国产一级a片免费看高清,亚洲熟女中文字幕在线视频,黄三级高清在线播放,免费黄色视频在线看

分析古詩詞中的思想感情通常包括：

①理解語句的意思，根據(jù)作品主旨，分析其抒發(fā)了詩（詞）人怎樣的思想感情；

②分析作品所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)；

③評(píng)價(jià)作品思想內(nèi)容的積極意義或局限性。

一、抓住情感語言，掌握情感基調(diào)

1.抓住兩種“情語”：①直接找出“顯性情語”；②細(xì)心尋找“隱性情語”。

2.找出“情語”出現(xiàn)的位置：“直接情語”多出現(xiàn)在標(biāo)題、開頭或結(jié)尾處，在特殊情況下，中間及小序部分也會(huì)出現(xiàn)；隱性“情語”一般藏在寫景敘事繪人的文字中或詩的中間位置，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)在注釋中。必須盯緊這些關(guān)鍵位置。

3.關(guān)注“情語”表達(dá)的特殊性：通常情況下，詩（詞）人用什么情語，就表達(dá)出什么情感，但有時(shí)會(huì)用隱晦、曲折或反語的方式表達(dá)，如用了“喜”字，卻不是真的表達(dá)“喜悅”之情。因此，在把“情語”直接拿來用之前，要先結(jié)合原文語境準(zhǔn)確理解。

案例賞析：

峨眉山月歌

[唐]李白

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。

全詩最后一句“思”字便是“顯性情語”，直接表明作者內(nèi)心對(duì)故人的思念之情。

二、結(jié)合具體抒情方式，體會(huì)含蓄、隱晦的情感

古詩詞的抒情方式有直接抒情和間接抒情兩種。在考試中，分析間接抒情的難度更大一些，因?yàn)樗磉_(dá)的情感往往是含蓄、隱晦的。在解題過程中要學(xué)會(huì)區(qū)分具體的間接抒情方式。

1.借景抒情：抓景語悟情語

借景抒情是古詩詞最常用的抒情方式，從景物描寫中挖掘思想情感是同學(xué)們都要掌握的基本功。仔細(xì)閱讀作品中的寫景句，看看寫了哪些景物，這些景物的特征是什么，是什么色調(diào)，它們又與要表達(dá)的情感有著怎樣的關(guān)聯(lián)。

案例賞析：

2.托物言志：抓物語悟情志

借物抒情也是古詩詞中常見的抒情方式。同學(xué)們應(yīng)抓住描寫物象的語言，分析物象的外在特征（形態(tài)、色彩、味道）和內(nèi)在品性以及環(huán)境特點(diǎn)，并深入其里，聯(lián)系詩人自身的經(jīng)歷和所處的社會(huì)環(huán)境，找準(zhǔn)物與志的契合點(diǎn)。

案例賞析：

3.用典抒情：抓典語悟情感

很多詩（詞）人都喜歡用典，每一個(gè)典故都包含著他們獨(dú)特的理解和思考。因此，要分析典中情，首先要靠自己的積累及注釋，判斷出詩句用了什么典故，再結(jié)合內(nèi)容看看是如何使用典故的（正面或反面），從而挖掘其深層情感。抓住典故中的主人公與作者的聯(lián)系是理解問題的關(guān)鍵。

案例賞析：

三、看清時(shí)空轉(zhuǎn)換，捕捉變化的情感

有時(shí)候，詩（詞）人的情感在作品中并不是一成不變的。如何把握這變化的情感呢？其中一個(gè)重要途徑就是看清作品中時(shí)間、空間的變化。

從時(shí)間上講，作者的情感有過去、現(xiàn)在和將來三種狀態(tài)。如回憶過去，感到很美好；駐足現(xiàn)在，覺得傷感；展望（想象）將來，充滿期待。要善于從不同的時(shí)間段中分析出不同的情感。像離別詩，一般分成離別時(shí)和離別后兩個(gè)時(shí)間段寫，離別時(shí)通常是依依不舍，離別后則是懷著思念之苦、期盼重逢之期。

從空間上講，詩（詞）人在不同的空間里自然也就擁有不同的情感。如在家中，家人團(tuán)聚，舒適溫馨；在外鄉(xiāng)的路上，則受羈旅之苦?？臻g不同，在作品中常表現(xiàn)為不同景物對(duì)象的轉(zhuǎn)換，閱讀時(shí)如能抓住不同空間里的不同描寫對(duì)象，自然就能捕捉到因空間變化而產(chǎn)生的情感變化。

案例賞析：

一、情感概括題

答題模式：基于何種原因（或情境）產(chǎn)生的+情感基調(diào)。

“情感基調(diào)”多用表示情感的一至兩個(gè)雙音節(jié)詞表示，如惆悵、孤獨(dú)、欣慰、憤懣、激憤、悲憤、閑適、恬淡等?！霸颍?span>或情境）”是指出于什么原因（或情境）而產(chǎn)生的這種情感。

二、情感分析題

情感分析題有兩種答題模式：

①具體+概括：先對(duì)具體詩句進(jìn)行分析，然后指出抒發(fā)的情感內(nèi)涵。

②概括+具體：先指出抒發(fā)的情感內(nèi)涵，然后對(duì)具體詩句進(jìn)行分析。

這里的分析一定要結(jié)合具體的詩詞語句，說出情感的依據(jù)和來由。

三、情感評(píng)價(jià)探究題

這類題屬開放性試題，答題步驟為：第一步，明確表明自己的觀點(diǎn)看法；第二步，結(jié)合詩句進(jìn)行分析，找到原詩中能支持自己觀點(diǎn)的地方，闡述理由和原因。

野 歌

[唐]李賀

鴉翎羽箭山桑弓，仰天射落銜蘆鴻。

麻衣黑肥沖北風(fēng)，帶酒日晚歌田中。

男兒屈窮心不窮，枯榮不等嗔天公。

寒風(fēng)又變?yōu)榇毫?，條條看即煙濛濛。

寄和州劉使君^①

[唐]張籍

別離已久猶為郡，閑向春風(fēng)倒酒瓶。

送客特過沙口堰，看花多上水心亭。

曉來江氣連城白，雨后山光滿郭青。

到此詩情應(yīng)更遠(yuǎn)，醉中高詠有誰聽？

【注】①劉使君，指唐代詩人劉禹錫，時(shí)任和州刺史。詩中沙口堰、水心亭，均在和州。

秋 興

[宋]陸游

白發(fā)蕭蕭欲滿頭，歸來三見故山秋。

醉憑高閣乾坤迮^①，病入中年日月遒^②。

百戰(zhàn)鐵衣空許國，五更畫角只生愁。

明朝煙雨桐江岸，且占丹楓系釣舟。

【注】①迮：狹窄；②遒：迫近。

1.①意為凜冽的寒風(fēng)終將過去，和煦的春風(fēng)拂綠枯柳，綴滿嫩綠的柳條好像輕煙籠罩一般搖曳多姿；②表達(dá)了詩人雖感嘆不遇于時(shí)，但不甘沉淪的樂觀、自勉之情。

【解析】本題考查對(duì)詩歌情感的評(píng)價(jià)。對(duì)詩歌語句含義的理解，首先要借助重要意象把握詩歌描寫的內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合時(shí)代背景、作者人生經(jīng)歷，考慮詩句表達(dá)的思想情感。本題中需注意“寒風(fēng)變春柳”“煙濛濛”兩個(gè)關(guān)鍵詞，展現(xiàn)了柳條的朦朧多姿。這個(gè)意象的深層含義就是希望，所以可知作者在困境中不甘沉淪的樂觀、自勉之情。

2.對(duì)劉禹錫詩歌藝術(shù)的欽佩之情；對(duì)劉禹錫目前境況的同情之感；對(duì)自己能感知對(duì)方心意的知音之許。

【解析】題干問“尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的情感”，這是考查詩歌的思想情感。作答時(shí)要結(jié)合全詩理解，關(guān)注詩詞中抒情議論的句子，或能體現(xiàn)作者情感的詞，并結(jié)合詩詞的寫作背景考慮等，尾聯(lián)“到此詩情應(yīng)更遠(yuǎn)”，這是直接表達(dá)對(duì)劉禹錫詩歌藝術(shù)的欽佩之情?！白碇懈咴佊姓l聽”，“有誰聽”是對(duì)劉禹錫目前懷才不遇境況的同情，并暗示自己對(duì)對(duì)方的理解。

3.壯志難酬，懷抱未展；中年多病，時(shí)光日迫；國土淪喪，戰(zhàn)事未寧。

【解析】題干是針對(duì)詩歌情感設(shè)題。詩歌的情感包括兩個(gè)部分，一是情感，二是產(chǎn)生這種情感的原因。本題已經(jīng)把情感告訴大家——愁，要求概括其原因，且目標(biāo)是中間兩聯(lián)?！白響{高閣乾坤迮，病入中年日月遒”，“乾坤迮”，國土狹窄是因國土淪喪，這是一“愁”，“病入中年日月遒”說明中年多病時(shí)光迫近，這是二“愁”；“百戰(zhàn)鐵衣空許國，五更畫角只生愁”，“百戰(zhàn)”，戰(zhàn)事不斷，這是三愁，“空許國”，“空”，白白地，徒然而無措，空有報(bào)國之壯志，卻無法施展，這是四愁，“畫角”一般在黎明和黃昏之時(shí)吹奏，相當(dāng)于出操和休息的信號(hào)，發(fā)音哀厲高亢，古代軍中常用來警報(bào)昏曉、高亢動(dòng)人振奮士氣，聽到五更的畫角之聲更添愁思。