以下是一個朋友的案例。
我兒子16 歲的時候，討厭上學(xué)。 ?
每天早上，我都會陷入經(jīng)典的權(quán)力之爭，想把他從床上叫起來，讓他按時去上學(xué)。 ?
后來，我想起了啟發(fā)式問題。
我：你為什么不想去上學(xué)？
兒子：上學(xué)很愚蠢？
我：我理解你為什么這樣想。我不想為上學(xué)的事再跟你發(fā)生權(quán)力之爭了。你現(xiàn)在大了， 可以輟學(xué)出去找工作，為住在家里付房租，直到 18 歲。在你做決定之前，我有幾個問題。
兒子：（怒視著我）
我：你有沒有想過，如果沒有高中文憑會發(fā)生什么？
兒子：很多人，甚至百萬富翁們都退學(xué)。
我：的確。你認(rèn)識的什么人退了學(xué)，知道他們現(xiàn)在干什么嗎？
兒子：不認(rèn)識。（他不想說一個朋友進(jìn)了監(jiān)獄，還有一個在快餐店工作。）
我：如果你沒有高中文憑，你能找到什么樣的工作？
兒子：我可以做包工頭。
我：是的，這是一個可敬的職業(yè)，我相信你能做到。你有沒有想過，沒有文憑，有什么事是你想做卻做不了的？
兒子（勉強地）：我當(dāng)不成工程師或者飛行員。
（在說出這個結(jié)論之前，我看到他思考了一會兒）。
好吧，我去上學(xué)，但我不喜歡。
我：這是個英明的想法。很多成功的人都知道，他們現(xiàn)在不得不做一些不喜歡的事，將來才能做他們想做的事。
我沒有陷入權(quán)力之爭，而兒子去上學(xué)了。
有趣的是，他很喜歡大學(xué)。 沒有人對他說教， 告訴他應(yīng)該做什么，他必須為他想成為研究生的目標(biāo)承擔(dān)責(zé)任。
學(xué)習(xí)本該是孩子自己的事情，很多時候我們把孩子的擔(dān)子接過來抗在自己肩上，卻責(zé)怪孩子怎么不好好抗擔(dān)子？
有多大的權(quán)力，就意味著要承擔(dān)多大的責(zé)任，把原本屬于孩子的權(quán)利還給他們，孩子才會知道為什么要做，而我們只是一個引導(dǎo)者和陪伴者。
今天是我加入365日更營的第九十八天，
【放手】，
是我今天想要告訴你的！
當(dāng)我們學(xué)會放手，把權(quán)力交還給孩子的時候，孩子會表現(xiàn)的比我們想象中更能干。
