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思維導圖好在哪里？
一、思維工具，記筆記的妙法。
二、有助于學生將隱性知識顯性化，語言知識圖像化。
三、有助于學生系統(tǒng)的、有條理的閱讀復雜的學習材料，不易忘記，不易混淆。
四、提高學生學習興趣和自主學習能力。
五、學習過程豐富有趣，不易疲勞，有效提高學生注意力。
目前中國小學生寫作現(xiàn)狀：
一、習作沒用提綱，條理不清。
二、寫作不具體，言之無物。
三、寫作變成流水賬，缺乏獨立精神和創(chuàng)造精神。
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用思維導圖打開語文學習
的一扇美麗窗戶
利用思維導圖，一切變得有趣味了：用導圖，把課文畫出來，清晰明了。孩子們以為自己走進了畫面，其實，不知不覺，跟著課文，走進了作文的春天！
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思維導圖為閱讀助力
一張圖，可以把一個故事講清楚。從題目聯(lián)想到人物，從人物聯(lián)想到情節(jié)，從情節(jié)聯(lián)想到結(jié)果，一切變得容易起來！這就是思維導圖強大的邏輯作用，把結(jié)構(gòu)多樣，內(nèi)容復雜的知識變成一張有趣的圖紙，把不需要特別注意的繁枝末節(jié)砍掉，保留主干知識，以最快的速度，最高的效率了解一篇文章的內(nèi)容，從小培養(yǎng)孩子的嚴密邏輯思維。
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思維導圖讓作文變得有趣
興趣是最好的老師，如果學生對作文寫作充滿興趣，一切問題將迎刃而解！讓學生把故事畫出來，添加自己的豐富多彩的感情，然后變成文字，作文就能順理成章的寫出來，不再是流水賬！讓學生愛上寫作，認真的觀察生活，將自己的生活體驗變成自己想要說的話，寫到作文中來，思維導圖幫你辦到。
