國務(wù)院常務(wù)會議決定，擴(kuò)大中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)，在中小學(xué)教師隊伍中增設(shè)正高級職稱。聽到這個消息，長春市第五中學(xué)校長杜麗娟高興地說：“這個消息，真的是振奮人心。”
職稱津貼可相差1500元
據(jù)了解，目前長春市中小學(xué)老師職稱分為初、中、高三級，而其職稱津貼相差不多，初級職稱津貼為500元、中級為600元、高級為700元。
但正高級職稱比現(xiàn)在的高級職稱，僅津貼就增加1500元，且終身享有。
老師：付出與得到不成正比
一位不愿透露姓名的老師說，她當(dāng)老師20年了，現(xiàn)在是高級教師，一個月享有700元的職稱津貼。“我才40多歲，離退休還有很長時間，我還希望有更高的職稱，但是在中小學(xué)，做得再好也不能評正高。”
“作為班主任，每天6時30分甚至更早要到校，16時30分下班，下班后要給學(xué)生補(bǔ)課、批改作業(yè)，事實(shí)上每天工作都要到20時左右。工作時間近12個小時。”這位老師說，作為一名高級教師（相當(dāng)于副高級職稱待遇），她的職稱津貼是700元，而一個初級老師有500元，每月差200元，每年就差2400元。
她稱，同是工作20年以上，大學(xué)老師很可能就可以評上正高級職稱，每月職稱津貼將多出1500元，“不允許中小學(xué)教師評正高級職稱，明顯使中小學(xué)老師付出與得到不成正比。”
這是對中小學(xué)老師職位的認(rèn)可
杜麗娟校長說，她一直關(guān)注這個消息，希望這樣的試點(diǎn)能盡早鋪開?，F(xiàn)在中小學(xué)教師，干得再好，也只能評副高，最多只能得“特級教師”稱號，但“特級教師”是榮譽(yù)，不是職稱。此次試點(diǎn)，讓中小學(xué)教師也可以像大學(xué)老師一樣評正高級職稱了。
“這個制度可以激發(fā)中小學(xué)老師的教學(xué)積極性，促進(jìn)學(xué)術(shù)研究，讓優(yōu)秀教師得到應(yīng)得的待遇。”杜麗娟說，一旦這個制度實(shí)行，對教育改革將有很大促進(jìn)作用，因?yàn)檎呒壜毞Q要求非常嚴(yán)格，這讓有追求，想在中小學(xué)教育事業(yè)上有建樹的老師有了一個新的目標(biāo)。
長春市第四十八中學(xué)李悅老師說，有一個新的職稱，是對中小學(xué)老師職位的認(rèn)可。
“早就該這樣了。”長春一實(shí)驗(yàn)小學(xué)張老師說。她說，大學(xué)里的正高說明教師的學(xué)術(shù)地位，只有將中小學(xué)老師的積極性調(diào)動上去，教育改革才能又好又快發(fā)展。
1日，記者從省教育廳人事部門獲悉，我省在中小學(xué)教師增設(shè)正高級職稱，將按國家規(guī)定在松原市設(shè)試點(diǎn)，將來是否全面鋪開，將按國家要求執(zhí)行。
提高職稱待遇勢在必行
省教育廳職成教育處處長紀(jì)拓分析，現(xiàn)在國家將此事提上日程，說明是對教育、人才的重視。
紀(jì)處長說，以前中小學(xué)老師學(xué)歷普遍較低，一般小學(xué)老師多是中師畢業(yè)；初中老師多是專科畢業(yè)；高中教師也只是本科或?qū)？飘厴I(yè)，而大學(xué)教師才是本科、研究生文憑。這也許就是為什么當(dāng)初國家沒在中小學(xué)中評正高級職稱的原因。
近幾年，中小學(xué)老師文化水平比以前有了飛越性的提高，因此提高其職稱待遇也是勢在必行。
“我國的人才結(jié)構(gòu)在變化，人才觀念自然也會變化。”紀(jì)處長說。
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松原28170名教師參加職稱改革
10331人聘到相應(yīng)級別職務(wù)
2009年，松原市被列為全國3個承擔(dān)中小學(xué)教師職稱制度改革的試點(diǎn)城市之一，目前各項(xiàng)工作已全面圓滿結(jié)束。28170名教師參加了改革，其中16195人申報競聘相應(yīng)級別崗位，10331人競聘到相應(yīng)級別職務(wù)。
據(jù)了解，松原市有327個參改單位，其中中小學(xué)299所，特殊教育學(xué)校2所，職業(yè)中學(xué)9所，幼兒園8所，教研室9個。參改單位共有編制29827名，28170名教師參加了改革。全市共核定專業(yè)技術(shù)崗位27783個，其中高級崗3505個，占專業(yè)技術(shù)崗位總數(shù)的12.6%；一級14991個，占54%；二、三級共9287個，占33.4%。
全市共有16195人申報競聘相應(yīng)級別崗位，通過學(xué)校組織競聘，共有10331人被競聘到相應(yīng)級別職務(wù)，其中高級2367人，一級7964人，未聘人員5864人。
改革中，各縣區(qū)啟動了停滯多年的職稱聘任工作。松原市四縣一區(qū)從2003年至2009年，沒開展聘任工作，本次改革，各縣區(qū)重新啟動了職稱聘任工作，其中2003年~2005年有6849人取得了高、中級職稱資格，一直沒得到聘任。2006年以后，由于全省實(shí)行評聘合一的改革，既沒有開展職稱評定，也沒有兌現(xiàn)待遇。這次改革中，“2003年~2005年期間”有6524人，“2006年以后”有932人競聘到相應(yīng)級別崗位。
2003年以來，已取得資格未兌現(xiàn)工資待遇現(xiàn)已退休的336名教師待遇問題得以解決，兌現(xiàn)了相應(yīng)待遇。同時在這次改革中，按新的核定崗位標(biāo)準(zhǔn)重新進(jìn)行了核崗，高、中級崗分別增加581個、1759個。增設(shè)了幼教、小學(xué)高級崗，核崗比例的重新調(diào)整，競聘人員結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了變化，一線教師共有8148人，占競聘總數(shù)的78.9%。
通過改革，教師工資大幅度提高。（ 記者 楊益 王國彬）
