隨著全國(guó)各地中高考的相繼落幕，對(duì)于很多孩子來(lái)說(shuō)，即將迎來(lái)一段可以肆無(wú)忌憚放飛自我的快樂(lè)時(shí)光——暑假。
但俗話(huà)說(shuō)：“不怕別人是學(xué)霸，就怕學(xué)霸過(guò)暑假”，等到開(kāi)學(xué)才發(fā)現(xiàn)“士別三日，當(dāng)刮目相看”，同學(xué)又比之前厲害了不少...
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約翰·霍普金斯大學(xué)曾對(duì)此做過(guò)專(zhuān)門(mén)的實(shí)驗(yàn)，持續(xù)觀(guān)察3000名（從小學(xué)1年級(jí)到大學(xué)4年級(jí)）學(xué)生兩年的學(xué)習(xí)情況，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：
經(jīng)歷過(guò)暑假后，優(yōu)等生學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)進(jìn)步；成績(jī)最低的25%的學(xué)生，已經(jīng)很難跟上進(jìn)度。
中等生成績(jī)沒(méi)有較大浮動(dòng)，但比起優(yōu)等生的進(jìn)步，相當(dāng)于退步。
而且這種現(xiàn)象隨著年級(jí)越高越明顯。
這種現(xiàn)象叫“暑假退步”，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，不知道有多少家長(zhǎng)看到了自己的影子。這個(gè)世界，沒(méi)有什么比“時(shí)間”更公平的了，如何利用時(shí)間，決定了你能走多遠(yuǎn)，收獲什么。
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近日，高考成績(jī)陸續(xù)放榜，譜寫(xiě)了一篇篇《狀元們都是怎樣煉成的》。
比如，廣西南寧的楊晨煜同學(xué)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)雙滿(mǎn)分，并以總分730分的好成績(jī)，創(chuàng)下了廣西高考理科總分的最高紀(jì)錄！
談及教育理念，楊晨煜父母更注重培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考的能力，他媽媽表示：一定要在孩子沒(méi)有自主思考能力時(shí)，幫助養(yǎng)成習(xí)慣，這是關(guān)鍵的定型期。
比如在第二屆《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》上奪冠的“國(guó)民才女”武亦姝，當(dāng)年，那個(gè)在詩(shī)詞大會(huì)上，落落大方、神情自若的女孩，在飛花令環(huán)節(jié)上驚艷四座，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
而這樣一個(gè)文理學(xué)霸、柳絮才高的文學(xué)才女，今年卻以一個(gè)理科生的身份，613分（上海市660的總分）的高分被清華大學(xué)新雅書(shū)院錄取。優(yōu)秀到讓人看不到短板。
其實(shí)才女也不是從小就“天賦異稟”。小時(shí)候的她調(diào)皮搗蛋，愛(ài)玩好動(dòng)的她根本坐不住，更不用說(shuō)主動(dòng)學(xué)習(xí)了。為此，武亦姝的父母?jìng)z決定以身作則，陪孩子學(xué)習(xí)，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。長(zhǎng)期接受書(shū)香文化的熏陶下，她逐漸愛(ài)上全家人一起讀書(shū)，交流心得的過(guò)程，詩(shī)詞量越來(lái)越多，文筆也越來(lái)越好。
古人云：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。縱觀(guān)各省的高考學(xué)霸狀元，想要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣與自主習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)變成一件熱血的事情，就是要從小能夠持續(xù)、穩(wěn)定、高效的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)而思大語(yǔ)文傾心打造的喜馬拉雅電臺(tái)節(jié)目，幫助孩子架起一座橋梁，通向語(yǔ)文的秘密花園。那些浪漫卻難懂的古詩(shī)詞于孩子不再單薄，那些哲理小故事于孩子有了聯(lián)系的通道。專(zhuān)家解讀，寓教學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)孩子一步步感受文學(xué)之美，愛(ài)上語(yǔ)文。
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