養(yǎng)兩個孩子，雖然累點，也有好處，你很快會認(rèn)清兩件事：
1. 讀書這件事是有天賦的。
2. 教育不是萬能的。
奶奶雖然是個農(nóng)村婦女，但一輩子崇尚萬般皆下品惟有讀書高，拎著個半大的孩子就搞啟蒙教育。
老二今年五歲，這個年紀(jì)正好是奶奶下手的好時機。
沒多久，奶奶在我耳邊神秘的說：妞兒聰明，要好好培養(yǎng)，以后肯定是學(xué)霸。
奶奶喜歡咋呼，我沒當(dāng)回事。睡前我隨便給妞兒出幾個加法題，她都能答上來，而且練了幾次加法后，減法自然領(lǐng)悟，無師自通。
1
奶奶教妞兒學(xué)數(shù)學(xué)，拿出當(dāng)年哥哥用過的工具，妞兒一次都沒有用過，她覺得這些太小兒科了。
她從來不需要道具，遇到答不上來了題，翻幾次白眼也出來了。實在算不出來了，才會去掰掰手指。
好玩的是，她每次掰手指都要躲在窗簾后面，不讓我們看見。在小妞兒看來，掰手指算題是件丟人的事，一口氣答上來才正常呢。
我暗自感嘆，差別太大了，怎么和當(dāng)年教哥哥完全不同的畫面。
當(dāng)年教可兒20以內(nèi)的加減法，不夸張地說，真的吐了老血了。怎么說都不開竅，怎么講都不理解。
為此我還費盡心思，設(shè)計了游戲，編故事，家里到處貼滿了小紙條。別說掰手指了，就算一根根的數(shù)火柴棍，只要他能算出來，我就很滿足了。
如果沒有小妞兒對比，我會以為小孩子學(xué)習(xí)都是哥哥那樣的狀態(tài)。孩子理解力差，講清楚一道題目，就是要說那么多次，就是得慢慢說。
小妞兒干脆利索，她喜歡說：我懂了，不用講了。
我不得不承認(rèn)，孩子的天賦是有差異的。
奶奶這下更來勁，得意地說：你看，我早就跟你說了，妞兒天生就是讀書的料。
我說：這話你以后別擋著可兒面說，他現(xiàn)在成績不好，學(xué)習(xí)吃力。
奶奶心不在焉地答應(yīng)，見到小妞兒做了幾道題，奶奶又開始咋呼地喊：哎呀呀，看看我家小寶多聰明。
全然忘記了在別上聽著的可兒。
我提醒奶奶，奶奶雙手一攤，意思是：我也想低調(diào)，但實力不允許??！
2
現(xiàn)在很多育兒書都說孩子天生都是喜歡閱讀的。對這句話，我一直深表懷疑。
我小時喜歡看書，我妹妹卻好像天生跟書有仇。除了讀書，她別的興趣卻很廣泛，比如修家電，扎小辮，下廚炒菜，心靈手巧，有樣學(xué)樣，一下就會。
記得有年大年三十，爸媽還在外面往家趕，說到家很晚，要我們自己搞年夜飯。
我和妹妹都沒有操持過這么大的盤面，別的還好說，殺雞不會呀。
妹妹當(dāng)時也就10歲，她說沒事，我來。
她抓起一只雞，夾緊兩只翅膀，翻過雞的脖子，學(xué)著媽媽的樣子，拔掉雞脖子上的幾根毛，手起刀落，一點都不含糊。
那是她第一次殺雞，后來還學(xué)會了殺兔子。
那會兒家里養(yǎng)了兔子，本來沒打算吃，兔子繁殖得太快了，養(yǎng)不下，只好變成盤中餐。
爸爸在院子里殺兔子時，我不敢看，跑了出去，妹妹很勇敢，一直全程觀摩。
有次爸爸不在家，媽媽心疼孩子們好久沒見葷了，但媽媽不敢殺兔子。
妹妹又自告奮勇說，沒事，我來。那晚，媽媽炒了碗香噴噴的兔肉，解了大家的饞。妹妹機靈又勤快，是媽媽的得力幫手。
我和妹妹從小在一個學(xué)校，是一個學(xué)霸和一個學(xué)渣的典型，但是我和妹妹從不互相嫉妒，關(guān)系很親密。
我雖然成績優(yōu)異，媽媽很欣慰，但是媽媽總是能夠找到一些日常小事夸獎妹妹。
每次妹妹干活時，媽媽總是幸福地說，哎呀，看我家滿娃兒，小手就是聰明，啥活一看就會，我也覺得妹妹好厲害。
妹妹從來沒有成績不好，在家里承受一絲壓力。不知道媽媽是有意還是無意，感覺她像一個天才的教育家。
妹妹現(xiàn)在的工作很優(yōu)秀，每次回憶起，她說感激母親一直在有意呵護她的感受，自己做了母親后，才發(fā)現(xiàn)要做到這點多么不容易。
3
我想，在夜深人靜時，媽媽也一樣焦慮著妹妹的未來， 尤其在當(dāng)時的農(nóng)村氛圍是：“讀不好書就沒有出路”。
媽媽最大的愿望也是孩子跳出農(nóng)門。
可當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)妹妹在讀書上沒有天賦又很吃力時，媽媽沒有強擰。
媽媽也許悟透了教育不是萬能的這個道理，也許只是出于母親的慈悲心，心疼孩子。
媽媽掩蓋了自己的焦慮，保護了孩子的自尊和自信?，F(xiàn)在回想起來，媽媽總有意表揚妹妹，是有心無痕的去安撫她作為差生承受的壓力。
在網(wǎng)上看到一句話：家長總是在比孩子的成績，你家孩子跨欄沒有劉翔快，咋不去比呢？
這話聽上去挺酷的，其實一點都不合理。
如果孩子上的是體校，讀的跨欄專業(yè)，那他一定會在意跨欄成績，父母也會在意，因為跨欄是孩子的主業(yè)。
當(dāng)讀書是孩子的主業(yè)時，父母在意孩子讀書的成績，再正常不過，不在意才不正常呢？
哪個父母不希望自己娃成績好呢，就像哪個上班族不希望自己漲工資一樣。
只是當(dāng)現(xiàn)實與愿望有差距時，需要糾正自己的愿望，而不只是糾正現(xiàn)實。
我家老大可兒也有他的天賦，他對自然知識很敏感，即便他從來沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，僅僅靠零零散散的課外書，就能夠把各本書串起來理解。
從寒武紀(jì)到侏羅紀(jì)，從太古代到第四紀(jì)，還能靈活運用，分析物種演變和滅亡的原因。
而且一下就能記住我們覺得很難記的名字，比如：科摩多巨蜥，貝魯卡鯨，亞馬遜森蚺。
奇怪是這點優(yōu)勢，并沒有發(fā)揮在他的語文學(xué)習(xí)上，文章和古詩背誦，他又覺得很難記。
我妹妹也是，我一直覺得妹妹對數(shù)字是有天賦的，高中住校時用一種叫300電話卡。卡號有近30位數(shù)字，一般同學(xué)都會隨身攜帶，因為卡號太長了。
妹妹一般打兩個電話，再也不用帶卡了，她沒有刻意去記，就是一下就記住了?？上н@點也沒有發(fā)揮在她的數(shù)學(xué)科目上。
說起來，他們也是吃虧的人，明明“身懷絕技”，可是絕技卻沒有體現(xiàn)在學(xué)業(yè)上。
每個孩子都是帶著不同天賦的出生。
有些人的天賦正好與讀書無縫對接，上學(xué)很輕松，成績很好，也有興趣，這些人是幸運的，因為讀書是學(xué)生時代的主業(yè)。
長達十幾二十年，主業(yè)好的人在去哪里都自信，做什么都受人待見。
可有些孩子的天賦卻分布在了其他地方，沒能在讀書上體現(xiàn)，其實這些孩子承受了更多的壓力，本該得到父母更多呵護。
如何對待成績不好的孩子，想想我們怎么對待伴侶，我們心里盼著TA能加薪升職，當(dāng)不盡人意時，我們會安慰說，TA已經(jīng)盡力了，小富靠勤奮，大富靠命，知足吧。
因上努力，果上隨緣，畢竟教育不是萬能的。
