仇延志蹲到和小朋友一樣的高度教生字，面對(duì)4—6歲的小朋友，男幼師要付出更多的耐心。
在沈陽(yáng)市北陵公園東門附近有一所小倉(cāng)頡幼兒園，8個(gè)孩子的大班里，21歲的見習(xí)教師仇延志正帶著學(xué)生一字一句地誦讀《小雪花》。仇延志是這所幼兒園里唯一一名男幼師，來(lái)幼兒園剛剛4個(gè)月。
幼兒園給人的印象就像 “女兒國(guó)”，男幼師從培養(yǎng)到就業(yè)更是稀缺資源，仇延志正是男幼師這一群體的典型代表。2006年的夏天，讀初三的仇延志從老師那里得知遼東學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)來(lái)學(xué)校招生，當(dāng)時(shí)沒(méi)考慮太多就報(bào)了名。中考結(jié)束后，仇延志順利考入遼東學(xué)院教育系學(xué)前教育專業(yè)。開學(xué)報(bào)到后他發(fā)現(xiàn)，本專業(yè)兩個(gè)班共56人，男生只有他一人。由于此前對(duì)這個(gè)專業(yè)也沒(méi)有什么概念，家里也反對(duì)，仇延志也曾萌生過(guò)轉(zhuǎn)學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)的念頭，但老師的幫助化解了他的疑慮：“學(xué)前教育專業(yè)第一好找工作；第二是個(gè)冷門專業(yè)，第三是男生更有優(yōu)勢(shì)。”
畢業(yè)前夕，仇延志經(jīng)老師介紹來(lái)到沈陽(yáng)的小倉(cāng)頡幼兒園，成為了一名見習(xí)幼師。一開始，跟有經(jīng)驗(yàn)的主班老師學(xué)起如何與小朋友們相處。 “小朋友突然哭了，當(dāng)時(shí)我都不知道該怎么辦”，仇延志對(duì)當(dāng)初遇到的棘手問(wèn)題仍記憶猶新。如今仇延志已經(jīng)可以從容地應(yīng)付淘氣而又可愛的孩子們了。目前，他和另一位女老師一起負(fù)責(zé)大班，照顧孩子們的一日三餐以及各種課程。在女同事的眼里，仇延志更有威信，對(duì)孩子們不會(huì)一味遷就；對(duì)同事他主動(dòng)承擔(dān)起搬桌椅、打飯這些力氣活，更加包容。
小倉(cāng)頡幼兒園園長(zhǎng)劉莉表示，男幼師的出現(xiàn)對(duì)于幼教行業(yè)是不可或缺的，對(duì)孩子性格意識(shí)和性別角色、意識(shí)的塑造起到了積極影響。在記者采訪過(guò)程中，正好遇上兩位家長(zhǎng)來(lái)幼兒園看情況，通過(guò)了解，得知大班有位男老師后，家長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)決定把自己的女兒從別的幼兒園轉(zhuǎn)到這里，希望男老師能幫助女兒改變內(nèi)向的性格。
據(jù)資料顯示，目前，日本男幼師比例約為百分之七，美國(guó)男幼師約占百分之十，而在中國(guó)男幼師尚不足萬(wàn)分之七，差距甚遠(yuǎn)。
在受到熱捧的同時(shí)，男幼師的處境也越來(lái)越得到關(guān)注。待遇低、戀愛難、跳槽多成了男幼師群體的另一個(gè)標(biāo)簽。在社會(huì)需求和個(gè)人選擇之間，與仇延志一樣的男幼師大多面臨著現(xiàn)實(shí)困境。普通幼兒園教師的工資水平并不算高，由于工作性質(zhì)的緣故社交范圍又有所局限。仇延志表示自己目前還沒(méi)有女朋友，住在幼兒園里還算方便，每天與更夫韓大爺同吃同住。但將來(lái)要成家立業(yè)、把農(nóng)村的母親接到城市一起生活，還是個(gè)很漫長(zhǎng)的過(guò)程。
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