指導(dǎo)
思想
本屆中考物理命題嚴(yán)格依據(jù)《全日制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，緊扣教材和考試說明，全面考查人教版物理全冊(cè)的內(nèi)容。試題注重知識(shí)與技能、過程與方 法、情感態(tài)度價(jià)值觀有機(jī)結(jié)合，全面考查學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)的理解，人文素養(yǎng)和科學(xué)精神。在試題的廣度和難度上注重體現(xiàn)“兩考合一”的考試功能，題型和學(xué)科 知識(shí)結(jié)構(gòu)完全符合“課標(biāo)”要求，無超標(biāo)試題、偏繁怪錯(cuò)題。保持一定原創(chuàng)性，保持試題風(fēng)格相對(duì)穩(wěn)定、穩(wěn)中求變。
認(rèn)知層次占分比例
知道(A) 理解(B) 會(huì)(C)
40% 38% 22%
各題型占分比例
單項(xiàng)選擇：填空題：實(shí)驗(yàn)探究題：綜合應(yīng)用
36：22：22：20
容易題：中難題：較難題
70：20：10
試卷考查的知識(shí)點(diǎn)多(考到的知識(shí)點(diǎn)達(dá)135個(gè)以上，占總知識(shí)點(diǎn)的90%以上)，知識(shí)覆蓋面廣;試題整體性強(qiáng)，層次分明;難度適中，梯度明顯。試題凸顯新 課程的理念和要求，把物理知識(shí)融入鄉(xiāng)土文化、社會(huì)熱點(diǎn)、現(xiàn)代科技、文學(xué)體育、生產(chǎn)生活等話題之中，使考生感覺親切和清新。試題體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷，滲 透了對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的考查。試題用無聲的語言引導(dǎo)學(xué)生從物理的視角去觀察生活中的各類物理問題，學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì)，關(guān)心生活，提高自身的科學(xué)素養(yǎng)和公民素質(zhì)， 從而更加熱愛生活。
試題
特點(diǎn)
(一)試題資源豐富，全方位涉及社會(huì)生產(chǎn)生活
1、從熱門話題中尋找物理知識(shí)的落腳點(diǎn)
18題平昌冬奧會(huì)閉幕式的智能機(jī)器人表演、37題“振華30”、中國動(dòng)車組“復(fù)興號(hào)”、“中國天眼FAST”都是從社會(huì)熱門話題或熱點(diǎn)新聞中挖掘出來的物理素材，其中無不滲透了物理知識(shí)的應(yīng)用，體現(xiàn)了時(shí)代性。
2、從生活情境里尋找物理知識(shí)的切入點(diǎn)
如19題現(xiàn)代生活智能手機(jī)導(dǎo)致大量人群視力下降引入近視眼及其矯正問題、21題每年由于超速導(dǎo)致高速公路交通事故引入的慣性考點(diǎn)、22題地鐵站臺(tái)候車區(qū)的安全黃線、24題家庭廚房抽油煙機(jī)的電路設(shè)計(jì)、31題酒駕酒精測(cè)試儀、39題湘江航電樞紐中船閘及升降系統(tǒng)、這些情境均來自生活，生產(chǎn)。要求學(xué)生不單單要掌握書本知識(shí)還要能結(jié)合生活，生產(chǎn)實(shí)際情景分析問題。
3、從技術(shù)發(fā)展中尋找物理知識(shí)的創(chuàng)新點(diǎn)
18題的智能機(jī)器人激勵(lì)發(fā)學(xué)生創(chuàng)造發(fā)明的熱情，37題中國的振華30、標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)車組“復(fù)興號(hào)”、“中國天眼”等科研成果激發(fā)學(xué)生愛國情愫。
(二)注重試題梯度，多角度實(shí)現(xiàn)兩考合一功能
12個(gè)選擇題的排序從易到難，體現(xiàn)了題目的難度梯度;在選擇題的選項(xiàng)設(shè)置方面，考慮了學(xué)生的思維層次和解題思路和過程來呈現(xiàn)選項(xiàng);在填空題和計(jì)算題的設(shè)計(jì)方面，問題的呈現(xiàn)也遵循從易到難的順序，難點(diǎn)做到難而不偏，可望可及，本屆中考三個(gè)難點(diǎn)有兩個(gè)是力學(xué)問題，例如27題壓強(qiáng)、浮力、密度;32題力電綜合問題;39題對(duì)力學(xué)綜合問題的分析和計(jì)算，是對(duì)學(xué)生力學(xué)問題分析能力的考驗(yàn)，旨在考察學(xué)生的物理思維方法。
(三)設(shè)置開放試題，全面拓展學(xué)生的思維空間
在37題情境題中，旨在考察學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的整體感知和把握，增加了試題的開放性和靈活性，拓展學(xué)生思維空間，拓展了學(xué)生的思維空間，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維。
(四)建立物理模型，培養(yǎng)學(xué)生的良好思維品質(zhì)
22題、31題、32力電綜合題、39題力學(xué)綜合問題都要求學(xué)生建立物理模型，用物理思維看待身邊事件，用物理知識(shí)解答生活中常見問題，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)。
(五)強(qiáng)調(diào)物理過程，注重考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣
在22分的實(shí)驗(yàn)題中，對(duì)實(shí)驗(yàn)過程、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)操作習(xí)慣的考查占分比例較多，較好地考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)知識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)技能，更加注重實(shí)驗(yàn)過 程的體驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ臋z測(cè)。33題考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)中平面鏡成像操作常用方法是否熟悉，34題考查學(xué)生對(duì)杠桿平衡試驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理分析的能力，35題考查學(xué)生對(duì)通電螺線管周圍磁場(chǎng)方向的判斷，36題考查學(xué)生對(duì)電學(xué)實(shí)驗(yàn)問題處理能力，試題設(shè)計(jì)新穎，匠心獨(dú)運(yùn)。整個(gè)實(shí)驗(yàn)題突出體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)操作的體驗(yàn)性和過程性。
(六)突顯圖表功能，檢測(cè)學(xué)生綜合素質(zhì)
本試卷設(shè)置了兩道圖表試題，如27題壓強(qiáng)與截取長(zhǎng)度圖像、 32題力電綜合中的壓力和壓敏電阻阻值的F—R，使得試題很好地走出了單個(gè)知識(shí)點(diǎn)考查的格局，有機(jī)地滲透了圖表信息，加大了考生應(yīng)用知識(shí)能力、學(xué)科內(nèi)知識(shí)交叉和學(xué)科綜合能力的考查
(七)滲透德育理念，凸顯科學(xué)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)
21題每年高速交通事故是近年的熱門話題，采納這一背景命制試題，用物理知識(shí)分析開車超速危害大的原因，寓教于考，一箭雙雕。25題安全用電常識(shí)、 、28、29題能源信息和材料，人文關(guān)懷躍然紙上;37題《厲害了我的國》，這些試題融科學(xué)性和人文性于一體，閃耀著自然科學(xué)的人文光輝。
總之，試題注重創(chuàng)設(shè)實(shí)際情景，注重物理知識(shí)與現(xiàn)代科學(xué)、技術(shù)及社會(huì)的聯(lián)系，試題充滿生活氣息和時(shí)代氣息，體現(xiàn)了從生活走向物理，從物理走向社會(huì) 的新課程理念。試卷宛如一幅幅鮮活的物理學(xué)畫卷，考生處于這樣的場(chǎng)景中，如身臨其境，容易把學(xué)過的物理知識(shí)串聯(lián)起來，考生答題也可以見仁見智、各顯個(gè)性、豐富多彩！
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