總是忍不住獎勵或懲罰
想一想，一天當(dāng)中，你有多少次獎懲孩子的行為或傾向？
孩子玩水，洗手間弄得一片狼藉，跟他說了 N 遍也不聽，這時(shí)你可能會說：「再這樣，就打屁股啦！」
孩子不愿意收拾玩具，每次都要你辛辛苦苦整理半天，為了不背這個(gè)鍋你開始一番利誘：「以后每收拾一次玩具，獎勵一顆棒棒糖！」
孩子不是把杯子打翻了，就是把花盆撞倒了，你一看就來氣：「你這孩子是故意搗蛋嗎？你怎么總是毛毛躁躁的！」（別忘了，消極負(fù)面的語言也是懲罰的一部分）
你可能總是忍不住，對孩子抱有一個(gè)很大的期望，那就是「要聽話」！但孩子并不是可編程的機(jī)器人，他們似乎總在不厭其煩的挑戰(zhàn)我們的忍耐極限。
小文是 5 歲的小男生，他上洗手間經(jīng)常忘了把馬桶上的墊圈抬起來，就直接小便，墊圈經(jīng)常被他尿濕，媽媽提醒了好多次也沒用。
如果你是小文的媽媽，你接下來會怎么做呢？
遇到這樣的情況，很多人可能會采取兩類行動：
1. 批評指責(zé)：如果以后再尿到墊圈上，就要挨揍；
2. 獎勵誘惑：如果以后記得抬墊圈，就獎勵他最愛的小汽車模型。
為什么獎懲這么普遍？因?yàn)?span>見效快，易操作。
你肯定發(fā)現(xiàn)過，罵一頓孩子，當(dāng)時(shí)他說「知道錯(cuò)了」，但后來他還會重復(fù)同樣的錯(cuò)誤。
你也發(fā)現(xiàn)過，給孩子獎勵，孩子當(dāng)時(shí)開心，但他以后總跟你講條件、要獎勵，如果得不到，可能表現(xiàn)得比原來更糟糕。
總是依靠獎勵懲罰的外部強(qiáng)化常常只能培養(yǎng)出「奴隸」或「暴君」，孩子不是變得百依百順就是變得叛逆霸道。一旦獎勵消失，做事情變得沒有意義；一旦懲罰消失，做事情變得沒有底線。
孩子行為背后的動機(jī)是什么？
孩子行為背后的動機(jī)是什么，我們往往缺少關(guān)注和探究。
更多時(shí)候，我們只是關(guān)注當(dāng)時(shí)的表象。頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳。而獎勵和懲罰就像是「止疼藥」，用時(shí)短，起效快，可是副作用大，治標(biāo)不治本的缺點(diǎn)卻被忽略了。
你需要換個(gè)角度看一看。
也許小文并不是故意搗亂，他只是忘記了；或者他覺得這樣很好玩，并不理解這樣做會帶給別人的不便；也許他總是玩得太忘我，所以每次想小便的時(shí)候都很急，來不及抬起墊圈。
如果一看到孩子的不好行為就火冒三丈，或者為了快速解決問題而依賴物質(zhì)獎勵，那么問題也許永遠(yuǎn)無法徹底解決。
而如果能體察到孩子行為背后的原因，你可能會找到更好的辦法引導(dǎo)和幫助孩子。
