修辭手法的運(yùn)用
【考點(diǎn)透視】
一、考點(diǎn)梳理：
了解常用的修辭方法，體會它們在課文中的表達(dá)效果；
能根據(jù)語言環(huán)境恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻．?dāng)M人．夸張．排比．對偶．反復(fù)．設(shè)問．反問等方法，對考生能力的要求由識別到了運(yùn)用。
二、預(yù)測分析：
對修辭的考查將會更多地結(jié)合語言環(huán)境進(jìn)行。主要題型：1．客觀選擇題，考查根據(jù)語境判斷修辭方法是否正確。2．填空表述題，考查對對子和仿寫，這類題有逐步加大的趨勢。
【典型精析】
客觀選擇題：
1．下面句子修辭方法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。ㄌ旖蚴?005年中考試題）
分析：這道題主要考查比喻和擬人修辭格的運(yùn)用。分辨比喻是否運(yùn)用恰當(dāng)，主要看本體和喻體之間的相似點(diǎn)是否合適。A中本體是“小草”，喻體是“毯子”，相似點(diǎn)應(yīng)該有兩個：一是寬闊平坦，二是綠色，而題干中用“色彩斑斕”來形容“毯子”是錯誤的，所以，選A。
2．為2005年春節(jié)晚會上出現(xiàn)的一副對聯(lián)的上聯(lián)“八百里洞庭憑岳陽壯闊”選配下聯(lián)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（
分析：本題考查學(xué)生對對偶辭格的掌握情況。根據(jù)對偶辭格及對聯(lián)特點(diǎn)，確定上聯(lián)應(yīng)與下聯(lián)字?jǐn)?shù)相同。上聯(lián)是“八百里洞庭憑岳陽壯闊”，C項(xiàng)“九百里”對“八百里”不合適，用詞重復(fù)，故排除。A項(xiàng)“盛世”．D項(xiàng)“堯舜”均不能和上聯(lián)中的“洞庭”（地名）相對，也排除，所以，只有B項(xiàng)合適。
填空表述題：
1．親民黨主席宋楚瑜率領(lǐng)大陸訪問團(tuán)在拜祭黃帝陵時所說的“炎黃子孫不忘本，兩岸和平一家親”,言簡意賅地表達(dá)出兩岸炎黃子孫的共同心聲，勾起多少人的思念之情。請根據(jù)下面上聯(lián)所表達(dá)的內(nèi)容，集出或改寫平時所積累的名句，對出下聯(lián)。（吉林省2005中考試題）
上聯(lián)：少 小 離 家 為 異 客
下聯(lián)：□□□□□□□
分析：此題考查學(xué)生對聯(lián)知識和對名句的積累，不需要嚴(yán)對，寬對即可?？吹缴下?lián)，我們會想到“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰，兒童相見不相識，笑問客從可處來”和“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)陪思親，遙知兄弟登高處，遍插茱芋少一人”兩首詩，再研究上聯(lián)特點(diǎn)，是把“少小離家老大回”和“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”兩句詩巧妙融合在了一起，所以，聯(lián)系對聯(lián)知識，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，就可以對出下聯(lián)“鄉(xiāng)音已改是歸人”；再寬泛一些，“每逢佳節(jié)倍思親”． “鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”等亦可。
2． 根據(jù)語境，續(xù)寫兩個分句，使之構(gòu)成一個語意相關(guān)的排比句。（舟山市 2005年中考試題）
美是游蕩在藍(lán)天上的幾縷白云，美是偎依在山岡上的幾點(diǎn)殘雪，
分析：這是一道仿寫題，又是一道修辭運(yùn)用題。做此題，既要注意仿寫的相關(guān)規(guī)則，又要注意運(yùn)用修辭，研習(xí)題干，就每一個分句而言，要用含“是”的暗喻句；就整句來看，又要構(gòu)成排比句。最后還要注意圍繞中心去仿寫含有兩種修辭的句式，即圍繞“美是什么”這一主題而展開。示例：美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴，美是跳躍在海面上的一抹斜陽。
【常見誤區(qū) 】
1． 混淆一些易混的修辭格，導(dǎo)致不能正確運(yùn)用。
2．沒有仔細(xì)審題，尤其在仿寫題中，有兩種修辭的，卻忽略掉一種，如舟山市2005年的中考題，按題干要求，應(yīng)該用暗喻和排比，一部分考生只用了排比。
【應(yīng)考策略】
一、須識記每一種修辭格，尤其是比喻．?dāng)M人．夸張．排比．對偶．反復(fù)．設(shè)問．反問八種。
二、對易混淆的修辭格加以比較分析，強(qiáng)化記憶。
三、熟悉每一種修辭格的運(yùn)用方式并加以練習(xí)，尤其是對對子和仿寫題。
【基礎(chǔ)演練】
1．閱讀下面的材料，從后面所給的句子中任選一句作上聯(lián)，然后根據(jù)材料內(nèi)容對出下聯(lián)。
①徐本禹送教進(jìn)山播撒智慧
②鷹擊長空化險為夷試飛英雄梁萬俊
③跨越十重欄桿東方飛人勇奪第一
2．聯(lián)系《醉翁亭記》《岳陽樓記》或當(dāng)今時代楷模，對出下面一副對聯(lián)的下聯(lián)。
3．仿照畫線的句子，在空白處填寫兩個句子，使之構(gòu)成排比句。
4．根據(jù)下面句子的特點(diǎn)，仿寫句子。
5． 運(yùn)用一種修辭手法，對“葉(綠葉．紅葉．落葉……)”進(jìn)行想像描寫。(靈活表達(dá)，寫一句即可)
[示例]對“花”的想像描寫：例①：你是大地的微笑。例②：天邊的彩霞怎么跑到地面玩耍來啦?
6．請根據(jù)你對“微笑”的理解，仿照下面畫線的句子，再寫兩句，要求句式相同，語意連貫。
7．一輛公交車上寫著這樣的一條標(biāo)語：“綠色車廂，情系乘客。”你能根據(jù)對偶的要求，把它改寫得更好一些嗎？（可以調(diào)換或增加詞語，原意也可以略加改動。）
8．在下面一句話中的橫線上，仿照前兩個分句，續(xù)寫一個分句。
9．按照所給句式，仿寫兩個句子。
10．在下面語段的橫線上填入適當(dāng)?shù)恼Z句，要求語意連貫，句式一致。
參考答案
| 2,4,6 |
2．范仲淹先天下而憂
3．讀書，使人胸襟開闊，豁達(dá)曉暢；讀書，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)
4．運(yùn)用比喻，句子通順，前后一致，形象生動即可。
5． (修辭手法運(yùn)用貼切．想象合理，語句通順)例①(綠葉)你是護(hù)花使者。 例②(紅葉)楓樹枝頭秋意鬧。例③(落葉)我和你纏纏綿綿翩翩飛，飛越這紅塵永相隨。
6．例：微笑是一片遮陽的綠陰，微笑是一句溫暖的問候。
7．略
8．例1：如果你能使一棵小草快樂，不用自己的腳隨意踐踏它，那么小草也會使你快樂，在你滿目枯黃時為你送上一抹耀眼的新綠
| 2,4,6 |
