聚焦中小學(xué)生課外閱讀與表達(dá)
橫式結(jié)構(gòu)遞進(jìn)式，就如同登上樓閣，每上一步臺(tái)階，你就能看到更遼遠(yuǎn)更美麗的風(fēng)景。每一步所見到的風(fēng)景應(yīng)該是不同的，所以你筆下流淌的情思也應(yīng)該是漸見情濃的，怎么才能寫好這樣漸變的風(fēng)景呢？
今天，我們就以明德華興第三次月考作文題《尋常的日子也飄香》為例，來談?wù)勛魑臋M式結(jié)構(gòu)的遞進(jìn)式如何操作。
作文題目
請(qǐng)以“尋常的日子也飄香”為題寫一篇600字左右的記敘文。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，詩(shī)歌除外。
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文題解讀
拿到這樣的題目，首先要明確我們寫作的對(duì)象是“尋常的日子”?！皩こ！奔础捌匠！?、“普通”，“日子”不是某一刻、某一瞬間，而是一天，或者一段時(shí)間。其次，需要關(guān)注題目中的“也”。一般而言，尋常的日子就是普通的、習(xí)以為常的、品不出味道了的，可是在“我”的眼中，這樣的日子要“飄香”，就肯定有其特殊的原因?？梢杂锰羁盏男问絹斫鉀Q立意選材和理解“飄香”深層含義的問題，即“A的尋常的日子因B而C（飄香）”。
1.A空可以拓寬我們的寫作對(duì)象。寫誰(shuí)的尋常日子呢？可以寫最熟悉的我的、寫身邊的你的、寫作者觀察到的他（她）的。
2.B空是影響文章的立意選材。尋常的日子是普通的，它因何而香，為誰(shuí)而香，要交代清楚，而且最好能特別一些?？梢允亲匀幻谰?、文學(xué)作品、興趣愛好，也可以是情感、性格品質(zhì)……
3.“飄香”是一種虛化，是一種詩(shī)意的表達(dá)，而非自然界中真正的香味。不少學(xué)生將這里的“香”定格在飯菜香、花香等具體的香味上，如此行文未嘗不可，但這樣的文章立意缺乏深度。確定好B空的內(nèi)容， C空就是飄香的深層含義了。譬如，因閱讀文學(xué)作品，尋常日子的香味就是精神滿足；因身處美景之中，尋常日子的香味就是心曠神怡；因樂于奉獻(xiàn)，尋常日子的香味就是和諧美好；因努力奮斗，尋常日子的香味就是收獲碩果……
4.既然是寫尋常的日子，文章的描寫就要精彩，不然尋常日子的香味就出不來。描寫過程中建議注意環(huán)境描寫和細(xì)節(jié)描寫的結(jié)合。
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橫式遞進(jìn)結(jié)構(gòu)技法指導(dǎo)
橫式也能遞進(jìn)？這真是個(gè)有趣的說法，橫式的遞進(jìn)可不是簡(jiǎn)單的幾個(gè)場(chǎng)景或畫面的羅列，看似是幾個(gè)畫面的橫向排列，實(shí)則這幾個(gè)部分要巧妙地遞進(jìn)。怎么做呢？干貨在此：
1、精選材料，精致畫面
橫式結(jié)構(gòu)的文章一般是呈現(xiàn)幾個(gè)片段，不會(huì)在文章中體現(xiàn)一個(gè)故事的一波三折，所以在選材上最好不要選取太平常、樸素的素材。如果實(shí)在沒有“好米下鍋”，那就要在畫面描繪上生動(dòng)精彩。
尋常的日子也飄香
文/ 周雅玲 （明德華興中學(xué)1413 班）
時(shí)光匆匆，當(dāng)你靜靜回憶，細(xì)細(xì)品味時(shí)，那一個(gè)個(gè)尋常的日子如同碎片被一片片拾起，那熟悉的馨香撲面而來，美妙，醉人。
清晨，第一縷陽(yáng)光在湖面倒映出了一道美麗的弧線。我和媽媽悠閑地漫步在濕潤(rùn)潔凈的洋湖濕地公園里。雨后清新的水氣，混著些淡淡的草香。翠綠的嫩苗擠擠挨挨地肆意生長(zhǎng)著，隨風(fēng)搖曳。一時(shí)間，滿眼的綠。那青翠欲滴的草叢中還夾雜著星星點(diǎn)點(diǎn)的花，紅的、黃的、粉的、白的……一簇一簇地點(diǎn)綴著這幅美麗的綠色畫卷。小鳥“嘰嘰喳喳”婉轉(zhuǎn)地歌唱，應(yīng)和著那奔跑在遠(yuǎn)處馬路上車輛的歡呼。不經(jīng)意地拾起一顆石子，擲到不遠(yuǎn)處的湖水中，“啪”的一聲，濺起一朵小水花，蕩起一圈圈漣漪……優(yōu)美醉人的景色，忙里偷閑的恬靜讓尋常的日子也飄香。
傍晚，夕陽(yáng)西下，最后一抹余暉將天邊染成紅色。今天又是個(gè)團(tuán)聚的日子，大家圍坐在飯桌前，一面享受著飯菜的美味，一面說說笑笑，談?wù)撝钪械娜な?，偶爾也捎帶一些八卦。姥爺姥姥臉上洋溢著幸福的笑容，享受著兒孫滿堂的天倫之樂；爸爸媽媽的臉上掛著會(huì)心的微笑，享受著老幼健康平安的知足之樂；而我被飯菜的美味所惑，狼吞虎咽地享受著可口飯菜帶給我的朵頤之樂……熱騰騰的飯菜，濃濃的親情讓尋常的日子也飄香。
一回散步、一次聚餐……與家人在一起的日子就這樣一天天平靜地過著。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，平平淡淡。如一杯清茶，醇香；如一首老歌，動(dòng)聽；如一抹陽(yáng)光，溫暖……尋常的日子也飄香!
點(diǎn)評(píng)
這篇文章的小作者，以親情類為題材，選取了兩則與家人共度的片段——清晨公園漫步和傍晚家庭聚餐，以此來表現(xiàn)尋常日子因濃濃的親情而飄香。精心安排典型的材料來體現(xiàn)親情帶給尋常日子的溫暖，并且簡(jiǎn)單共賞美景和感受家人團(tuán)聚這兩個(gè)畫面，描寫十分生動(dòng)、精致。
2、遞進(jìn)有法，內(nèi)有邏輯
幾則材料是選出來了，怎么安排這看似風(fēng)平浪靜，實(shí)則暗流涌動(dòng)的幾個(gè)部分呢？橫式遞進(jìn)的文章就要求我們幾個(gè)材料在立意上必須漸進(jìn)漸深，都是閃閃發(fā)光的金子，就得一塊比一塊重。這里有什么玄機(jī)？那就是在這幾則材料中埋著一個(gè)潛著的線，一是由實(shí)到虛，比如：行為→精神，以母愛例，先是寫母親對(duì)我生活上實(shí)際關(guān)愛行為，再寫母親在精神層面對(duì)我的引領(lǐng)和影響。二是邏輯遞進(jìn)，比如：初→初二→初三，在邏輯上這是個(gè)人成長(zhǎng)的歷程；個(gè)人→學(xué)?！鐣?huì)，這是由小到大的范疇遞進(jìn)。
在行文的過程中，我們要是用到這兩個(gè)遞進(jìn)的法則，文章的層次就出來了，甚至還可以在時(shí)間的串聯(lián)和空間的轉(zhuǎn)移中凸顯由實(shí)到虛或者邏輯遞進(jìn)。
尋常的日子也飄香
文/ 廖志斌（明德華興中學(xué) 1413 班）
聽課，刷題，檢測(cè)模擬；教室，宿舍，操場(chǎng)跑道。日復(fù)一日，周而復(fù)始，這就是一個(gè)初三學(xué)生的尋常生活：重復(fù)而單調(diào)，枯燥而乏味。
在我印象里，“飄香”只不過是秋天來了，萬(wàn)物成熟的時(shí)候，瓜果就飄香了。
從初二開始，學(xué)習(xí)變得繁重。有時(shí)我覺得自己已經(jīng)足夠盡力了，但成績(jī)依然不理想，自卑像討厭的蚊子時(shí)不時(shí)叮我?guī)卓凇Ｔ趺崔k？怎么辦？我不斷地問自己。 “笨鳥先飛”“勤能補(bǔ)拙”，這幾個(gè)詞蹦如腦海。好吧，那就補(bǔ)一補(bǔ)。
于是無(wú)數(shù)個(gè)雨后的清晨，漆黑的夜空里，只有稀稀拉拉閃爍著微光的星星時(shí)，，我躡手躡腳地爬起來趕到教室，開始了一天的拼搏……
于是多少個(gè)沉靜的夜晚，寢室里的一團(tuán)漆黑，窗外只有影影綽綽的樹影時(shí)，我蜷縮在被窩里，就著小臺(tái)燈，默默記著古詩(shī)文，直到眼皮沉沉地合上……
就這樣讀啊，記啊，就這樣背啊，默啊……真的好苦??！幾天的背誦有時(shí)候還不如別人一個(gè)早讀的強(qiáng)記，這樣的努力有時(shí)候還不如別人短短幾天的“佛腳一抱”。我能堅(jiān)持么？還有必要堅(jiān)持么？尋常的日子里，付出的努力，會(huì)有豐收的“瓜果飄香”么？
不會(huì)忘記，初二的一次考試，我竟然是班上第一。第一次，我品嘗到了成功的滋味，那奮斗的果實(shí)果真清香彌漫，沁人心脾。
從那以后，學(xué)習(xí)有了更大的動(dòng)力。就連剛打印出來的資料上散發(fā)出來的淡淡的油墨味，也讓我著迷。
也記得初二下學(xué)期，面對(duì)人生第一場(chǎng)重要考試——生地會(huì)考，我不覺得累。我輕松踏入考場(chǎng)，就像是農(nóng)場(chǎng)主在檢驗(yàn)他的豐收成果一般。如今，當(dāng)日歷翻開屬于春天的第一頁(yè)時(shí)，我的生活便也進(jìn)入了一段倒計(jì)時(shí)狀態(tài)。作為一名面臨中考的初三學(xué)生，這個(gè)春天注定不再尋常。
那么，來吧！拿過一摞厚厚的試卷，在上面印上我認(rèn)真的黑色字跡。
……
是的，尋常的日子不過是日復(fù)一日，不斷地考試，刷題，聽課，但只要讓奮斗成為生活的常態(tài)，那么書卷上淡淡的油墨清香便是從你那所謂“尋常日子”中飄出來的“瓜果”香味。
點(diǎn)評(píng)
作者以?shī)^斗為中心，運(yùn)用了橫式遞進(jìn)結(jié)構(gòu)中的邏輯順序，按照個(gè)人成長(zhǎng)的思想變化來安排了兩則材料。小作者巧妙地描寫了尋常學(xué)習(xí)過程中的兩次奮斗，但是這并不是同一層面的兩次奮斗。第一次的奮斗是艱難的、被迫的、承載了巨大壓力的學(xué)習(xí)，而獲得收獲的喜悅后，聞到了“瓜果飄香”的味道，第二的奮斗，就明顯呈現(xiàn)出學(xué)習(xí)的自覺與快樂了。
3、漸見情濃，重在立意
文章寫到最后，怎樣漸見情濃呢？一盤菜，怎么在出鍋前口味最佳呢？那就要下點(diǎn)提味佐料，文章也是一樣，重在文末的主題升華，這就能畫龍點(diǎn)睛了，如此說來，議論抒情就必不可少了。一篇文章是否有內(nèi)涵，有深度，就體現(xiàn)在立意里了。
尋常的日子也飄香
文/ 胡詩(shī)雨（明德華興中學(xué) 1413 班）
“生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美?！彼坪醭蔀榱嗽S多人的追求。而我們卻沒有發(fā)現(xiàn)，尋常也能產(chǎn)生美，美就在我們身邊平凡人的尋常日子中。
……
是的，她只不過是一介班車司機(jī)，早晚在規(guī)定的線路上奔波，她只是個(gè)普通人，小人物，過著平平淡淡的生活，她并不富，但她卻讓她尋常地過完她的一生，但她，為這世界，貢獻(xiàn)出一份來自尋常生活的芳香，讓這芳香感染著左鄰右舍。
Tips：記敘文寫作之立意拔高
技巧一：小題材大主題。小題材大主題，就是以小題材表現(xiàn)大主題的方法，讓“一滴水反映出太陽(yáng)光輝”。
技巧二：站得高看得遠(yuǎn)。所謂“站得高看得遠(yuǎn)”，就是指作文要“大氣”，有高遠(yuǎn)的立意，有才識(shí)，有超越平庸的氣概和膽略。
技巧三：讀社會(huì)重時(shí)代。關(guān)注社會(huì)，廣泛聯(lián)系這個(gè)時(shí)代的熱點(diǎn)，不僅能一下子柳暗花明，找到最佳立意點(diǎn)，也更能體現(xiàn)作者的思想，寫出來的文章才更具現(xiàn)實(shí)意義，文章就有了生命力。
來源| 《十幾歲雜志》39期
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