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考點(diǎn)一：把握說明對(duì)象的特征，概括說明內(nèi)容

?？碱}型：本文某個(gè)說明對(duì)象的特征是什么？/簡(jiǎn)要概括文章說明的主要內(nèi)容。

答題技巧：說明對(duì)象的特征的歸納。

① 注意標(biāo)題中的修飾性詞語(yǔ)。如《雄偉的人民大會(huì)堂》《巍巍中山陵》，標(biāo)題中的修飾語(yǔ)就是說明對(duì)象的特征。

② 文章的開頭部分。如《松鼠》的開頭“漂亮”“馴良”“乖巧”即為說明對(duì)象的特征。

③ 分散在各段中，要求學(xué)生抓住最能揭示說明對(duì)象的本質(zhì)的詞語(yǔ)進(jìn)行歸納提取。概括方法:說明中心=說明對(duì)象+特征。(對(duì)說明中心的概括，語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要。) 

考點(diǎn)二：理清說明順序

常考題型：本文主要采用了什么說明順序？/某段的說明順序是什么？

答題技巧：說明文有三大說明順序：

空間順序：按事物的空間位置，即事物的表里、上下、前后、左右、位置和方位等來進(jìn)行說明。這種順序多用于說明相對(duì)靜止的事物、建筑物的結(jié)構(gòu)和介紹參觀建筑物的過程之類的文章。多用表空間方位的詞語(yǔ)。

時(shí)間順序：多用于說明實(shí)體事物的建造過程、產(chǎn)品的生產(chǎn)過程、事物的發(fā)展演變過程。多用表時(shí)間的詞語(yǔ)。

邏輯順序：按事物的推理過程及人們對(duì)事物規(guī)律的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用的順序去說明事理、布局文章。用于介紹事物的性質(zhì)、種類、原理功用和解釋事理本質(zhì)。一般為：① 從現(xiàn)象到本質(zhì)(或從本質(zhì)到現(xiàn)象)；② 從原因到結(jié)果(或從結(jié)果到原因)；③ 從特點(diǎn)到用途(或從用途到特點(diǎn))； 

④ 從整體到部分(或從部分到整體)；⑤ 從概括到具體(或從具體到概括)；⑥從主要到次要(或從次要到主要)； 

考點(diǎn)三：辨析說明方法及作用

?？碱}型：某段畫線句用了什么說明方法？其作用是什么？

答題技巧：常見的說明方法有：下定義、分類別、舉例子、打比方、列數(shù)字、作比較、作詮釋、畫圖表等。   八種說明方法的作用及答題格式如下： 

①下定義（這句話運(yùn)用了下定義的說明方法，用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說明的對(duì)象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。 

②分類別（這句話運(yùn)用了分類別的說明方法，分類說明了??，把事物說明得一清二楚，有條理 ，讓讀者更清楚） 

③舉例子（這句話運(yùn)用了舉例子的說明方法通過具體、有代表性的例子，準(zhǔn)確具體地說明??的特征，從而使說明更具體，更有說服力。）

④ 打比方（這句話運(yùn)用了打比方的說明方法將??比作??，從而形象生動(dòng)的說明了??的特征。）

⑤ 列數(shù)字（這句話運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法運(yùn)用列數(shù)字，從數(shù)量上準(zhǔn)確說明了??的特征。）

⑥ 作比較（這句話運(yùn)用了做比較的說明方法把??和??比較，具體形象地說明了??的特征。）

⑦ 作詮釋：（這句話運(yùn)用了作詮釋的說明方法，對(duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。）   

⑧ 畫圖表：（運(yùn)用了畫圖表的說明方法，使讀者一目了然，非常直觀形象地說明的事物的××特點(diǎn)。） 

注意：①重點(diǎn)掌握前六種說明方法。②任何一種的說明方法都是為了更好地說明說明對(duì)象的特征。③有時(shí)候一句話中不止用了一種說明方法，要找全。

考點(diǎn)四：體會(huì)說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性

常考題型：某個(gè)詞語(yǔ)能否刪掉？為什么？ /某個(gè)加點(diǎn)的詞語(yǔ)有什么作用？/能否把某個(gè)詞換用為某個(gè)詞？ 

答題技巧：同其他文體的文章相比，說明文更要求語(yǔ)言的準(zhǔn)確，即一定要符合客觀實(shí)際。說明事物要求在時(shí)間、空間、數(shù)字、范圍、程度等方面都要準(zhǔn)確無(wú)誤。在準(zhǔn)確的前提下，語(yǔ)言風(fēng)格可以平平實(shí)實(shí)，也可以活潑生動(dòng)。

表示程度：很，更最，極，十分，非常，格外，相當(dāng)，比較，稍微，至少

表示范圍：都，總共，一共，只，僅，主要

表示時(shí)間：已經(jīng)，曾經(jīng)，剛剛，將要，常常，老是，終于

表示估計(jì)：也許，大概，可能，或許  表示數(shù)量：很多，許多，不少，少數(shù)  表示語(yǔ)氣不肯定：據(jù)說

答題格式：某個(gè)詞語(yǔ)能否刪掉？為什么？

答：①表態(tài)（刪還是不刪）。②定性，某詞在程度/狀態(tài)/性質(zhì)/范圍上加以限制/強(qiáng)調(diào)/說明，如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左 右”等表估計(jì)，“多”“有余”等表數(shù)量。 ③若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，與實(shí)際/原意不符/,不準(zhǔn)確/不嚴(yán)密/不科學(xué)。 ④xx詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性。 例：“趙州橋的橋面幾乎與河面平行”中的“幾乎”能否刪去？為什么？某個(gè)加點(diǎn)的詞語(yǔ)有什么作用？答：準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/ 地說明了事物“……”的特征/事理。 

能否把某個(gè)詞換用為某個(gè)詞？

答：①不可以。②原詞的意思或內(nèi)容。③所換詞語(yǔ)的意思或內(nèi)容。④換了后意思有何改變，與不符合實(shí)際。 

考點(diǎn)五：說明文的語(yǔ)言品析

常考題型：本文的語(yǔ)言有何特點(diǎn)？

答題技巧：對(duì)整篇文章語(yǔ)言的品析，一般從二個(gè)角度談：A、準(zhǔn)確平實(shí)；B、形象生動(dòng) 

A是一般說明文的共同特點(diǎn)。B是針對(duì)科學(xué)小品文類的說明文。做這種評(píng)析整篇文章語(yǔ)言特點(diǎn)的題目，一定要結(jié)合文章具體內(nèi)容談，比如可以選擇具體句子為例。 

格式如下：這篇文章充分體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)明平實(shí)/生動(dòng)形象/的特點(diǎn)，如“??”一句，就準(zhǔn)確（簡(jiǎn)明平實(shí)）/（生動(dòng)形象）地說明了事物“??”的特征（事理）， 

考點(diǎn)六：拓展：提出說明文說明的問題的解決辦法

?？碱}型：

①應(yīng)如何正確看待或防范“??”﹖請(qǐng)你略作分析。

②從上文對(duì)“??”的說明中，你能得到什么啟示﹖

③針對(duì)文中所提到的“??”問題，請(qǐng)你提出幾條合理的建議。 

答題技巧：這種題型的特點(diǎn)是：開放性強(qiáng)，要求針對(duì)文中所說明的某種現(xiàn)象或某個(gè)問題，提出合理的解決辦法或應(yīng)對(duì)措施。解答這種題型的方法有：

① 在原文中尋找答案。作者有時(shí)會(huì)在文中提出解決問題的具體措施的。我們可以直接摘錄這些句子答題。

② 根據(jù)問題產(chǎn)生的原因去提建議。在說明文中，一般情況下都會(huì)對(duì)所說明的某種現(xiàn)象或某個(gè)問題產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析，針對(duì)這些原因去提建議會(huì)更加準(zhǔn)確、快捷。

③ 依照常識(shí)回答。我們依據(jù)所掌握的常識(shí)回答就可以了。