在我進行的青少年咨詢中有一類非常相似的案例，我將之稱為“青春期男孩對父親的呼喚”。
先來簡單描述一下現(xiàn)象。
有一些青少年，年齡在初中生到高中生階段不等，共同特點是基本都處于青春期階段。通常是母親發(fā)現(xiàn)自己對孩子失控了，可能是曾經(jīng)學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀的孩子突然學(xué)習(xí)成績下降，甚至厭學(xué)、不上學(xué)等；也可能是曾經(jīng)與媽媽關(guān)系非常好，無話不談，但是突然就開始與媽媽關(guān)系疏遠、不說話、甚至對抗……
總之，媽媽非常的無法理解，并且很強的無力感，而通常也是媽媽會來主動找咨詢師，想要改變這個現(xiàn)狀。
同時，孩子的變化就像在家庭里扔了一枚炸彈，炸出了曾經(jīng)隱藏的夫妻關(guān)系矛盾，也炸出了母子、父子間的矛盾。
比如，有一個家庭，曾經(jīng)夫妻關(guān)系一度平穩(wěn)，可是當(dāng)孩子出現(xiàn)“問題”時，夫妻關(guān)系開始緊張，而咨詢中發(fā)現(xiàn)這些矛盾本就是一直存在的，只是以前沒有顯現(xiàn)出來，現(xiàn)在開始“擺上臺面”必須面對。
這樣的案例有一些共同性：
1.在孩子過去的成長過程中，主要陪伴人是媽媽，爸爸很少、甚至基本沒有參與；
2.媽媽是非常愛學(xué)習(xí)、愛思考的，在過去對孩子的教育過程中也很有智慧和方法，并且一度將孩子教育的非?！俺晒Α?；
3.在過去孩子的成長過程中，基本上家庭中親子關(guān)系放在第一位，夫妻關(guān)系排其后。
為什么我會將其稱為“青春期男孩對父親的呼喚”呢？
因為孩子可能通過這種方式在“拯救”家庭或者父母間的關(guān)系，這種“拯救”通常有兩個時機：一個是孩子剛出生的前幾年，另一個是孩子青春期時期。
另一種可能是孩子在完成他自己人生階段的轉(zhuǎn)換。這兩種可能性可能單獨存在，也可能同時存在。
青春期孩子
是如何“拯救家庭”的
前面有說，這類案例基本上都是前期爸爸參與孩子的教育比較少、甚至缺失，而媽媽又做的非常好，這使得基本上孩子跟媽媽的關(guān)系特別緊密，而媽媽也是把很多精力放在了孩子身上。所以，媽媽跟孩子經(jīng)過多年的互動已經(jīng)形成了一個穩(wěn)定的模式。
爸爸一方面很想?yún)⑴c進來，跟媽媽和孩子在一起，卻又不知所措。（就有點像，我有一個好閨蜜，我們已經(jīng)是十幾年的好朋友了，彼此了解、信任，此時又來了一個人，她想成為我們共同的朋友，創(chuàng)建一個新的三人小組，這其實是非常難的?；旧鲜切枰蚱贫岁P(guān)系，重新建立三人關(guān)系。）
另一方面，爸爸也希望不要參與過多，因為想要“清閑”。所以可能一直以來，爸爸的很少參與反而使得這個家庭保持一種平衡和平穩(wěn)的狀態(tài)。
然而，當(dāng)青春期的孩子讓媽媽感到失控時，這個平衡就會被打破。孩子長大了，更加有力量，媽媽很難再掌控，無論是身體上還是思想上，這時便想到了爸爸，希望爸爸能夠幫助自己。甚至有的媽媽因為還可以掌控爸爸，那就更希望通過掌控爸爸去掌控兒子。總之，這時候媽媽開始意識到爸爸的存在了，并且希望爸爸參與進來。
另一方面，因為兒子出現(xiàn)了這樣那樣的“問題”，爸爸也開始慌了，無法再繼續(xù)清閑下去了，也開始自覺的也是被迫的參與進來了。
至此，整個家庭結(jié)構(gòu)開始晃動，需要重新建立新的平衡。而這也是推動一個家庭變得更和諧、更健康的新契機。
青春期孩子
是如何完成自己人生階段轉(zhuǎn)換的
過去的成長階段，媽媽，尤其是一個成長型媽媽的陪伴，使得孩子獲得了很多的安全感，在那個階段也是適合孩子的。但是，當(dāng)孩子到了青春期，安全感或者母親那份細膩的呵護已經(jīng)無法滿足一個男孩子的成長需要了。他開始需要力量，需要一份如山一樣厚重的德行的引領(lǐng)者，這是需要從父親那里去獲得的。
（小小的跑一下題。通常我們會說母恩入水，父德如山。母親對我們是有養(yǎng)育之恩的，細心的照料，細膩的關(guān)懷讓我們感受到溫暖和安全，水是溫柔的、滋養(yǎng)的。而父親給我們的是德行上的榜樣和指引，對一個人塑造其穩(wěn)定價值觀至關(guān)重要，山是穩(wěn)定的、厚重而有力量的。）
而因為前期父親在養(yǎng)育過程中很少參與，使得兒子并沒有與爸爸建立“真實”的關(guān)系。是的，我這里強調(diào)的就是“真實”的關(guān)系。
孩子與爸爸之間總會夾雜著第三者。比如可能是媽媽，當(dāng)孩子要做什么時，可能媽媽會說：你爸爸如果知道了會怎樣怎樣。也有可能是爺爺奶奶。爸爸的空位，被一個媽媽或其他人虛構(gòu)的“爸爸”形象替代了。其實孩子并不知道爸爸真實的反應(yīng)是怎樣的，并不知道真實的爸爸是一個怎樣的人。
又或者當(dāng)爸爸跟孩子在一起做什么的時候，媽媽會看不慣，因為媽媽有非常“豐富的育兒經(jīng)驗”，所以總是會對“不學(xué)無術(shù)”的爸爸這些行為不滿和擔(dān)心，于是便去打斷爸爸和兒子的直接接觸。
基于諸多原因吧，總之結(jié)果就是爸爸和孩子并沒有真實的接觸。真實的接觸是非常飽滿和豐富的，包括了雙方產(chǎn)生強烈沖突，當(dāng)兩個人經(jīng)歷了很多沖突再回歸親密時，那是非常安定和讓人安心的親密關(guān)系。而孩子甚至還沒有跟爸爸產(chǎn)生沖突時，就已經(jīng)被我們分隔開了。
如果沒有跟爸爸建立真實的關(guān)系，就無法從父親那里獲取他需要的東西，而此時他非常的渴望，于是便通過這種出現(xiàn)“問題”的方式呼喚爸爸來到自己身邊，從爸爸那里獲取營養(yǎng)，進而讓爸爸有機會送兒子走上其人生的新征程。
