孩子的腦袋確實非常奇妙，有時候能迸發(fā)出讓人聯(lián)想不到的想法，只不過，這樣的想法被用在答題和作文上的時候，卻讓人有些哭笑不得，比方說最近就有篇小學生的奇葩作文火了，改卷老師甚至因此笑出了眼淚。
這篇小學生作文在描寫自己母親的時候，因為多寫了一句話而被老師批注''多余沒用''，然而卻被這個孩子理解是要把母親改成多余沒用的中年婦女，然而對于這名孩子的過度修改，老師哭笑不得地表示這些話媽媽沒看到吧？
對于老師的緊張，這名小學生非但沒能領(lǐng)略到問題所在，反而還表示''媽媽已經(jīng)三天沒打過我了，所以老師您放心！''
除了這個讓人哭笑不得的孩子，實際上還有不少孩子都有這樣的小腦袋瓜子，經(jīng)常異想天開地寫出一些讓人忍俊不禁的話，比方說這個孩子的答案就讓人拍案叫絕，但是你又不能說他那里錯了，畢竟計算器壞了最好是換個計算器，這思路沒什么毛病。
還有像是這個孩子，雖說這個題目是讓他倒著寫過來，然而他不走尋常路，非得真的把數(shù)字給倒了過來，這樣解法讓老師直呼是自己輸了，不過按照題目的意思來看，好像也是這么一個道路。
這類孩子其實一直不少，他們在童年表現(xiàn)出讓人嘆服的想象力，然而卻因為父母在教育上的疏漏，而導致孩子成為方仲永。因此，為避免孩子這個聰明的小腦袋瓜子不會被后天影響，家長應(yīng)當做好以下幾點。
家長應(yīng)當做好哪些教育？
第一：讓孩子認識學習的重要性
很多孩子之所以沒有學習的想法，實際上是因為不知道學習對自己的重要性，因此，才會在考卷或者答題的時候漫不經(jīng)心，甚至好像是在敷衍家長和老師。這樣的情況，家長不妨通過這樣的方式逐漸改善。
比方說，帶孩子去大學校園當中感到校園生活，然后讓孩子明白學習并不是為了父母在學習，而是為了自己的未來在學習。
第二：讓孩子明確自己的目標
由上述其實可以接下來這么教育孩子，讓孩子知道自己的目標，并且對自己的目標有一個較為清晰的認識，這樣的話，孩子才能知道努力的目標，不然孩子總會以為自己努力是為了父母而在努力，完全不會明白學習實際上是為了完成自己的夢想。
因此，家長不妨采取一些溝通方法或者引導方法，讓孩子逐漸認識到自己想要什么，并且以此為目的努力。
第三：給孩子樹立規(guī)則
有些孩子因為早期家長并沒有進行糾正和引導，以至于在進入小學以后，仍舊以非常散漫的心態(tài)面對學習，實際上，這也是為什么他會在考卷上填寫讓人忍俊不禁的答案，畢竟對孩子來說，習慣了涂鴉和畫畫的幼兒園生活剛過不久。這個時候讓他一本正經(jīng)地寫題回答題目，其實是比較牽強的事情。
第四：給予合適的條件讓孩子盡情地涂鴉
有時候孩子會有這樣的想法，其實是因為家長并沒有很好地釋放自己的想象力，因此孩子會通過一些不合時宜的場合去釋放，比方在考卷上或者答題上，為避免這樣的情況繼續(xù)影響孩子，家長可以給孩子買空白的大畫板讓孩子自行涂鴉釋放想象。
孩子雖然有一個聰明的頭腦，然而卻有可能因為家長的忽略而沒有及時認清楚學習的重要性，因此，為避免這樣的情況繼續(xù)影響孩子的學習進度和熱情，家長不妨通過以上幾個辦法幫助孩子重拾學習的態(tài)度
