1．《桃花源記》
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。
1.解釋句中加點的詞。
①阡陌交通，雞犬相聞（ ）②無論魏晉（ ）
③率妻子邑人來此絕境（ ）④遂與外人間隔（ ）
2.選出加點詞詞義不同的一項 （ ）
A．男女衣著，悉如外人 村中聞有此人，咸來問訊
B．此中人語云 不足為外人道也
C．欲窮其林 林盡水源
D．未果 后遂無問津者
3.選出加點詞詞義相同的一項 （ ）
A．出：既出，得其船 皆出酒食
B．乃：乃大驚 乃不知有漢
C．復：復前行 不復出焉
D．舍：便舍船 屋舍儼然
4．簡答。
①漁人“欲窮其林”的原因是：
②文中描寫桃花源中人精神狀態(tài)的句子是：
③文中總寫漁人感受的一個詞是：
④“不足為外人道也”的原因是：
5．“桃花源”是陶淵明虛構的理想的理想境界，既然是不存在的，作者為什么還要寫它呢？請用簡短的話回答。
2．愛蓮說
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。
1.解釋句中加點的詞。
①自李唐來（ ） ②不蔓不枝（ ）
③可遠觀而不可褻玩焉（） ④可愛者甚蕃（ ）
⑤予謂菊，花之隱逸者也（ ） ⑥宜乎眾矣（ ）
2.選出加點詞詞義不同的一項 （ ）
A．何：同予者何人 何陋之有
B．可：可遠觀而不可褻玩焉 可以調素琴
C．獨：晉陶淵明獨愛菊 予獨愛蓮之出淤泥而不染
D．之：水陸草木之花 蓮之愛
3.下面分析不準確的一項是 （ ）
A．“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通達事理，行為方正。
B．“香遠益清，亭亭凈植”比喻君子志潔行廉，芳名遠播。
C．“可遠觀而不可褻玩焉”比喻君子不可能受到大多數人的理解。
D．“出淤泥而不染，濯請漣而不妖”比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自詡.
4．簡答。
①比喻君子不同流合污的句子是：
②比喻君子美名遠揚的句子是：
5.文中最能概括蓮的高貴品質的一句話是：
6．這篇文章在寫法上一個突出特點是：
3．陋室銘
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?
1．解釋下列加點的詞在文中的意思。
①有仙則名 （ ） ②惟吾德馨 （ ）
③談笑有鴻儒（ ） ④無案牘之勞形（ ）
2．下列句子，朗讀停頓劃分有誤的一項是 （ ）
A．山不／在高，有仙／則名 B．苔痕／上階綠，草色／入簾／青
C．無絲竹／之亂耳，無案牘／之勞形 D．南陽／諸葛廬，西蜀／子云亭
3．用原文語句回答問題。
①表現室主人交往之雅的語句是：
②作者認為陋室不陋的原因是：
4．作者是從哪幾方面描寫陋室的？
5．選出理解不正確的一項 （ ）
A．“龍”和“仙”是比喻道德高尚的人。
B．“苔痕上階綠，草色入簾青”渲染了居室恬靜的氣氛。
C．“談笑有鴻儒，往來無白丁”表現了作者對知識分子的歌頌，對無學問之人的鄙薄。
D．“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”反映了室主人對世俗生活的厭棄。
6．文中說“斯是陋室”，而結尾卻說“何陋之有”，到底這屋子陋還是不陋呢？
4．三峽
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”
1．解釋下面加點的字。
①雖乘奔御風不以疾也（ ） ②屬引凄異（ ）
2．選出加點詞詞義相同的一項（ ）
A或：或王命急宣 或以錢幣乞之
B林：青林翠竹 林寒澗肅
C絕：哀轉久絕 沿溯阻絕
D素：素湍綠潭 可以調素琴
3．請分別概括三峽四個季節(jié)的特點。
①夏季：
②春冬：
③秋季：
4．填寫出描寫三峽形勢的語句。
①體現三峽長的語句是：
②體現三峽險的語句是：
③體現三峽窄的語句是：
④表現山河秀麗的語句是：
5．文中的“良多趣味”指的是什么？
6．文末引用漁歌的作用是什么？
5．記承天寺夜游
元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。
1．解釋加點的詞。
①念無與為樂者（ ） ②但少閑人如吾二人者（ ）
③懷民亦未寢 （ ） ④水中藻荇交橫 （ ）
2．從劃波浪線的句子中找出記敘的六要素。
時間： 地點： 人物：
起因： 經過： 結果：
3．將下面的句子翻譯成現代漢語。
①何夜無月？何處無竹柏？
②相與步于中庭
4．你如何理解“但少閑人如吾兩人耳”一句的含義。
6．與朱元思書
風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
1．下列句中沒有古今異義詞的一項是 （ ）
A．游魚細石，直視無礙 B．經綸世務者，窺谷忘反
C．從流飄蕩，任意東西 D．爭高直指，千百成峰
2．下列句中加點字詞不屬于詞類活用的一項是 （ ）
A．急湍甚箭，猛浪若奔 B．從流飄蕩，任意東西
C．疏條交映，有時見日 D．風煙俱凈，天山共色
3．解釋下列加點的詞。
①水皆縹碧（ ） ②互相軒邈 （ ）
③好鳥相鳴（ ） ④經綸世務者（ ）
4．簡答。
①描寫富春山全貌的句子是：
②用夸張手法寫水的清澈、透明的句子是：
③用比喻的手法寫水的動態(tài)美的句子是：
④含蓄表現作者鄙棄名利思想感情的句子是：
5．下列說法有誤的項是 （ ）
A．本文生動簡潔地描寫了富陽、桐廬一帶富春江上優(yōu)美的景色，抒發(fā)了作者向往自然、厭棄塵欲的心態(tài)。
B．第①段是總寫，巧妙地融寫景、敘事，議論、抒情于一體，為全文奠定了寧靜淡泊的基調。
C．第②段前后兩個層次形成了鮮明地對照，通過對照，反映了江水的動靜變化，補充了富春江的特色。
D．第③段先描寫群山的靜態(tài)美，再鋪寫山中的各種聲音，這是以靜寫鬧，顯示春天山中熱鬧的景象。
7．五柳先生傳
先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得，親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言，茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？ （選自《五柳先生傳》）
1．選出詞義完全相同的一項 ?。ā 。?br> A． 之：①無懷氏之民歟 ?、诟鹛焓现駳e
B． 其：①亦不詳其姓字 ②其言，茲若人之儔乎
C． 焉：①因以為號焉 ②且焉之土石
D． 以：①以此自終 ?、谝詷菲渲?br>2．解釋句中加點的詞。
①先生不知何許人也（ ） ②親舊知其如此 （ ）
③簞瓢屢空，晏如也（ ） ④環(huán)堵蕭然，不蔽風日（ ）
3．根據課文內容填寫。
①表現五柳先生喜愛讀書的句子是：
②五柳先生名號的由來是：
③全文的中心句是：
4．詳讀全文，可以看出陶淵明是怎樣一個人？
5．選出理解有誤的一項 ?。ā 。?br> A．本文是陶淵明托名的自傳，五柳先生的形象就是作者的自畫像。
B．文章主要講述了作者（自己）讀書、飲酒、寫文章的三大志趣。
C．文章在寫作上最大的特點是多用否定句，突出了其高潔的志趣和人格，使筆調詼諧。
D．文章最后兩句設問的話是贊語的實質，與“不慕名利”想照應，體現了先生的特點和優(yōu)點。
8．馬說
世有伯樂，然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗死于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。
１． 下列加點詞詞義相同的一項。 （ ）
A．雖有千里之能 安求其能千里也
B．策之不以其道 執(zhí)策而臨之
C．故雖有名馬 故時有物外之趣
D．一食或盡粟一石 食不飽，力不足，才美不外見
2．根據下列提示填寫相應的詞句。
①表明造成千里馬“欲與常馬等不可得”的原因的句子是：
②第三文字的中心句是：
③引人深思，描繪千里馬被埋沒的具體情形的句子是：
④表達全文主旨的句子是：
3．下面品析不準確的一項。 （ ）
A．文章共用十一個“不”淋漓盡致地揭露了“食馬者”的無知與平庸愚妄。
B．第一、二、三段結尾的三個“也”，分別表達出痛恨、嘲諷的感情。
C．文章為表現主題采用的手法是托物寓意。
D．文章從結構看是先反后正，再層層深入，使文章短而中心突出。
4．文中的“伯樂”和“千里馬”各喻指什么？
9．送東陽馬生序
余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無硯師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四肢僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，煜然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（選自《送東陽馬生序》）
1．解釋下列句中加點的字詞。
①家貧，無從致書以觀（ ） ②俟其欣悅，則又請焉（ ）
③走送之，不敢稍逾約（ ） ④腰白玉之環(huán) （ ）
⑤益慕圣賢之道（ ） ⑥媵人持湯沃灌 （ ）
2．選出加點詞用法相同的一項 ( )
A．于：每假借于藏書之家／戰(zhàn)于長勺
B．之：當余之從師也／予獨愛蓮之出淤泥而不染
C．而：足膚皸裂而不知／氣可以養(yǎng)而致
D．以：以衾擁覆／雖乘奔御風不以疾也
3．翻譯下面的句子。
以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
4．本文運用的表達方式有：
5．作者從哪些方面記述了成人后求師的艱難？
10．醉翁亭記
若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。
至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，奕者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
1．選出詞義相同的一項?！ 。ā 。?br> Ａ．之：四時之景不同 心樂之，伐竹取道
Ｂ．乎：頹然乎其間者 當時建此亭者其仙乎
Ｃ．者：射者中，奕者勝 晦明變化者
Ｄ．也：太守宴也 眾賓歡也
2．選出詞的用法不同的一項?！ 。ā 。?br> Ａ．而：日出而林霏開 云歸而巖穴暝
Ｂ．于：負者歌于途 行者休于樹
Ｃ．為：釀泉為酒 山巒為晴雪所洗
Ｄ．然：雜然而前陳者 頹然乎其間者
3．選出詞義不同的一項。 ?。ā 。?br> Ａ．暮：朝而往，暮而歸 蒼然暮色
Ｂ．發(fā)：蒼顏白發(fā) 野芳發(fā)而幽香
Ｃ．樂：宴酣之樂 而樂亦無窮也
Ｄ．往：朝而往，暮而歸 往來而不絕者
4．填寫。
①試簡析文段的語言特色。
②試概括第一段的內容。
③試概括第二段的內容。
5．選出解釋不準確的一項?！ 。ā 。?br> Ａ．風霜高潔：天氣高爽，霜色潔白．
Ｂ．山肴野蔌：在山中在野外所做的美味食物。
C．傴僂提攜：老年人彎著腰走，小孩由大人攙著走。指老老小小的行人。
Ｄ．觥籌交錯：酒杯和酒籌相互錯雜。
6．品析有誤的一項?！ ?（ ）
Ａ．第一大寫山間朝暮和四時之景色，是美麗的“風景畫”。
Ｂ．作者用分述總收之法，將山水之樂具體化，點出樂字，使文意加深一層。
Ｃ．第二段寫太守醉游瑯琊山的情形，是生動的“風習畫”。
Ｄ．作者極寫游客之樂，側面顯示政治清明，表達出“與民同樂”的政治理想，文意又深了一層。
7．翻譯下面句子．
①朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。
②蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
11．小石潭記
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸卷石底以出，為坻為嶼，為嵁為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝；往來翕忽，似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
1．選出詞義相同的一項 （ ）
A．可：潭中魚可百許頭 不可知其源
B．清：水尤清冽 以其境過清
C．許：潭中魚可百許頭 高可二黍許
D．以：全石以為底 卷石底以出
2．用原文回答下列問題。
①點明小石潭方位的句子是：
②“我”發(fā)現并找到小石潭的經過是：
③點明小石潭的特征的詞語是：
④不清的主要原因是：
3．用“∥”給第一段分層并概括層意。
第一層：
第二層：
4．請分別寫出表現游魚靜態(tài)和動態(tài)的語句。
①靜態(tài)：
②動態(tài)：
5．下列分析有誤的一項。 （ ）
A．這三段是按空間順序寫下來的
B．“日光下澈，影布石上”兩句都是從正而描寫水清。
C．選文第二段主要運用比喻的方法寫景。
D．選文第三段中的“凄神寒骨，悄愴幽邃”透露作者被貶后的抑郁憂傷之情。
12．岳陽樓記
若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空。日星隱耀，山岳潛行。商旅不行，檣傾楫摧。薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏饑，滿目蕭然感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
1.選出詞義相同的一項 ?。?）
Ａ．斯：登斯樓也 微斯人
Ｂ．極：此樂何極 南極瀟湘
Ｃ．景：春和景明 四時之景不同
Ｄ．憂：憂讒畏饑 生于憂患
2.選出詞義、用法不同的一項 ?。ā 。?br> Ａ．而：感極而悲者矣 后天下之樂而樂
Ｂ．若：若夫霪雨霏霏 至若春和景明
Ｃ．則：則有心曠神怡 則有去國懷鄉(xiāng)
Ｄ．然：滿目瀟然 然而不勝者，是天時不如地利也
3.選出舉例不當的一項 ?。?）
Ａ．這兩段文字多用駢句，如“陰風怒號，濁浪排空”、“日星隱耀，山岳潛行”就是。
Ｂ．文中句子對仗工整，如“上下天光，一碧萬頃”就是。
Ｃ．文中有的語句相沿已成成語，如“一碧萬頃”、“心曠神怡”就是。
Ｄ．文中有些句子凝練而又描寫細膩，如“浮光躍金，靜影沉壁”就是。
4.選出對句子賞析有誤的一項 ?。?）
Ａ．沙鷗翔集，錦鱗游泳（前句寫沙鷗飛翔停歇，后句寫魚兒暢游歲中）
Ｂ．浮光躍金，靜影沉壁（前句寫無風時水面的月影，后句寫微風時水面的月光）
Ｃ．陰風怒號，濁浪排空（前句寫狂風聲音凄厲，后句寫波浪來勢兇猛）
Ｄ．日星隱耀，山岳潛行（前句寫天空烏云密布，后句寫湖面昏暗陰沉）
5.指出理解有誤的一項 ?。?）
Ａ．霏霏、冥冥、郁郁、洋洋的意思分別是：雨雪繁密的樣子、昏暗的樣子、顏色翠綠的樣子、意氣風發(fā)的樣子。
Ｂ．“去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏”的意思是：離開國都，懷念家鄉(xiāng)，擔心人家說壞話，懼怕人家譏諷、瞧不起。
Ｃ．“心曠神怡，寵辱偕忘”的意思是：心情舒暢，精神愉快，光榮和恥辱一起忘了。
Ｄ．兩段文字一悲一喜，一明一暗，一陰一晴，都寫得情景交融。
6．解釋下列短語。
①日星隱耀：
②檣傾楫摧：
③一碧萬頃：
④靜影沉壁：
13．滿井游記
燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲。凍風時作，作則飛沙走礫。局促一室之內，欲出不得。每冒風馳行，未百步輒返?！ ?br> 廿二日天稍和，偕數友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，而歌者，紅裝而蹇者亦時時有。風力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。
1．選出“之”字用法不同的一項 （ ）
A．①一室之內 ②郊田之外
B．①脫籠之鵠 ②曝沙之鳥
C．①如倩女之靧面 ②髻鬟之始掠也
D．①城居者未之知也 ②山石草木之間者
2．選出“而”字用法不同的一項 （ ）
A．①如鏡之新開而冷光之乍出于匣也
B．②如倩女之靧面而髻鬟之始掠也
C．③游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有
D．④始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也
3．翻譯。
①山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮研明媚。
②柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許。
4．按要求列舉文中內容。
①寫景之美：
②寫人之美：
③寫物之美：
④寫情之美：
14．陳涉世家
二世元年七月，發(fā)閭左戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。
１． 面加點詞詞義相同的一項。 （ ）
A．皆次當行 之次所旁叢祠中
B．乃丹書帛曰 得魚腹中書
C．上使外將兵 王侯將相寧有種乎
D．宜多應者 功宜為王
２．加點詞用法相同的一項。 （ ）
A．為屯長 或以為死，或以為亡
B．扶蘇以數諫故 今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕。
C．乃行卜 乃丹書帛曰“陳勝王”
D．楚人憐之 然足下卜之鬼乎
3．翻譯下面的句子。
①今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？
②吳廣以為然。
４．文中點示的起義的根本原因是：
5．陳勝認為得到廣大人民支持的理由是：
15．出師表
①先帝創(chuàng)業(yè)未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲敝，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣，不懈于內；忠志之士，忘身于外者：蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣；不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
②臣本布衣，躬耕南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間：爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。（選自《出師表》）
１．選出對加點詞解釋有誤的一項 ?。?）
A．此誠危急存亡之秋（這里是“時”的意思）
B．以光（發(fā)揚光大）先帝遺德
C．臣本布衣，躬（彎著腰）耕南陽
D．諮（詢問）臣以當世之事
２．選出加點詞詞義、用法相同的一項 ?。ā 。?br> A．恢弘志士之氣 醉翁之意不在酒
B．欲報之于陛下也 生于憂患死于安樂
C．先帝不以臣卑鄙 屬于作文一以記之
D．忠志之士，忘身于外者 同予者何人
３．簡答。
①文中表現作者無意于功名得祿的句子是：
②文中被千古傳頌的一個對偶句是：
４．選出理解有誤的一項 （ ）
A．文中“益州”指蜀漢，“先帝”指劉備，“陛下”指劉禪，“臣”指諸葛亮。
B．第①段文字的主旨句是“誠宜開張圣聽”，這是作者提出的第一個建議。
C．第①段文字中“不宜妄自菲薄”的意思是“不應狂妄自大，鄙薄別人”。
D．第②段文字中最后一句概敘了作者跟隨先帝艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史，感情極為深沉。
5．由“三顧臣于草廬之中”演變而來后個成語是：
（二）出師表
①宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同：若有作奸犯科，及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內外異法也。
②侍中、侍郎郭攸之、費祎依、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必得裨補闕漏，有所廣益。
③將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用之于昔日，先帝稱之曰“能”，是以眾議舉寵為督：愚以為營中之事，事無大小，悉以咨之，必能使行陣和穆，優(yōu)劣得所也。
④親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也！侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣也，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計日而待也。
１.解釋加點的詞。
①平明之理（ ?。 、谡撈湫藤p（ ?。?br> ③以遺陛下（ ?。 、茇懥妓拦?jié)（ ）
２.解釋下面的短語。
①作奸犯科
②悉以咨之
③優(yōu)劣得所
④性行淑均
３.翻譯。
親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。
４.列出文中的幾組反義詞。
５.在下面的橫線上填上四字短語。
①第一段作者提出了 的建議；②第二段作者作出了 ；
③第三段作者作出了 ；④第四段提出了 的建議
６.用“|”將文段分為兩層,并在下邊橫線上說明理由。
16．曹劌論戰(zhàn)
十年春，齊師伐我。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。”
公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之，劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。（選自《曹劌論戰(zhàn)》）
1.解釋下列加點的詞在文中的意思。
①小惠未徧（ ?。 、谛⌒盼存冢ā 。 、坌〈笾z（ ?。?br> ④公將鼓之（ ?。 、莨珕柶涔剩ā 。 、尥淦烀遥ā 。?br>2.用原文語句回答。
①文中表現曹劌積極“參與”精神的詞語是：
②文中“忠之屬也”具體指的是：
3.請分析“肉食者鄙，未能遠謀。”一句在全文中的作用。
4.文章結尾一段表現了曹劌哪些方面的才能？
中曹劌的形象，令人欽佩。請寫出中國近代史（1840——1949）上，你最崇敬的一位愛國將領，并用一句話加以評價。
①愛國將領 ?、凇 ?br> 17．公 輸
公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。
公輸盤曰：“夫子何命焉為？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之。”
公輸盤不說。
子墨子曰：“請獻十金。”
公輸盤曰：“吾義固不殺人。”
子墨子起，再拜，曰：“請說之。吾從北方聞子為梯將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余地而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強。義不殺少而殺眾，不可謂知類。”
公輸盤服。
1．選出詞義相同的一項 （ ）
A．說：公輸盤不說 秦王不說
B．有：北方有侮臣者 舟首尾長約八分有奇
C．足：有余于地而不足于民 東坡現右足
D．子：愿借子殺之 天子之怒
2．選出詞的用法不同的一項 （ ）
A．以：將以攻宋 以牒為城
B．之：宋何罪之有 受地于先王而守之
C．于：有余于地 不足于民
D．而：宋無罪而攻之 知而不爭
3．解釋下面加的詞語。
①吾義固不殺人（ ） ②不可謂仁（ ）
③不可謂智 （ ） ④知而不爭（ ）
4．翻譯了面的句子。
①宋何罪之有？
5．這幾段文字最主要的描寫方式是：
6．概括這幾段文字的大意。
18．生于憂患，死于安樂
舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。
故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無故國外患者，國恒亡。
然后知生于憂患，而死于安樂也。
１．選出詞的用法相同的一項 （ ）
A．于：困于心 每自比于管仲、樂毅
B．其：苦其心志 帝感其誠
C．者：出則無故國外患者 肉食者謀之，又何間焉
D．之：舜發(fā)于畎畝之中 孔子云：“何陋之有？”
２．選出詞義相同的一項 ?。?）
A．將：故天將降大任于是人也 上使外將兵
B．間：傅說舉于版筑之間 毛羽鱗鬣之間皆有喜氣
C．敵：出則無故國外患者 恐前后受其敵
D．發(fā)：征于色，發(fā)于聲 野芳發(fā)而幽香
３．簡答。
①文中強調人才的主觀因素是：
②文中表明全文主旨的一句話是：
４．文中列舉的六個歷史人物，他們經歷上的共同點是：
5．第四段為什么獨立成段？
19．得道多助，失道寡助
天時不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣；然而不勝者，是天時不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。
故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔；故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。
１．加字變雙音節(jié)詞有誤的一項是 ?。?）
Ａ．城（城墻）非不高也 ?。拢h(huán)而攻之而不勝（勝利）
Ｃ．池（水池）非不深也 Ｄ．以天下之所順（歸順）
２．寫出兩個含有下面句中加點詞的成語。
①多助之至（ ） ② 失道者寡助（ ）
３．點明全文主旨的句子是：
4．文中“得道者多助”一句中的“道”是指的什么？
5．選出解說有誤的一項 （ ）
Ａ．本文一開頭就提出觀點，指明“人和”是克敵制勝的首要條件。
Ｂ．第二三段先舉出概括性很強的戰(zhàn)例證明，然后從理論上來論證。
Ｃ．第四段深入論證“得道”即得“人和”，“得人和”則“戰(zhàn)必勝”。
Ｄ．全文語句整齊，氣勢磅礴，反映了孟子“君貴民輕”的政治思想。
20．魚我所欲也
魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之關為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識貧乏者得我而為之：是亦不可已乎？此之謂失其本心。
1．對加點的詞解釋不準確的一項是 ?。?）
A．故患有所不辟（躲避）也
B．所欲有甚（超過）于生者
C．乞人不屑（因輕視而不肯接受）也
D．此之謂失其本心（自己的修養(yǎng)）
2．選出加點詞用法相同的一項 （ ）
A．得之則生 頹然就醉，不知日之入
B．舍身而取義 千里馬常有而伯樂不常有
C．凡可以辟患者何不為也 今為宮室之美為之
D．二者不可得兼 宋，所謂無雉兔鮒魚者也
3．用現代漢語翻譯下列名句。
①魚，我所欲也。
②非獨賢者有是心，人皆有之，賢者勿喪耳。
4．作者闡明自己的觀點，用了哪些論證方法？
5．本文旨在說明什么道理？
6．課文中哪句話可以概括全篇的大意？
參考答案
《桃花源記》
1.①交錯相通 ②更不用說 ③妻子兒子 ④隔絕 2. D 3.C 4.①甚異之 ②黃發(fā)垂髫，并怡然自樂 ③豁然開朗 ④不想被外面的戰(zhàn)亂破壞了他們的和平寧靜的生活 5.是為了寄托自己的政治理想，追求====生活 《愛蓮說》 1.①從 ②枝蔓 ③親近而不莊重 ④多 ⑤認為 ⑥應當 2.D 3.C 4. ①出淤泥而不染 ②香遠益清 5．蓮，花之君子者也 6.托物言志《陋室銘》1．①出名，著名 ②品德高尚 ③大 ④官府的公文 2．D 3．①談笑有鴻儒，往來無白丁 ②惟吾德馨 4．陋室的環(huán)境、陋室中的人和陋室的生活三個方面 5．C 6．從建筑和室內布置看是簡陋的，但由于屋主人品德高尚，所以這小屋就不顯得簡陋了《三峽》 1．①飛奔的馬 ②連續(xù) 2．B 3．①水勢迅急兇猛 ②景色秀麗奇絕 ③蕭瑟凄涼 4．①三峽七百里 ②兩岸連山，略無闕處 ③重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月 ④素湍綠潭，回清倒影5．絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間 6．表明人們的感傷心情《記承天寺夜游》 1．①考慮 ②只是 ③睡覺 ④交錯縱橫 2．時間：元豐六年十月十二日夜 地點：承天寺 人物：我（蘇軾）與張懷民起因：我見月色入戶欣然起行 經過：至承天寺尋張懷民 結果：我與張懷民相與步天庭中 3．①哪里的夜沒有月亮??！哪兒沒有竹子和松柏樹啊 ②同張懷民一同走到院里 4．惋惜無人賞月，更暗示世人大都醉心于功名利祿，為俗務所累，無暇及此，表現作者和張懷民超凡脫俗，摒棄一切凡塵事物的拖累，淡泊寧靜的情懷《與朱元思書》 1．A 2．C 3．①青白色 ②高；遠 ③美麗 ④籌劃、治理 4．①奇山異，天下獨絕。②水皆縹碧，千丈見底 ③急湍甚箭，猛浪若奔 ④鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反 5．D
《五柳先生傳》 1．A 2．①什么地方 ②親戚朋友 ③安然自若的樣子 ④周圍環(huán)著四堵墻 3．①每有會意，便欣然忘食 ②宅邊有五柳樹，因以為號焉 ③不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴 4．甘于淡泊，甘于安貧樂道 5．D 《馬說》 1．C 2．①食馬者不知其能千里而食也 ②其真不知馬也 ③祗死于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間 ④千里馬常有，而伯樂不常有 3．A 4．“伯樂”比喻能識別人才的封建統(tǒng)治者，“千里馬”比喻有突出才能的人 《送東陽馬生序》 1．①得到 ②等 ③稍微 ④在腰間掛著 ⑤更加仰慕 ⑥熱水 2．B 3．因為內心有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如人(或：因心中有足以快樂的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。) 4．記敘、描寫 、議論 5．從如下三個方面：叩問之難；旅途之艱；生活之苦 《醉翁亭記》 1．D 2．C 3．Ｂ 4．①本文在語言運用上駢散相間，節(jié)奏富于變化，易于成誦 ②山間朝暮和四季的景色 ③寫滁人、賓客、太守游瑯琊山的情景 5．Ｂ 6．Ｃ 7．①早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快樂也是無窮無盡的?、谀樕n老、頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在人群中間，這是太守喝醉了《小石潭記》 1．C 2．①從小丘西行百二十步 ②隔篁竹，聞水聲，伐竹取道 ③清冽 ④全石以為底 3．……水尤清冽||全石以為底…… 第一層：寫小石潭的方位和循聲發(fā)現它的情況 第二層：寫小石潭的概貌 4．①日光下澈，影布石上，佁然不動 ②空游無所依，俶爾遠逝；往來翕忽 5．B 《岳陽樓記》 1．Ａ 2.Ｄ 3.Ｂ 4.Ｃ 5.Ｂ 6.①太陽和星星隱藏了光輝 ②桅倒了，槳斷折?、垡黄叹G，廣闊無際 ④靜靜的月影像沉下的璧 《滿井游記》1．D 2．D 3．①山巒被晴天融化的積雪洗過．純凈新鮮，好像剛擦過一樣；嬌艷明媚 ②柳條將要舒展卻還沒有舒展，柔軟的梢頭在風中飄蕩，麥苗破土而出．短小如獸頸上的毛．才一寸左右 4．課文的寫景之美：寫了春水之美：寫了春山之美：寫了春柳之美．還寫了麥苗之美。寫人之美：作者寫了游人的幾種情態(tài)，如“游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。風力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。”課文的寫物之美：曝沙．寫鳥的安閑恬靜；呷浪，寫魚的====天真。課文的寫情之美：作者的情，表現在出游之際。來到野外，看到堤岸兩旁高高的柳樹，聞到滋潤的泥土的芳香，他快樂的心情就像脫籠之鳥一樣，飛向那遼闊的春天原野。《陳涉世家》1．D 2．C 3．①現在逃跑也是死，發(fā)動起義也是死，同樣是死，為國事而死行嗎 ②吳廣認為他的話是對的 4．天下苦秦久矣 5．秦二世殺公子扶蘇、引起人民不滿；楚人懷念項燕，有強烈的復國愿望
《出師表》一1．Ｃ 2．Ａ 3．①茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯 ②受任于敗軍之際，奉命于危難之間 4．Ｃ 5．三顧茅廬《出師表》二１.①治；②罰；③給予；④堅貞 ２.①做奸邪事情，犯科條法令；②都拿來問問他們；③好的差的各得其所；④性情品德善良平正?。?親近賢臣，遠避小人，這是漢朝前期之所以能興盛的原因；親近小人，遠避賢臣，這是漢朝后期之所以衰敗的原因 ４.宮中府中、陟罰、臧否、異同、內外、大小、優(yōu)劣、親遠、賢臣小人、興隆傾頹?。?①嚴明賞罰；②內政安排；③軍政安排；④親賢遠佞 ６.第一段為一層，后面為一層，二三段為第四段張本《曹劌論戰(zhàn)》1.①同“遍”，遍及（普遍）?、跒槿怂欧ㄐ欧、郯讣、軗艄摹、菰颍ň壒剩、薜瓜隆?.①請見?、谛〈笾z，雖不能察，必以情 3.①為下文寫莊公張本（或“鋪墊”）?、谝r托曹劌的遠見卓識 4.作戰(zhàn)中善于把握戰(zhàn)機，注重觀察敵情，做到知己知彼 5.要求內容正確、語言流暢，只答“愛國”不得分《公輸》1．A 2．B 3．①堅持合宜的道德、情理 ②對人親善、友愛 ③稱為 ④勸阻、勸諫 4．①宋國有什么罪 ②堅持道義不殺少數人卻去殺害眾多的人，不能稱為明白事理 5．對話描寫 6．墨子巧言說服公輸盤
《生于憂患，死于安樂》 1．Ｂ 2．Ｄ 3．①困于心，衡于慮，而后作 ②然后知生于憂患，而死于安樂也 4．在經歷了艱難困苦之后才成就了不平凡的事業(yè) 5．這是警策之語，這樣可以突出中心論點 《得道者多助》1．C 2．①如獲至寶 至理名言至高無上 ②曲高和寡 孤陋寡聞 3．得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之 4．施行仁政 5．Ｄ《魚我所欲也》1．D 2．C 3． ①魚是我所喜歡的 ②不單單是賢明的人存在這種思想，這種思想人人都有，只是賢明的人不喪失它罷了 4．正反對比 舉例論證 5．舍生取義 6．生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也
