昨天 23:04
寫了一篇《聰明人的煩惱》（https://user.guancha.cn/main/content?id=218069），想說明興趣廣泛對(duì)于孩子成長和入行的重要，而這是中國教育的大問題。看來沒有引起多少興趣。可能很大的一個(gè)問題是：如何才能引起學(xué)習(xí)的興趣？
不知道有多少家長在為孩子對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣而焦心?！安徽劤煽?，母慈子孝；一談學(xué)習(xí)，雞飛狗跳?！边@正在成為很多家庭的常態(tài)。更多家長在怒氣沖沖地質(zhì)問孩子：為什么你就不能對(duì)學(xué)習(xí)長點(diǎn)興趣？我花那么多錢都白培養(yǎng)你了！
這里有兩個(gè)問題：
1、 什么是學(xué)習(xí)
2、 什么是興趣
對(duì)于很多家長來說，學(xué)習(xí)就是學(xué)校里教的東西，更具體點(diǎn)，就是高考（或者初升高、小升初、幼升?。┮嫉臇|西。再往遠(yuǎn)一點(diǎn)說，大學(xué)本科或者研究生的課堂學(xué)習(xí)也算，但這就撐死了。這是很狹隘的。這樣純功利的想法一定把有趣的事情也弄得興趣索然了。
學(xué)習(xí)的目的是獲取知識(shí)和技能，有的可以用來謀生，有的則用來修身養(yǎng)性。就是吃喝玩樂，也是要有點(diǎn)學(xué)問才能多點(diǎn)趣味的。這也是學(xué)習(xí)，只是缺乏功利的學(xué)習(xí)。因此，學(xué)習(xí)遠(yuǎn)不止學(xué)校里教的東西。真正成功的人很少是靠學(xué)校學(xué)到的，師傅領(lǐng)進(jìn)門當(dāng)然很好，師傅指點(diǎn)門在哪里，這可能更加符合常態(tài)，剩下的要靠自己學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟。名校也好，文憑也好，這只是“學(xué)習(xí)人生”的開始，關(guān)鍵不是那張文憑，或者名校的光輝，而是學(xué)習(xí)的習(xí)慣、方法和探測(cè)未知的信心、能力。常有人說，在xx名校的那幾年是一生的最好時(shí)光，那是很悲哀的，那就是說，他/她實(shí)際上還一事無成，就在走下坡路了，這怎么可能是成功的人生呢？
學(xué)校教育提供基本知識(shí)和學(xué)習(xí)方法、研究方法，但要成事還靠以后的發(fā)揚(yáng)光大，尤其是勤于、善于和習(xí)于思考。做到這些，學(xué)校所學(xué)專業(yè)與所從事的工作之間的差別都不重要。毛澤東若論教育，可能算是文史專業(yè)，但他依靠自己的鉆研和思考，成為杰出的社會(huì)學(xué)家和軍事家。華羅庚也沒有接受過正規(guī)數(shù)學(xué)教育，但成為中國最有成就的數(shù)學(xué)家之一。趙元任則是學(xué)數(shù)學(xué)和物理的，結(jié)果成就在語言和音樂。
對(duì)學(xué)習(xí)最糟糕的認(rèn)知是局限于只包括高考（或者其他什么考）要考的東西。眼下對(duì)奧數(shù)的爭議又開始了，甚至出現(xiàn)“學(xué)唱歌行，學(xué)畫畫行，學(xué)奧數(shù)不行”的段子。奧數(shù)作為個(gè)人興趣，當(dāng)然是好事。壞就壞在現(xiàn)在作為考校的差異化加分。特殊才能的加分本來也不是壞事，但凡事一旦參合到考校的軍備競賽中，就變了味了。
學(xué)奧數(shù)應(yīng)該容許，就和學(xué)唱歌、跳舞、鋼琴、書法、繪畫、擊劍、游泳、體操、網(wǎng)球一樣。孩子有興趣，學(xué)習(xí)多多益善，技不壓身。但本來沒有興趣，因?yàn)橛锌夹＜臃值目兆涌摄@，弄得天怒人怨，這就不好了。
事實(shí)上，在有關(guān)奧數(shù)的爭論中，很少有人提及孩子的興趣。這是中國教育的最大誤區(qū)：徹底無視孩子的興趣。這是很害人的，孩子越聰明，越有潛力，無視興趣的拔苗助長越有害。
興趣是內(nèi)生的。興趣只能喚醒，不能培養(yǎng)。所以有人興趣一經(jīng)喚醒，就一發(fā)不可收拾；有人就怎么威脅利誘，就是對(duì)“指定科目”沒有興趣。孩子生來具有好奇心，這是興趣的基礎(chǔ)。要是把好奇心都弄沒了，那興趣就蕩然無存了。相信大部分家長對(duì)孩子的好奇心還是有耐心的，問題是時(shí)不時(shí)來一句“你怎么數(shù)學(xué)語文沒有那么多問題，盡問這些沒用的？好好讀你的書去！”那好奇心消亡就只是時(shí)間問題了。
數(shù)學(xué)語文為什么難以成為興趣？不是數(shù)學(xué)語文本身無趣，而是這是“要我學(xué)”，心理上的抵觸是自然的。鴨子都喜歡覓食，但填鴨可不是愉悅的過程。要鴨子愉快地接受填食，這是很難的。
但興趣是成功之母。人各有才，有些人沒有興趣的事情也能做得很好，但真正成功的人幾乎沒有是在做自己不感興趣甚至憎恨的事情的。工作狂與旁人的差異在于：工作就是他/她的興趣，就是樂趣所在；工作上的成就比吃喝玩樂、沙灘烤肉更有愉悅。
這倒不是說每一個(gè)人都應(yīng)該成為工作狂，但一輩子從事自己不喜歡的工作，這帶來的精神創(chuàng)傷可能是家長始料不及的。這不僅在于中國文化里有把學(xué)習(xí)當(dāng)作苦難行軍的傳統(tǒng)，“頭懸梁、錐刺股”是很難激發(fā)樂趣感的。更糟糕的是，家長門會(huì)情不自禁地為孩子規(guī)劃成功的道路，全然不顧孩子的選擇。“頭懸梁、錐刺股”后得到家長和孩子共同認(rèn)可的成功，這還算好的，要是孩子對(duì)家長規(guī)劃的道路始終難以認(rèn)同（盡管不得不接受），這可能帶來嚴(yán)重后果。
據(jù)說中國職場上焦慮感很重。相信原因多種多樣，但對(duì)自己的工作勝任沒問題、就是提不起熱情、純粹看在工資的份上在熬著，由此帶來的煩躁和焦慮相信不在少數(shù)?？嚯y行軍途中，不斷受到鼓勵(lì)，“熬過這段就好了”。但現(xiàn)在好像熬出來了，反而有陷入終身苦難行軍的危險(xiǎn)，一眼就看穿被迫踉蹌前行的煎熬人生，總想著跳出去，但陷入已久又缺乏決心跳，這種糾結(jié)才是焦慮的原因。是不是應(yīng)該想想，如何不陷入這樣痛苦的人生焦慮？
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