蜂窩首席家長服務(wù)官
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了解家長在教育孩子過程中的困擾與沖突
這是蜂窩 第 13 篇 教育手記
蜂窩有一節(jié)持續(xù)了半年的體驗課，主題是“我為什么害怕犯錯”。
有三四百個孩子上了這節(jié)體驗課，看了看孩子們課程里的白板截圖，毫無意外，被孩子提及的犯錯后最高頻會發(fā)生的事情是：被打、被罵、被懲罰。
但意外的是，作為一個成年人，還會聽到孩子們說“因為無法接受犯錯，會跳樓”、“把自己關(guān)小黑屋”、“揪自己頭發(fā)”、“自己打自己”……
看到這些，除了意外、震驚，就是心痛了。
有一天蜂窩體驗課后，我把這張課程里的白板截圖發(fā)在朋友圈，好多為人父母的朋友，表示看到這張截圖，震驚、意外，內(nèi)心小山崩塌，想哭。
這是來自某一次體驗課里，孩子的真實回答。
1
作為父母，你有沒有問過自己，為什么那么不能接受孩子犯錯？
蜂窩的體驗課后，我們會給家長們做課后反饋和推送，分析到孩子害怕犯錯的原因時，會提醒家長：
孩子犯錯時，內(nèi)心其實通常承受著巨大的壓力，這種壓力是，孩子明明知道父母的期待，明明知道該怎么做，但是卻沒有做好時，內(nèi)心的自責。
由此，產(chǎn)生了緊張、害怕、焦慮、不安的情緒。會延伸出逃避、生氣發(fā)脾氣、責怪自己、甚至懲罰自己等行為。
即便是父母口中，孩子故意做錯什么事情，或者一而再、再而三地重復犯同一個錯，除了孩子內(nèi)心的壓力無法消除，緊張之外，很多時候，也只是孩子渴望引起關(guān)注。
而作為一個成年人，即便從小深諳“失敗乃成功之母”的道理，可為人父母之后，還是常常無法克制孩子犯錯后的焦慮，甚至克制不了打罵孩子一頓的沖動。
一方面，的確是焦慮，不管是恨鐵不成鋼的憤怒，還是望子成龍的迫切，其實都是不可分割的血緣，讓人不能克制地焦慮。
為孩子的行為焦慮，為他們的個性焦慮，為他們的未來焦慮。
可是另一方面，在我們發(fā)火的時候，忘記了一件事：我們也曾經(jīng)是個孩子。
你看，多可怕，當我們從孩子成為一個大人，我們會忘記自己也曾是個孩子的感受。而我們在和孩子發(fā)火時，卻不斷要孩子感知我們成年人的感受。
2
有解決辦法嗎？
有?？梢韵壤潇o3分鐘，用“故事板”來回顧一下孩子的犯錯，找到更好的面對犯錯的辦法，多數(shù)時候比打罵一頓會讓彼此心情更愉悅一點。
你可以這樣畫出來，和孩子一起回顧一下剛剛發(fā)生了什么：
比如：孩子今天在學校漏記了作業(yè)，導致睡覺前突然發(fā)現(xiàn)，一頓惡補。
作為父母，你可以在情緒爆發(fā)前，和孩子在紙上畫出上面的四格，睡前花5分鐘和孩子分析一下這件事還有沒有更好的解決辦法。
然后，可以教會孩子使用“5個為什么”和你對話，讓孩子從“為什么爸爸/媽媽剛才很生氣，很想發(fā)火”，開始問起，不斷和你進行刨根問底式的對話，找到你的情緒爆發(fā)點，也讓孩子理解你真正生氣的原因,幫助彼此消解情緒。
比如：
孩子：為什么媽媽剛才很生氣，很想發(fā)火？
媽媽：因為你沒記好作業(yè)，睡覺前還在狂補作業(yè)。
孩子：為什么睡覺前狂補作業(yè)你會生氣？
媽媽：因為會耽誤你睡覺的時間啊。
孩子：為什么你害怕耽誤我睡覺的時間？
媽媽：因為明天上課，如果你睡不夠，我擔心你早上會起不來，也可能會上課犯困。
孩子：為什么你擔心我上課會犯困？
媽媽：因為上課犯困你會沒辦法好好聽課。
孩子：為什么我沒辦法好好聽課你會生氣？
媽媽：因為這樣你就在課后需要花更多時間去補課，就會更少時間玩，也更少時間睡覺。
你還可以向孩子去追問5個為什么，不是咄咄逼人，而是彼此平等、盡量平和的語氣，這也能幫你更好地理解孩子的內(nèi)心活動，也是很好的正向提醒孩子反思的活動。
3
如果孩子因為犯錯受到了懲罰呢？
不僅僅是家庭里，孩子在學校里可能還會因為犯錯遭受各種懲罰。
比如，蜂窩最近的一次體驗課，就有一個孩子分享，自己因為做錯題，被老師罰寫了二十遍答案。
然后孩子說她會用兩支筆綁在一起寫，這樣可以快一點兒寫完。
作為課程里的副艦長，我問：要是被老師發(fā)現(xiàn)，會不會更慘？孩子說一般不會的，因為這個英語老師還是很溫柔的。
之所以這樣問，是因為在我童年的時候，也曾這樣“別出心裁”地應對過老師的懲罰。
而且就在一個多月前，身邊還有一個孩子，因為試卷忘了寫名字，被老師罰寫了五十遍自己的名字。
孩子同樣用了方法，把兩支筆綁在一起寫，然后被老師當場“抓獲”，結(jié)果被繼續(xù)罰寫了一百遍自己的名字。
分享一個從網(wǎng)上找到的動圖，大概示意一下把兩支筆綁在一起寫，是個什么意思。不過我想，多數(shù)有過童年被罰寫字的孩子，可能都曾經(jīng)不約而同用過或者想過用這個方法吧。
有趣的是，作為父母，你會怎樣面對孩子接受的懲罰呢？
我的觀點是：多提幾個問題，多一點鼓勵，少一點批評。
提問是要問孩子開放性的問題：為什么會想用兩支筆一起寫？
鼓勵是要鼓勵孩子自己面對自己的錯誤和懲罰。
更積極的做法是：給孩子看看這個動圖，讓他看到還有人可以用這樣的方式來做更有創(chuàng)意的事。
你看，海闊天空。
這也是蜂窩一直提倡的成長性思維：從一場可能發(fā)生的爭執(zhí)，到讓孩子忘記懲罰本身，而且從一個錯誤里學會思考，甚至得到更多創(chuàng)意的啟示……
其實，作為父母，也只不過是多提幾個問題，多一點正向鼓勵。
4
孩子犯錯后，幾個溫暖的答案
其實，在蜂窩“我為什么害怕犯錯”的這個主題體驗課里，還有一些讓我覺得很溫暖的答案。
比如，被問到犯錯后通常會使用哪些方法的時候，有的孩子會說，先抱抱自己，或者允許自己先哭一會兒。
看似這是孩子很平常的行為，其實卻是孩子在努力接納自己的情緒，安慰自己，照顧自己。
而這樣的接納情緒、安慰和照顧自己，甚至是我們很多成年人都不具備的能力。
比如，有的孩子分享說，自己在犯錯后，會去告訴爸爸媽媽，因為爸爸媽媽會諒解自己，安慰自己。
主動尋求幫助和鼓勵，這是孩子獲得充分的安全感，充分信任父母之后，才能做到的。
看上去這些答案似乎很平常，但是卻常常讓我很感動。
因為看上去孩子不經(jīng)意的行為，其實都是在日積月累的感受和經(jīng)驗里，慢慢習得的。從他們和父母相處的過程里，得到他們該如何對待自己的經(jīng)驗，再變成他們和這個世界相處的模式。
也許現(xiàn)在，你更有耐心去做一個能給孩子信任感和安全感的成年人了。
你還可以和你的6-12歲孩子一起來試試蜂窩“我為什么害怕犯錯”這個主題的體驗課，也許能發(fā)現(xiàn)“從錯誤中前進”的秘密。
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明明每一次犯錯
都是孩子再次學習的開始！
為什么孩子在同一地方犯錯？
因為沒有在錯誤中學會反思
收獲經(jīng)驗，得到成長
這是未來至關(guān)重要
學校卻沒有教的能力
那么如何掌握這樣的能力呢？
現(xiàn)在有一群高智識的家長
選擇了蜂窩兒童大學！
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【課程參與年齡】
6-12歲成長關(guān)鍵期的孩子
【可選時段】
10月6日周六 20:00-21:00
10月13日周六 20:00-21:00
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