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結(jié)尾輔音字母雙寫,怎樣判斷,是為什么?這唯一的內(nèi)在規(guī)律,現(xiàn)在就告訴你 - 白話英語1038

詞形變化增加詞尾時,結(jié)尾輔音字母需要雙寫的情況主要有:

形容詞的比較級、最高級加-er、-est:bigger   fattest

動詞的過去式加-ed:dotted   plugged shredded

動詞的現(xiàn)在分詞加-ing:hitting  swimming

動詞轉(zhuǎn)換成名詞加-er、-or:hitter   swimmer   bettor

名詞轉(zhuǎn)換成形容詞加-y:sunny   flappy

這些詞尾都給單詞增加了一個音節(jié)不清楚什么叫“音節(jié)”的朋友,請快進(jìn),到下面的“插播”小字區(qū)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

有沒有不增加音節(jié)的詞尾呢?有的,名詞的復(fù)數(shù)形式、所有格和動詞的一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)形式詞尾-s:

children's   teachers'   apples   bananas   fits   flows

都不增加音節(jié)。所以,也無需考慮雙寫結(jié)尾輔音字母的問題。

當(dāng)然,boxes、glasses、classes等詞尾加上去的-es,是增加音節(jié)的,但這些詞都是x、ss(雙寫)結(jié)尾,所以無需再雙寫。注意這里的x - box,下篇文章我們要用到它。

只有一個很特別的名詞,后加-es的時候要雙寫結(jié)尾的輔音字母,它就是:

大名鼎鼎的quiz,答題、猜謎、小測驗(yàn)。

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插播:什么叫音節(jié)?音節(jié)就是

一個元音字母(a、e、i、o、u、不在單詞開頭的y)

一個元音字母組合(兩個元音字母共同發(fā)一個音,比如ea、aw、oy等)

若干輔音字母(可以沒有,可以是一個,可以是兩個,可以在元音前、可以在元音后)

共同構(gòu)成的

發(fā)音片段。

以下各是一個音節(jié):

a   at   ast   asm   pa   pat   past   spasm    strap   squeal   splint  no ny

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那為什么增加了音節(jié)就要雙寫呢?

其實(shí),也不是“增加了音節(jié)就要雙寫”結(jié)尾輔音字母。大量的ing、ed、er、y加到單詞結(jié)尾,都無需雙寫。這里僅舉幾例:

laughing   needed   nicer   cloudy

只是在重讀閉音節(jié)、只有一個輔音字母結(jié)尾的情況下,才需要雙寫這個輔音字母。

“重讀閉音節(jié)”,這提示我們,雙寫輔音字母,可能與音節(jié)的構(gòu)成有關(guān)。

是的。重讀閉音節(jié)只有一個輔音字母結(jié)尾的時候,加上一個新的音節(jié),如果不雙寫結(jié)尾的輔音字母,音節(jié)劃分必將發(fā)生變化,整個單詞的讀音多半也就變了。詞將不詞!

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插播:什么叫重讀開音節(jié)、重讀閉音節(jié)

首先,如果不知道什么叫“重讀”,沒關(guān)系,只要知道單音節(jié)詞在單獨(dú)發(fā)音的時候都重讀就可以了。(什么叫“單獨(dú)發(fā)音”?就是單詞不放在句子里讀,而是放在單詞表里讀,或者干脆單個讀。)

至于說雙音節(jié)詞、多音節(jié)詞的重音在哪里,多查詞典,慢慢就知道了。

重讀開音節(jié)就是,如果一個重讀音節(jié)里只包含一個元音字母,——而不是字母組合!并且這個元音字母后面沒有輔音字母,從而發(fā)音不受阻礙,闊奔放,那么這個音節(jié)就是重讀開音節(jié),又可以更加具體地稱為“絕對開音節(jié)”。比如:

we   he   me   pa   pu   so   cu

重讀開音節(jié)有一種(可以說更常見的)變化形式,就是元音字母后面允許出現(xiàn)一個輔音字母,但后面還有一個不發(fā)音的元音字母e。比如:

face   name   eve   mete   mote   ice   cute

這相當(dāng)于結(jié)尾的元音字母e不發(fā)音了,把這個闊發(fā)的權(quán)利讓給了前面的元音字母,從而構(gòu)成重讀開音節(jié)。這種也叫“相對開音節(jié)”。畢竟,沒有前一種開音節(jié)開得狠嘛!

如果一個重讀音節(jié)里只包含一個元音字母,——而不是字母組合!并且這個元音字母后面還有輔音字母,那么它的發(fā)音會受到阻礙而不得不合,那么這個音節(jié)就叫“重讀閉音節(jié)”。比如:

egg   add   it   up   of

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因?yàn)閱我艄?jié)詞單獨(dú)發(fā)音的時候必定重讀,所以舉例說明重讀開音節(jié)、重讀閉音節(jié),一般都用單音節(jié)詞。但現(xiàn)在要討論的是增加了一個音節(jié),從而使單詞的音節(jié)構(gòu)成發(fā)生變化,那就得談?wù)勲p音節(jié)詞的音節(jié)劃分了。

雙音節(jié)詞,指的是包含兩個單獨(dú)發(fā)音的元音字母或元音字母組合的單詞,比如:

open      (包含兩個元音字母)

destroy  (包含一個元音字母和一個元音字母組合)

meadow(包含兩個元音字母組合)

我們看到,雙音節(jié)詞里的兩個元音字母或元音字母組合,中間一般都有輔音字母把它們隔開。那是當(dāng)然咯,如果不隔開,就變成這樣了:

meaow

是不是有點(diǎn)像:


那不就亂了嘛。

那么,我們給雙音節(jié)詞劃分音節(jié),就按照這樣的規(guī)律:

如果兩個元音字母或元音字母組合之間只有一個輔音隔開,那么這個輔音一般來說劃分給后一音節(jié),比如pa per,pu pil,wa ter;

如果兩個元音字母或元音字母組合之間有兩個或更多輔音隔開,那么一般來說兩個音節(jié)都能分到一兩個輔音,比如mis ter,mon ster。

那么,來看看加詞尾增加了一個音節(jié)后,單詞的音節(jié)劃分情況:

hit

雙寫:hit ting

不雙寫:hi ting

不難看出,hitting里,hit的讀音不會改變,hiting里,hi會按照重讀開音節(jié)的規(guī)律,讀成/hai/。

比如,要是sun加y的時候不雙寫n,而是直接寫成suny,那么這個詞就按照su ny這樣劃分,按照重讀開音節(jié)的規(guī)律讀成“蘇尼”類似,而不是現(xiàn)在這個讀音。

再比如,要是drag加ed的時候不雙寫g,寫成draged,那就成了drage+d,按照重讀開音節(jié)的規(guī)律來讀,a的讀音就是/ei/了。雙寫了,就是drag ged,drag還是drag。

以上就是雙寫結(jié)尾字母的內(nèi)在規(guī)律,就是為了保持單詞讀音不變。

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有兩個很特別的-ing/-ed形式:

picnic - picnicking / picnicked

traffic - trafficking / trafficked

這其實(shí)也是雙寫結(jié)尾輔音字母,只是因?yàn)楸緛淼妮o音字母是c,如果直接雙寫成cc,那么構(gòu)成的是cing、ced,c在元音字母i/e的前面讀成/s/,本來/k/的讀音就改變了,這不符合我們保持單詞讀音不變的原則,所以才想到用ck來替代。

今天題圖里的human trafficking可不是什么好事,販賣人口,我們都要堅(jiān)決反對才是!

we must

明天發(fā)下一篇,說說根據(jù)這條規(guī)律總結(jié)的“四步法”判斷標(biāo)準(zhǔn),并總結(jié)一下結(jié)尾字母“不雙寫”的情況,以及若干特殊。文章精彩,勿要走開。當(dāng)然,本篇請幫轉(zhuǎn),感謝你們!

“白話英語”系列文章2017年總目錄(含2016年總目錄鏈接)

英語課文背誦,怎樣才不會“死記硬背”?有哪些規(guī)律和技巧? - 中小學(xué)英語課文背誦經(jīng)驗(yàn)談(白話英語0136)

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