中職學(xué)生的設(shè)計(jì)作品系列
本周“麥畦在線一小時(shí)”交流時(shí)間里，我們邀請(qǐng)到群友Ling，作為一名中職老師聊聊她眼中的中職孩子，同時(shí)也分享一些中職的升學(xué)途徑。
小伙伴們聽(tīng)后覺(jué)得收獲很大，不但對(duì)中職有了全新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也開(kāi)拓了對(duì)孩子將來(lái)發(fā)展的新思路。非常感謝Ling精彩的分享。
摘自文中:“或許他還是那個(gè)在教室里的“瞌睡蟲”，但卻是實(shí)驗(yàn)室里，能力最強(qiáng)的“學(xué)霸”。所以，當(dāng)孩子去到合適的位置時(shí)，他就會(huì)閃閃發(fā)光，而且內(nèi)驅(qū)力所產(chǎn)生的能量才最為強(qiáng)大。
大家晚上好，首先很感謝群主和各位家長(zhǎng)的信任，讓我和大家來(lái)聊一聊在中職的孩子。我常在各種學(xué)障家長(zhǎng)群里聽(tīng)到一些聲音，這些聲音里有很多對(duì)中職孩子的誤會(huì)。他們是一群被妖魔化的孩子，可能大家會(huì)覺(jué)得，一群學(xué)習(xí)不好的孩子聚在了一起能有什么好事？我甚至在家長(zhǎng)群里還看到過(guò)一個(gè)聲音，說(shuō)自己的親戚就在中職里任職，說(shuō)里面的孩子都是不學(xué)的。我也確實(shí)親耳聽(tīng)到過(guò)同行類似的表達(dá)，今年是我為人師的第十八個(gè)年頭，我自己和周圍同事的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我：如果所教班級(jí)里有小部分孩子不愿意學(xué)，那么或許真的可以考慮是學(xué)生長(zhǎng)久以來(lái)形成的學(xué)習(xí)狀態(tài)，但如果是“都不學(xué)”，那我認(rèn)為應(yīng)該檢討的就是為人師表的自己。有一次，徐穩(wěn)老師在讀困群里說(shuō)的一番關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度的一番話，我非常的贊同。因?yàn)槲易约阂苍诮虒W(xué)記錄里，寫過(guò)類似的感想：所謂學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣是長(zhǎng)期以往形成的，其實(shí)一開(kāi)始的落差在于視知覺(jué)和聽(tīng)知覺(jué)的發(fā)展差異，而不是純智力因素，更不是孩子天生就希望自己差。很多時(shí)候，我和我的同行們都很難找到合適學(xué)生的教材，只能自己整合上課素材和自編教材。孩子們還是能學(xué)的，但要用他們能學(xué)的方式去教導(dǎo)。在分享群里我發(fā)的這些照片，是我們學(xué)校學(xué)生日常校園生活的剪影和一些專業(yè)課堂以及選修課堂的作業(yè)和作品。但由于搜集時(shí)間倉(cāng)促，沒(méi)能完整地向大家展示所有專業(yè)的孩子。不知道，這些圖片是否能讓大家對(duì)中職的學(xué)生有些許改觀。和其他的同齡人一樣，他們有著這個(gè)年齡層特點(diǎn)的喜怒哀樂(lè)，但由于從小的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，他們其實(shí)背負(fù)著更多的壓力，也許會(huì)更敏感一些。有一次，我在校園里聽(tīng)到從旁走過(guò)的兩個(gè)孩子，在聊霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，我挺震驚的。所以，他們并不是大多數(shù)人想象的那樣，每天無(wú)所事事混日子，他們也有自己陽(yáng)光上進(jìn)的一面。作為他們的老師，我們的德育工作，教學(xué)工作也非常吃緊，并不只是聽(tīng)之任之糊弄了事。中職的課程，有很多都是實(shí)踐類課程，“所見(jiàn)即所得”、“動(dòng)手中學(xué)習(xí)”的模式，其實(shí)在一定程度上幫助他們規(guī)避了自己學(xué)習(xí)上的劣勢(shì)，或許他還是那個(gè)在教室里的“瞌睡蟲”，但卻是實(shí)驗(yàn)室里，能力最強(qiáng)的“學(xué)霸”。來(lái)到中職學(xué)習(xí)的孩子，他們的語(yǔ)數(shù)英當(dāng)然不會(huì)忽然就突飛猛進(jìn)，有了質(zhì)的飛躍，但是很多孩子用他們家長(zhǎng)的話來(lái)說(shuō)就是：整個(gè)人開(kāi)朗了很多，也開(kāi)始愿意和家人分享在學(xué)校里的一些事兒了。其實(shí)中職的課程安排很像大學(xué)，除了專業(yè)課程，還有很多社團(tuán)和活動(dòng)，孩子們有很多機(jī)會(huì)展示自我，尋找到自我的價(jià)值。 中職學(xué)生的標(biāo)志設(shè)計(jì)
大家都很關(guān)心孩子們的繼續(xù)求學(xué)，下面和大家分享一下我們這個(gè)地區(qū)在中職里升學(xué)的一些途徑：在拿到專業(yè)技能證書后，通過(guò)升大班的學(xué)習(xí)，參加高職考語(yǔ)數(shù)英三科，大學(xué)按照該生三科成績(jī)擇優(yōu)錄取。目前錄取院校已經(jīng)有大學(xué)本科，相信在不遠(yuǎn)的將來(lái)，一定會(huì)有更多的本科錄取中職聲生。職業(yè)中學(xué)的畢業(yè)證也是被認(rèn)可的高中畢業(yè)證，可以參加全國(guó)高考。我就有同事高中讀的是中職，然后參加全國(guó)高考，考上的大學(xué)本科。不過(guò)通常這類考生，都還會(huì)有專業(yè)考試。大專院校自己出題，自主招生，考試內(nèi)容都是專業(yè)課程知識(shí)。通過(guò)老師選拔到技能競(jìng)賽訓(xùn)練小組，在技能競(jìng)賽上如果能夠獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，就有機(jī)會(huì)被保送。比如在我們這，參加省級(jí)技能競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng)以上，可是免試入讀廣東省排名第一的高職——深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院。可是有些孩子，不管如何努力，他還是沒(méi)有辦法跨進(jìn)大學(xué)門檻的，那么是不是就沒(méi)有了繼續(xù)學(xué)習(xí)的途徑呢？我想和大家聊一聊兩個(gè)沒(méi)有上大學(xué)孩子的故事：第一個(gè)是我當(dāng)年所帶班級(jí)里的孩子。他拿到了技能證，在分流的時(shí)候去了升大班，可是沒(méi)去一個(gè)月，他又回到了我?guī)У木蜆I(yè)班里。我問(wèn)他為什么就放棄了升大，其實(shí)按照我對(duì)他的了解，他是有機(jī)會(huì)升大的，他給我的回答是：在升大班里很難受，他自己覺(jué)得很壓抑。他不想繼續(xù)。他當(dāng)初學(xué)的是設(shè)計(jì)專業(yè)，我說(shuō)，那就在自己的專業(yè)課程上精進(jìn)，選擇不一樣努力的方向就不一樣。他當(dāng)時(shí)整個(gè)人很喪很迷茫，他說(shuō)對(duì)自己沒(méi)信心，他感覺(jué)自己也做不了設(shè)計(jì)師。我和他分享了大學(xué)時(shí)，我的C語(yǔ)言老師對(duì)我說(shuō)得一番話，也讓他看到設(shè)計(jì)專業(yè)是一個(gè)很寬泛的范圍，不是非要做設(shè)計(jì)師，如果對(duì)整個(gè)行業(yè)了解更全面，嘗試去創(chuàng)業(yè)做設(shè)計(jì)公司老板也是可以的。他家經(jīng)濟(jì)條件還不錯(cuò)，我勸他回去和爸爸聊一聊看看能不能在畢業(yè)以后往這條道路發(fā)展。沒(méi)想到他真的就這樣么做了，而且還做得很成功。在后來(lái)學(xué)校邀請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生回來(lái)做分享會(huì)的時(shí)候，他說(shuō)我是對(duì)他影響最大的老師。所以，我們還是可以開(kāi)拓一下思維，讓孩子們看到更多的可能性。還有一個(gè)女孩是我當(dāng)初帶動(dòng)漫競(jìng)賽時(shí)的學(xué)生。她一直以來(lái)就很不喜歡基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)，語(yǔ)數(shù)英成績(jī)一直不太好，其實(shí)現(xiàn)在回想起來(lái)，她應(yīng)該也是讀障，她說(shuō)自己就是沒(méi)辦法記住單詞，數(shù)學(xué)也學(xué)得特別費(fèi)勁。她喜歡畫畫，但并不是大家想象的，有一個(gè)興趣愛(ài)好，她就一定是鶴立雞群的優(yōu)秀，她的畫在一開(kāi)始也只是一個(gè)愛(ài)好而已，比不喜歡畫的人畫得好一些。她也從來(lái)沒(méi)有收到過(guò)專業(yè)的畫畫訓(xùn)練。但因?yàn)閰⒓痈?jìng)賽，她找到了自己努力的方向，也在取得的成績(jī)中自我認(rèn)可。可是她的語(yǔ)數(shù)英實(shí)在是差得太多，她沒(méi)辦法通過(guò)高職考考到自己心儀的專業(yè)。單招考試的學(xué)校里，也沒(méi)有找到自己心儀的專業(yè)。有了向上的心，卻又面臨著現(xiàn)實(shí)中困難，她當(dāng)時(shí)也很失落。臨畢業(yè)前她找到我很不甘的說(shuō)，她媽媽已經(jīng)幫她在一家公司找到了倉(cāng)管的工作。于是，我?guī)退暇W(wǎng)找到了一家動(dòng)漫學(xué)院，擔(dān)心網(wǎng)絡(luò)上的虛假信息，我以暑假去學(xué)院進(jìn)修的身份，打電話過(guò)去了解情況。在確定沒(méi)什么問(wèn)題后，我讓這個(gè)女孩帶著父母去學(xué)校實(shí)地看看，一定不能只是聽(tīng)老師說(shuō)，要找機(jī)會(huì)和在那學(xué)習(xí)的學(xué)生聊一聊，他們實(shí)際的課程學(xué)習(xí)內(nèi)容，以及往屆學(xué)生的畢業(yè)去向。她后來(lái)真的入讀了這個(gè)學(xué)校，在一個(gè)學(xué)期后，她的專業(yè)成績(jī)成了全班第一，當(dāng)時(shí)她所在的班級(jí)有相當(dāng)一部分同學(xué)是在大學(xué)畢業(yè)后回爐精進(jìn)的。她現(xiàn)在已經(jīng)和朋友開(kāi)了一家設(shè)計(jì)工作室，收入也絕對(duì)比很多本科，研究生學(xué)歷的人強(qiáng)。所以，當(dāng)孩子去到合適的位置時(shí)，她就會(huì)閃閃發(fā)光，而且內(nèi)驅(qū)力所產(chǎn)生的能量才最為強(qiáng)大。這樣的例子，在我們這類學(xué)校絕不是個(gè)案。我同事也有學(xué)生當(dāng)初因?yàn)樽鲂？佑|了排版設(shè)計(jì)，因此而喜歡上了設(shè)計(jì)工作。畢業(yè)后去廣州從廣告公司的學(xué)徒做起，每個(gè)月只有幾百元的工資，為了省錢，租住的宿舍和公司每天往返有三個(gè)多小時(shí)的車程，他每天就利用這個(gè)時(shí)間學(xué)習(xí)。后來(lái)終于如愿做到了設(shè)計(jì)師，現(xiàn)在是一家規(guī)模不小的廣告公司的創(chuàng)意總監(jiān)。哪怕考不上大學(xué)的孩子，也有很多繼續(xù)學(xué)習(xí)的途徑，很多從業(yè)資格認(rèn)證含金量也是很高的，比如：網(wǎng)絡(luò)管理員、導(dǎo)游證、電工證等等。
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