每天三分鐘,學(xué)做好爸媽!今天我們來(lái)開始學(xué)習(xí)第四本家庭教育專著《教育就是習(xí)慣培養(yǎng)》這本書中的一個(gè)重要主題:孩子好習(xí)慣養(yǎng)成離不開家長(zhǎng)的示范和贊賞。
早課堂No.273期
來(lái)自家長(zhǎng)家
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在家庭教育中,尤其是當(dāng)孩子小的時(shí)候,我們的家長(zhǎng)幾乎都有一個(gè)共識(shí),那就是要致力于培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的過程中,很多時(shí)候,我們的孩子并不知道這個(gè)好習(xí)慣具體是什么樣子的,更不知道如何去做。今天,我們給大家講一個(gè)具體的案例,希望你們能夠從中找到答案。
愛華剛生了一個(gè)小孩子,再加上原有的兩個(gè)小孩,一個(gè)3歲半,一個(gè)6歲,使她經(jīng)常忙得無(wú)暇休息。為了減少工作量,愛華決定讓3歲半的兒子陶立幫助保持房間的清潔。當(dāng)陶立首次主動(dòng)或被動(dòng)地收拾自己的書、衣服或玩具時(shí),愛華立刻稱贊他。遺憾的是,陶立在收拾過后總會(huì)留下一些玩具,東一個(gè)西一個(gè)地散在各處;衣服也是小床上一件,椅子上一件;而書本不是放在玩具箱里,就是放在地板上,沒有放在原來(lái)的書架上。
她決定指導(dǎo)孩子如何做,于是說:“兒子,來(lái),我們一起來(lái)清理你的房間!”接著,她又說,“首先,我們先來(lái)收拾玩具,我看見玩具有的在地板上,有的在床鋪上,而且還看到一個(gè)玩具掉床底下去了。我們一起把它們放回玩具箱,好嗎?”當(dāng)陶立正在收拾玩具時(shí),愛華不停地贊賞他,“你做得好棒啊!”“你的寢室看起來(lái)多么整潔??!”然后,她又說:“你真是個(gè)愛勞動(dòng)的孩子,你收拾好了所有的玩具?,F(xiàn)在讓我們?cè)賮?lái)看看是否還有一些書不在原來(lái)的位置?”
這時(shí)陶立發(fā)現(xiàn)有一本書在椅子上,于是,跑過去拿起來(lái)放在書架上,愛華再次贊賞他。然后又說,“我還看見一本書放在你的玩具箱里,你能不能找出來(lái)呢?”陶立又立刻將玩具箱里的一本書拿出來(lái)放回書架上。接著,愛華將注意力轉(zhuǎn)移到衣物上。她幫助陶立把鞋子放回鞋架上,并將臟的襯衫、內(nèi)衣掛在衣鉤上;然后,她牽起陶立的小手站在房間中央,說:“看呀!陶立你清理了自己的房間,看起來(lái)多么舒服。玩具已在玩具箱里,書都放在書架上了,鞋子放在鞋柜里,臟的衣服也已掛在衣鉤上,你幫了媽媽一個(gè)忙,媽媽非常高興!”
晚餐的時(shí)候,愛華告訴她先生:“陶立今天好乖?。∏謇砹俗约旱姆块g?!钡诙欤瑦廴A陪著陶立重復(fù)前一天的工作。第三天,愛華與陶立做了一個(gè)約定,要求陶立收拾自己的房間。經(jīng)過一周之后,陶立已不必愛華去注意或提醒就會(huì)主動(dòng)地收拾玩具、書、衣服及鞋子了。
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親愛的家長(zhǎng)朋友們,假若你的孩子未做好一件事或者沒有形成一個(gè)好習(xí)慣,很可能是因?yàn)樗麄儾⒉恢滥闼谕氖鞘裁矗蝗绻沁@種情形,請(qǐng)你一定要示范給他們看,而且立即給予贊賞,這樣,孩子的好習(xí)慣就會(huì)慢慢養(yǎng)成。
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