一個學(xué)生，所以買不起房子。）
只要有連詞，這個句子就看得很清晰，是狀語從句的簡化，a student是簡化后留下的補語。
簡化手段2
還有種簡化手段，就是省略as，借用無意義的be動詞改造成being。
4. Being a student, I can’t afford to buy a house.（正確的句子）
（因為現(xiàn)在我還是一個學(xué)生，所以買不起房子。）
Being a student，因為有be動詞，所以a student很明顯是補語，意思是“身為學(xué)生”或“作為學(xué)生”。
那誰是學(xué)生？自然是后面的主句主語I啦。
騎著巴西龜去簡化個從句吧：
一周一點，語法不難，下次再見。
