初一相差不大，初二兩級(jí)分化，初三天上地下，初二階段歷來(lái)被認(rèn)為是大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的一道“分水嶺”。我的兒子正好面臨著這道分水嶺。
我非常關(guān)注兒子的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在兒子已經(jīng)上初二了，學(xué)習(xí)成績(jī)還是上不來(lái)，自己還不緊不慢，一副無(wú)所謂的樣子，這樣下去將來(lái)可怎么辦??！每當(dāng)想到這些的時(shí)候，我就很緊張也很著急，有時(shí)會(huì)態(tài)度很不好，罵過(guò)他，也打過(guò)他。
平時(shí)我忙于工作，兒子都是自己解決晚飯，兒子經(jīng)常抱怨說(shuō)我心里沒(méi)他?？墒浅缘摹⒋┑?、用的，我給他的哪樣不是最好的？現(xiàn)在每個(gè)月的個(gè)人花費(fèi)要近千元，三四千元買的手機(jī)還沒(méi)用到半年就要換新的。我明知道沒(méi)這個(gè)必要，但是出于對(duì)兒子的一份愛(ài)，也可以說(shuō)是一種補(bǔ)償，還是又花了五千多塊給他換了新手機(jī)。
我的“干著急”換來(lái)孩子的無(wú)動(dòng)于衷
期中考試成績(jī)出來(lái)的那天，兒子沒(méi)有去上晚自習(xí)，在家里躺著，百無(wú)聊賴地刷著手機(jī)。我不安的感覺(jué)是對(duì)的，總分314分，全班倒數(shù)第三名！“你都考全班倒數(shù)了，還有心情玩手機(jī)？”我質(zhì)問(wèn)著兒子?？蓛鹤右琅f無(wú)動(dòng)于衷！我感到一陣絞心的痛和被這個(gè)黑色的世界吞噬的恐懼。
“怎么辦？怎么辦？”我一遍遍地在心里問(wèn)自己，我一次一次因?yàn)閮鹤拥某煽?jī)焦慮到失眠!
比起“干著急”，我必須盡快找一個(gè)專業(yè)的老師幫助孩子提高成績(jī)，提高1分是1分。
沒(méi)明白這1點(diǎn)，千萬(wàn)別期待考試成績(jī)
不過(guò)慶幸的是在這個(gè)時(shí)候我遇上了一位陳老師，來(lái)自上海交通大學(xué)，輔導(dǎo)中考已經(jīng)5年了。
在陳老師看來(lái)，考試是死的，人是活的。就和打游戲一樣，大家玩游戲，都會(huì)自覺(jué)地去找攻略，這樣可以讓自己更快通關(guān)！
考試是一個(gè)大型網(wǎng)游。在分?jǐn)?shù)面前，如果不想著去找攻略，那就意味著考試效率極低，付出大量時(shí)間卻難以提高分?jǐn)?shù)。最后與心目中的學(xué)校無(wú)緣，這雖然是非常殘酷的現(xiàn)實(shí)，但也是我們家長(zhǎng)和孩子必須面對(duì)的事實(shí)！陳老師的勸說(shuō)讓兒子漸漸地放下了對(duì)考試的抗拒，開(kāi)始和陳老師一起開(kāi)啟了“打怪模式”。
8周，讓兒子總分提高100分！
第1階段：+50分
4周查漏補(bǔ)缺，穩(wěn)抓“增分點(diǎn)”——基礎(chǔ)題
考題的難度分布為30%的簡(jiǎn)單題，50%的中等題，20%的難題。這意味著基礎(chǔ)題占了80%，它是復(fù)習(xí)中練題的主要部分。堅(jiān)持“把時(shí)間用在刀刃上”，穩(wěn)抓基礎(chǔ)題是提分的關(guān)鍵！20套基礎(chǔ)題測(cè)評(píng)試卷，專練小題，分層檢測(cè)，讓兒子的基礎(chǔ)題掌握的更加牢固！
第2階段：+30分
2周收集整理錯(cuò)題，力爭(zhēng)易錯(cuò)點(diǎn)不丟分
“只需用對(duì)錯(cuò)題本，成績(jī)就至少有30分的上漲空間。”
兒子之前一直沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陳老師說(shuō)，
好成績(jī)有訣竅,培養(yǎng)孩子這種學(xué)習(xí)習(xí)慣能輕松提高學(xué)習(xí)成績(jī)！
他要求兒子建立每個(gè)科目的錯(cuò)題本，并與同學(xué)互換錯(cuò)題本，由于基礎(chǔ)不同，各位同學(xué)所建立的錯(cuò)題本也不同。通過(guò)交流，兒子可以從別人的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，得到啟發(fā)，以此警示自己不犯同樣的錯(cuò)誤，提高練習(xí)的準(zhǔn)確性。
（兒子的錯(cuò)題本字跡越來(lái)越工整，規(guī)范）
第3階段：+20分
2周搶分50道代表性難題，考試不留“盲點(diǎn)”。
陳老師從每個(gè)科目中甄選50道代表性的難題，從中總結(jié)的解題思路、解題步驟和知識(shí)要點(diǎn)。每道例題之后，都會(huì)再延伸出5道類似的題目作為練習(xí)，讓孩子能夠?qū)W以致用，提高知識(shí)點(diǎn)綜合運(yùn)用的解題技巧。從而快速準(zhǔn)確地解答考題，大幅度提高孩子解題速度和質(zhì)量！
(陳老師甄選50道數(shù)學(xué)難題)
兒子的成績(jī)?cè)谶@8周時(shí)間內(nèi)嗖嗖嗖地快速提升，尤其是數(shù)學(xué)已經(jīng)可以考137分，4月考試總分從全班42名到全班第21名到第3名，成績(jī)突然像開(kāi)了掛一樣，節(jié)節(jié)上升。我又平靜，又興奮，因?yàn)楹⒆游磥?lái)的改變無(wú)比清晰。
孩子成績(jī)不好，我總會(huì)埋怨孩子。其實(shí)，我們的態(tài)度和做法，很大程度上決定了孩子的成績(jī)！
作為父母，想了無(wú)數(shù)招改變孩子現(xiàn)狀，而孩子最終的學(xué)習(xí)成績(jī)還是不太理想。
其實(shí)在學(xué)習(xí)上，大部分的孩子都只知道“學(xué)”，而不知道如何有技巧的去學(xué)。作為父母要讓孩子知道如何去學(xué)，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率才是解決最根本的問(wèn)題！
現(xiàn)在我將自己和孩子的蛻變過(guò)程分享出來(lái)，就是希望能給孩子們無(wú)窮動(dòng)力，希望給迷茫的孩子和焦急的我們一個(gè)正確的方向，趁一切都還得及！
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