藝 術 讓 你 的 未 來 更 快 樂
那幫家長，啥也不懂！把孩子送我這兒學畫，當天要是沒拿回家一幅好看的畫，那怎么行！我錢花哪兒了？ 哎，我能有啥辦法，被這些啥也不懂的家長綁架了！
說這話的老師我不熟，
如果她是我的朋友，我會告訴她：這么說，跟放屁沒什么兩樣，
如果家長啥都懂，你的畫班早就關門了。
這么說，只能證明，你壓根兒不知道教什么。
你以為，學過幾年素描，你就會教畫畫了？
你以為，念了幾年大學，你就懂啥是教育？
不懂不可恨，沒人天生就懂所有東西，你得學啊！
可恨的是，你還懶，還不思考，還不學習，你還把責任推給家長。
如果每一位父母，都會畫畫，都懂得藝術教育，還要你干什么？
這幾年各種創(chuàng)意美術、繪畫班、興趣班，雨后春筍都形容不過來了，一股腦出現(xiàn)在大街小巷。
做家長的一天比一天焦慮，因為不知道怎么挑，不知道哪家好。
一入坑，深似海
北京燕郊一棟普通住宅下面，有5家美術興趣班，還有1家正在裝修。
類型覆蓋了連鎖機構(gòu)、美術老師單干、藝術家工作室、綜合美育多種類型。我從頭走了一圈，接待的大姐和小哥都挺貼心，冰水熱水咖啡可樂你挑。
“嗯，你姑娘4年級了，行，該學素描了，再不學就晚了。”
“來，拿著申請表基本資料填一下，周六公開課帶孩子過來，不要錢。老師都是中央美術學院的，你就放心吧，以后想去央美附中，還方便。”
說方便的時候，眼神飄忽不定。
這是免費課加畫大餅類型。其他幾家推銷話術類似，方法類似。
藝術家工作室的房間不大，畫架子上擺著沒畫完的創(chuàng)作。
“跟你說，樓下那幾家，老師自己還沒畢業(yè)呢，都是在校大學生。和跟我學不一樣，我是美院出身，從造型到色彩到創(chuàng)作，正統(tǒng)。”
“央美徐**教授就是我老師，你想想。”
說想想的時候，眼神飄忽不定。
除了他們的眼神都同樣飄忽不定，裝修風格也是同樣的極具個性和沖擊力，色彩大膽，材質(zhì)豐富。墻上孩子們的作品都用射燈照著，又萌又可愛。
但，這繪畫培訓的坑，真的是一入深似海！
因為他們越豐富多彩，眼花繚亂，就越讓當父母的力不從心。
只退9000，我認了！
樂樂是我的好朋友，北京人，藝術學院出身。
都說語言學習是童子功，家里的娃也到了合適的年齡。選擇哪一家英語學校，是個問題。
打聽家長，朋友圈發(fā)帖，各個群問了一圈。做足了線上功課之后，還頂著太陽在大北京城挨家的轉(zhuǎn)，一家一家談，了解課程，參觀課堂。
最后，選擇了以自然拼讀為核心理念的一家大機構(gòu)。
17000塊的學費價格不菲，為了孩子，值！
但是，不到2個月的時間，她堅決的，把這門課，退了。
就算學費只能退回來9000，也堅決退。
為什么？大機構(gòu)也會有問題？之前的調(diào)查不好用？
是兩件事堅定了樂樂媽媽退課的決心。
一個是課堂老師的方式，她曾幾次拿出時間旁聽孩子的課，發(fā)現(xiàn)雖然課程的理念很符合自己的預期，但為了達到課堂秩序整齊劃一，老師的管理方式簡單粗魯。
她知道，英語學習依靠的是營造一種，在建立規(guī)則下的活躍氛圍，才能讓孩子保持興趣，才能快速接受。
再好的理念，老師不能建立良好的氛圍，靠念和讀，不靠譜。
明顯孩子只在第一節(jié)課的狀態(tài)還算飽滿，之后越來越呆滯的機械跟讀。
另一個，是孩子的反饋，英語課剛上了2個月，在沙發(fā)玩的孩子突然說了一句：原來我們學校就是教26個字母。
樂樂媽一下子就驚醒了，這不對！
娃是這樣的反應，說明這兩個月完全不知道自己在干嘛。非英語國家的零基礎孩子，到底適不適合自然拼讀，是存疑的。
這家機構(gòu)的課程理念，不一定適合自己家的娃。
最后，樂樂媽下定決心，退課。
很遺憾，她只退回來9000，8000塊買了一個教訓：這家英語培訓的營銷，牛，是真的牛。
退課不是目的，找到更適合孩子的英語學校才是目的。
樂樂媽吸取了上一次的教訓，她，去另一家英語學校應聘銷售了！
我問她這三個月干銷售的感受，她說：你知道么，培訓行業(yè)，他們的營銷就是個坑，不懂行的家長，一入坑，深似海。
她用智慧和時間，深入行業(yè)，大量學習英語教育理念，來源那個國家，那個系統(tǒng)，利弊是什么。又在銷售身經(jīng)百戰(zhàn)，搞清楚了英語培訓推廣的那些坑，
終于，她為孩子選到了一個看似小眾，也非連鎖的培訓班，但，適合自己家的娃。
強勢的藝術
有多少家長，能投入如此巨大的精力！
藝術出身的樂樂媽，面對孩子的英語培訓一頭霧水。
又有多少父母，是化學物理哲學歷史建筑醫(yī)學金融地理專業(yè)出身，面對遠離自己熟悉領域的英語培訓，藝術培訓，舞蹈培訓，各種培訓的時候，更是一頭霧水吧。
繪畫和藝術，既有教育上的通識價值，又有極強的專業(yè)屬性。正是利用這2點的檢驗難度，讓藝術培訓機構(gòu)成了強勢的一方。
也就是說，是否符合孩子的發(fā)展規(guī)律，是否能達到孩子學習繪畫的根本目的，通過短期內(nèi)孩子的反饋，很難發(fā)現(xiàn)。
并且，大部分培訓班，總能把孩子哄的高高興興，家長的心也就放下了。
但，這并不代表孩子參加了適合的課程，
很可能，不符合教育規(guī)律。
比如，簡筆畫的弊病和傷害，早就已經(jīng)討論多少年，再看當當網(wǎng)，一本簡筆畫的書，仍舊銷量上十萬冊，結(jié)果一目了然。
現(xiàn)有的美術培訓市場中，80%以上的機構(gòu)，它們的課程設計，師資能力，根本達不到及格分。
不及格，代表了只要你選擇參加培訓，對孩子長遠的影響，就是負面的，就是傷害和禁錮。
特別說明：這里不包括為美術高考服務的畫班，因為他們是0分。如果沒有國家美術加試，它們壓根就不應該存在。
為什么送你的孩子去學畫？
apple媽講了一個她自己的經(jīng)歷：
“從幼兒園開始，鋪天蓋地的各種培訓，一樣兒不學的，都好像不正常似的哈。這種被迫著的感覺很強烈。我就愣是一樣兒也沒給娃選。”
“都不知道是為了啥去學，干嘛要學，好強烈的被迫消費感。”
“咱幼兒園的孩子幾乎都是被要求統(tǒng)一的照圖片畫，要統(tǒng)一的好看。我呢還只能憋悶著，回到家直鼓勵他畫自己心里想畫的。好感覺是在和學校“爭奪”孩子一般，苦啊！”
apple媽的感受，是大多數(shù)做父母的感受——被迫。
還不知道被誰迫的！
你不學，你不送，就肯定落后，就不如人家，怎么辦？
去年夏天，去悅谷學校參加阿啃老師的《我家有個小學生》分享會。
一位媽媽問了我們一個問題：
“我家孩子總是被同桌嘲笑，說他畫的不好，畫的不像。的確，他從小到大沒參加過美術班，都是自己在畫這個畫那個。我也著急，怎么辦，上個月，我送她去學素描了。”
無奈的媽媽，都被逼到什么份上了。
apple媽說對，被逼消費之后，要有多么強大的內(nèi)心，還要戰(zhàn)勝自己的憂慮和恐懼，才能淡定的面對各種各樣的逼迫。
爸爸媽媽，是陪伴孩子成長過程中，最重要的人，如果不淡定了，就真麻煩了。
所以，在沒有找到問題的根本之前，選擇學素描并不會解決問題。
就像今天中午我要從通州云景里小區(qū)，到大屯路東的馬大胡子食府，和小伙伴磨課。
這里的根本目的是“和小伙伴磨課”。
而如何到達馬大胡子，有騎行、步行、打車、駕車、公交多種方式，公交又有5種換乘方式選擇，駕車有3條路線，打車有滴滴出行和首汽約車。
所以，如何選擇最適合自己當下情況的出行方式，考驗的是一個人的思考方式。
但如果你教給我的是：必須要八通線轉(zhuǎn)1號線再轉(zhuǎn)5號線，因為人家就是這么坐車的。
這樣的教育，看起來合理，其實是禁錮。
借用apple媽的話：都是虛無縹緲的東西，蒙蔽了真實的核心～
我畫的是未來
因為同桌的嘲笑，送孩子去學素描的媽媽，我這樣建議你：
咱們的娃，畫畫不是為了和誰比畫的好不好。
學畫畫，素描更不是唯一的辦法。
我們更應該做的，是通過教育，讓孩子建立一種自信。
我不畫素描，因為我有更有趣的事在做。
我畫的不像，因為我知道藝術中，“像”并不是唯一評價標準。
為什么說建立自信才是重要的？
一位媽媽曾講過這樣一件事：
“孩子一直沒進畫班，喜歡畫那種很自在的畫。同樣，他的同桌正在學素描，嘲笑他的畫是瞎畫，畫的不對，拿筆不對。”
孩子很淡定的對同桌說：
“你覺得我畫的不對，是因為你不懂，藝術是表達，馬蒂斯在沒有被認可的時候，也被人嘲笑。”
這回答，瞬間秒殺！
孩子還補了一刀：我畫的是未來。
這就是教育建立的自信。
他有自己的觀點，他有自己了解的領域。他通過其他方式的藝術啟蒙，增加了對藝術，對繪畫的理解，建立了自己的自信。
有自信的人，對畫會有更開闊的理解。不是對和不對，好和不好的簡單評價。
你畫的，和我畫的，只是不同，因為我和你是不一樣的思考，你的評價已經(jīng)對我無效。
然后，阿啃老師也對我的回答補了一刀：
我給孩子一個底子，這個底子已經(jīng)足夠能夠抵御，所有那些培訓機構(gòu)和簡筆畫那樣的東西給他的負面推動或評價。
因為他自己認同自己，我覺得這樣就很好。
我們自己，又何嘗不無時無刻被周遭評價。
你怎么還不生個二胎？
你都多大了還創(chuàng)業(yè)？
你怎么還是個副科，沒給領導送禮吧？
你怎么買了個國產(chǎn)車？
你家孩子志愿報的歷史？你傻了吧，那玩意沒用！
你怎么能跟老婆講理？女人就沒有講理的！
……
對不起，別的沒有發(fā)言權(quán)，我覺得我老婆就特別講理。
我們不一樣
這些大人面對的東西，孩子的社會里一樣也在面對，一樣需要強大的自信。
孩子終歸會長大，會變成和我們一樣的大人。
當孩子在我們的陪伴下，在我們自律的影響下，在我們選擇的推動下，建立了自己的思考能力，看到了生活之于自己的樂趣，懂得到什么是感受和體諒，體會到一家人的其樂融融。
孩子，已經(jīng)將未來牢牢的握在了他自己的手里。
那些周遭的評價，已經(jīng)不重要了，因為我們有自己的生活主線。
和你們，不一樣。
他們急去吧，俺們不太急。
好飯不怕晚，好的事情不怕來的晚一些。
一片麥田，并不能一夜抽穗成熟；
一顆橡果，不能一夜長成橡樹；
一個孩子，也不能一夜之間就長大。
我們陪伴孩子20年，是希望孩子擁有成長的力量。
這個時代的文明，能給予孩子最好的事情，就是給他陽光、空氣和水，在一方花園里自由生長。
我不相信，他比花園里那些修修剪剪的盆景根雕差到哪里。
最起碼，我們的娃從小到大沒挨那些刀。
小葉老師聊藝術 第004篇
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