思維導(dǎo)圖
熔化和凝固——穿梭千年的火花
經(jīng)典題型
汽化和液化——航空飛船的基石
考察重點
知識點1 溫度和溫度計
1．如圖所示，甲是
可用來測沸水溫度的是乙；體溫計可以離開被測物體來讀數(shù)，是因為體溫計上有個縮口。
知識點2 物態(tài)變化的識別與辨析
2．我國屬于缺水的國家，污水凈化有重要的意義。如圖所示是某同學(xué)發(fā)明的太陽能凈水器
3．如圖是水循環(huán)示意圖。圖中過程①發(fā)生的物態(tài)變化是汽化，同時伴隨著吸熱；過程②發(fā)生的物態(tài)變化是
4．下列說法中正確的是( B )
A．非晶體熔化時放熱
B．扇扇子是通過加快汗液的蒸發(fā)而使人感到?jīng)隹斓?/span>
C．高壓鍋可以使鍋內(nèi)液體的沸點降低
D．夏天打開冰箱門看到的“白氣”，是從冰箱里冒出的水蒸氣
歸納總結(jié)：
(1)會根據(jù)記錄數(shù)據(jù)繪出溫度—時間圖象；
(2)能根據(jù)圖象判斷物質(zhì)是晶體還是非晶體；
(3)能根據(jù)圖象確定物體的熔點、沸點，確定物質(zhì)發(fā)生熔化、凝固或沸騰的時間，確定物質(zhì)在某段時間內(nèi)所處的狀態(tài)。
知識點3 物態(tài)變化的探究
5．在做“探究物質(zhì)熔化規(guī)律”
(1)由圖象可知，該物質(zhì)是晶體(選填“晶體”或“非晶體”)。
(2)BC段表明該物質(zhì)處于固液共存態(tài)。
6．在探究“水的沸騰”實驗中：
(1)當(dāng)水沸騰時，觀察到溫度計的示數(shù)如圖所示，此時水的沸點是98℃。如果繼續(xù)給沸騰的水加熱，水的溫度將不變(選填“升高”“不變”或“降低”)。
(2)如果用硬紙片將燒杯蓋得十分緊密，且紙片上無排氣孔，則水的沸點會升高(選填“升高”“不變”或“降低”)，這是因為液體上方氣壓越高，液化沸點就越高。
