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開學(xué)時(shí)間又雙叒叕延長了。

網(wǎng)上有個(gè)段子，說讓孩子抱著手機(jī)在家上課，就等于讓孫悟空看守蟠桃園，哪還有什么心思學(xué)習(xí)??？

不得不說，上網(wǎng)課真是讓老母親分分鐘想原地爆炸：

孩子一到書桌前就坐不住，叫餓叫渴又叫累；

老師對(duì)著屏幕口干舌燥，孩子對(duì)著老師睡覺；

上課看著挺認(rèn)真，下了課一問三不知。

更難捱的還是做作業(yè)，以前輔導(dǎo)作業(yè)最多晚上兩小時(shí)，現(xiàn)在倒好，24小時(shí)全天待命。

看到一個(gè)朋友感慨：

“我不該是保姆，不該是網(wǎng)管，我只是一個(gè)茍延殘喘的老母親！”

但孩子嘛，都一樣，能有幾個(gè)自覺在家學(xué)習(xí)的？

結(jié)果抖音上就有個(gè)小男孩，成功顛覆家長們的三觀。

翻開視頻，都是他認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，練字、讀書、寫作業(yè)以及滿墻的獎(jiǎng)狀。現(xiàn)在四年級(jí)的他，已經(jīng)在自學(xué)五年級(jí)和六年級(jí)的教材了。

不禁使人發(fā)問：為啥別人家孩子是神童，自己家孩子就是難搞的神獸？

沒有不愛學(xué)習(xí)的孩子

只有不會(huì)引導(dǎo)的父母

我是小莉，一個(gè)8歲男孩的媽媽。

這個(gè)超長寒假，我和兒子的關(guān)系非常分裂，不學(xué)習(xí)，母慈子孝，一學(xué)習(xí)，雞飛狗跳，作業(yè)全靠吼，上課全靠催，親子關(guān)系一度瀕臨崩潰邊緣。

在家上課第不知多少天，兒子終于哭著對(duì)我說：

“媽媽，我真的不想學(xué)了，太痛苦了，求求你放過我吧。”

那一刻，我簡直心情復(fù)雜，求學(xué)之路漫漫，兒子才剛起跑就想原地臥倒，那未來，我真的是不敢想象。

我苦苦思索兒子不愿意學(xué)習(xí)的原因。就在我薅著頭發(fā)百思不得其解時(shí)，一位老師的話點(diǎn)醒了我：

“你的方向不對(duì)，拉開孩子差距的不是智商，是內(nèi)驅(qū)力?！?/span>

“假如孩子是一輛車，你現(xiàn)在就是每天追在后面推車，你改變對(duì)車的態(tài)度和推車的姿勢都用處不大，能推動(dòng)一步就不錯(cuò)了?！?/span>

“內(nèi)驅(qū)力就相當(dāng)于孩子的發(fā)動(dòng)機(jī)，你要當(dāng)司機(jī)，引導(dǎo)這輛小車點(diǎn)火，讓他保持源源動(dòng)力，往正確的方向一路馳騁。”

然而，家長的注意力往往容易被顯性結(jié)果吸引，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)看得見，名牌學(xué)校看得見。

孩子的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力卻是隱形的，所以它十分容易被忽略。

為了解決我的問題，老師給我推薦了他研發(fā)的一些“驅(qū)動(dòng)力小工具”，幫助我喚醒孩子的內(nèi)驅(qū)力。

一張“學(xué)習(xí)促進(jìn)表”，降低厭學(xué)情緒，從此學(xué)英語、做數(shù)學(xué)、練鋼琴，通通都用這張表解決，再也不用“推車工”跟在后面叨叨叨。

用“番茄鐘”培養(yǎng)孩子的專注力，告別拖拉磨蹭的作業(yè)時(shí)光。

還有“堅(jiān)毅心態(tài)簽約法”，讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不輕言放棄。

一周堅(jiān)持下來，我和兒子的狀態(tài)都好了太多。

前天他做完了計(jì)劃好的一套數(shù)學(xué)題，還美滋滋地告訴我，可以再加幾道，他說打怪升級(jí)的感覺比喝了汽水還要爽！

不僅是兒子，我也利用這套方法，拾起了久違的英語，每天背10個(gè)單詞，最近正努力帶著孩子一起讀英文繪本。

家里的學(xué)習(xí)氣氛空前濃郁，就連老公也時(shí)不時(shí)湊過來跟著我和兒子念幾句，我們還計(jì)劃著等到春暖花開以后，全家一起去國外旅游。

兒子最近寫作業(yè)都不用我催了，上網(wǎng)課也比以前主動(dòng)了不少，小測驗(yàn)次次成果喜人。

回想起之前粗暴的監(jiān)工式管理，讓孩子又畏懼又委屈，差點(diǎn)毀了他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；

也差點(diǎn)毀了在他幼小心靈里媽媽的印象，我心有余悸。

這讓我意識(shí)到，讓孩子愛上學(xué)習(xí)的方法才是好方法。

沒有不愛學(xué)習(xí)的孩子，只有不會(huì)引導(dǎo)的父母。

你怎樣學(xué)習(xí)

你的孩子就怎樣學(xué)習(xí)

“家長是孩子的起跑線，也是孩子的天花板。”

告訴我這句話的人是趙周老師，也就是上面那位教會(huì)我要懂得喚醒孩子內(nèi)驅(qū)力的人。

他是馬云欽點(diǎn)的培訓(xùn)管理人，被騰訊、網(wǎng)易、順豐、萬科等數(shù)十家千億級(jí)公司邀請(qǐng)進(jìn)行企業(yè)培訓(xùn)。

他是全國知名的成人學(xué)習(xí)力社群“拆書幫”創(chuàng)始人，在全國40個(gè)城市擁有52個(gè)線下學(xué)習(xí)社群，每天都有數(shù)萬人參加活動(dòng)。

他的著作《這樣讀書就夠了》，位居亞馬遜職場學(xué)習(xí)類暢銷榜第一名，成為華為、聯(lián)想、京東企業(yè)員工的入職必讀書目。

在養(yǎng)育家里兩個(gè)孩子的過程中，趙周老師越來越深地體會(huì)到，要想教出主動(dòng)學(xué)習(xí)的孩子，首先得成為主動(dòng)學(xué)習(xí)的父母。

比如為了讓兒子愛上“背單詞”，他就下載了一個(gè)記憶卡片的程序，首先給自己制作了一套需要記憶的卡片。

總共有二三十句話，然后請(qǐng)兒子幫忙，看著他一起學(xué)習(xí)。

第一天，兒子看著他背了半個(gè)多小時(shí)，磕磕絆絆地把卡片打到了“明天”。

第二天，還是在兒子的陪伴下，他只用了不到二十分鐘就把句子背了下來，比昨天熟練多了。

第三天，熟練度大大增加，他只用了十幾分鐘。

最重要的是，在此期間，兒子全程陪伴在他的身邊，和他一起體會(huì)這種學(xué)習(xí)的成長與成就感。

等到時(shí)機(jī)成熟的時(shí)候，他主動(dòng)問兒子：

“我要背一篇新的，給我自己又做了一組新卡片，如果你用這個(gè)記憶卡片程序，你會(huì)用它記什么？”

兒子選擇了記單詞。

然后，幸福生活開始了：

每天，要么是兒子先找他，“爸爸我能用你的手機(jī)背單詞嗎”，要么是他先找兒子“幫我檢查一下我的詩篇背誦”。

幾分鐘后，他的任務(wù)完成，兒子也開心地背自己的單詞卡片去了。

不用手機(jī)程序，自己和孩子一起做真正的卡片，效果也是一樣的。

所以，背單詞真的只是一件枯燥的事情嗎？那是爸媽以為的。

只要引導(dǎo)的方式得當(dāng)，學(xué)習(xí)的難度適宜，背單詞的認(rèn)知過程其實(shí)和玩游戲差不多。

父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子，你怎樣學(xué)習(xí)，你的孩子就怎樣學(xué)習(xí)。

你的教育方法、一言一行、反饋、表揚(yáng)以及批評(píng)，都對(duì)激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力有著至關(guān)重要的影響。

因此，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí)，最應(yīng)該反思的人其實(shí)是父母。

為了讓更多家長意識(shí)到并解決這個(gè)問題，趙周老師曾在線下帶領(lǐng)一群年輕父母，做了多達(dá)幾十場的線下培訓(xùn)課程。

在一次次的探討和梳理中，教父母如何從“監(jiān)工”變朋友，以促進(jìn)者的角度，幫孩子喚醒內(nèi)心的種子——內(nèi)驅(qū)力。

教養(yǎng)孩子是為人父母的一場修行，孩子在學(xué)習(xí)成長，父母也在學(xué)習(xí)成長。

就像趙周老師所說：

“內(nèi)驅(qū)力是一顆萌發(fā)的種子，離不開適宜的土壤和環(huán)境，而我所做的只是教會(huì)你們掌握正確培育之道，讓種子茁壯成長?！?/span>

孩子的習(xí)慣養(yǎng)成黃金期

父母千萬不要錯(cuò)過

教育專家指出，孩子越小，家長越應(yīng)該投入更多的精力，幫助他們養(yǎng)成正確的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

而3~12歲正是孩子養(yǎng)成習(xí)慣的黃金期。

如果你正為孩子學(xué)習(xí)而操心，每天被作業(yè)和網(wǎng)課支配著生存恐懼；

如果你想抓住孩子的習(xí)慣養(yǎng)成黃金期，培養(yǎng)受益于孩子一生的學(xué)習(xí)能力；

如果你想激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力，讓他能夠更加自主學(xué)習(xí)；

那么，趙周老師專為3~12歲孩子父母研發(fā)的《7大工具喚醒內(nèi)驅(qū)力：從被動(dòng)到主動(dòng)，讓孩子自主學(xué)習(xí)》課程，你一定不要錯(cuò)過。

現(xiàn)在就拖到文章底部報(bào)名課程，期待與你在十點(diǎn)課堂相見！

只需9.9元

幫孩子喚醒內(nèi)驅(qū)力，自主學(xué)習(xí)

7個(gè)實(shí)用學(xué)習(xí)工具

用簡單有效的方法促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)

7節(jié)音頻課

每節(jié)課10分鐘左右，碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)

7天對(duì)應(yīng)作業(yè)指導(dǎo)

社群作業(yè)打卡，手把手教會(huì)方法

12天助教在線答疑

與成長型父母共同探討育兒問題

3節(jié)直播互動(dòng)課

趙周老師為你指點(diǎn)迷津

目前，已有1000+家長通過學(xué)習(xí)趙周老師的課程，解決了孩子難以自主學(xué)習(xí)的問題：

@學(xué)員甜小甜：

上完課后，我和孩子有了新的清單，清單上不僅僅是待辦事項(xiàng)，多了一排孩子和我共同商討出的成長目標(biāo)。

學(xué)會(huì)講一個(gè)新故事《冰雪奇緣》第一集
學(xué)會(huì)一首新兒歌《the wheels on the bus》
學(xué)會(huì)跳兩支新的舞蹈
多認(rèn)識(shí)好多字
多學(xué)會(huì)好多算數(shù)
畫好多畫

@學(xué)員妍媽

參照《內(nèi)驅(qū)力》課程，小妍妍根據(jù)自己想法，聚焦目標(biāo)，安排了一周的刻意練習(xí)計(jì)劃，完成度非常高。

平時(shí)小妍妍畫個(gè)畫，是聽不得批評(píng)的，也不會(huì)再畫第二幅。用了smart原則定計(jì)劃和幾個(gè)溝通小技巧，小妍妍主動(dòng)練習(xí)了三次，一幅《櫻桃》終于出爐。

用正確的教育方法影響孩子，激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力，才能讓孩子在未來，擁有真正選擇人生的權(quán)利。

楊絳說過：“好的教育要啟發(fā)興趣，這方面榜樣的作用很重要，言傳不如身教?！?/span>

成為會(huì)學(xué)習(xí)的父母，激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力，正是啟發(fā)興趣的這一把不可缺少的鑰匙。

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