周末和朋友一家一起外出吃飯，朋友家3歲的小女兒到了飯點哭鬧不止，非要看ipad，朋友夫妻倆拗不過就給了孩子，結(jié)果孩子看得停不下來，飯也不好好吃。朋友說起來也是一臉苦惱，說在家爺爺奶奶已經(jīng)給她養(yǎng)成這樣的習慣了，吃飯的時候要邊看ipad邊吃。
邊看電子產(chǎn)品邊吃飯，不僅影響進食，而且對于3歲的孩子來說，還會引起近視等問題，也難怪朋友苦惱。
現(xiàn)在這個網(wǎng)絡時代，孩子們已經(jīng)不像我們兒時那樣，他們有大把機會接觸到電子產(chǎn)品，因而也產(chǎn)生諸多問題，比如電子產(chǎn)品上癮、一拿起就放不下，不給就不行，這些都是家長們很憂心的問題。
但是完全不給孩子看，也說不過去。那么針對“拿起ipad就放不下”這個問題，我們應該怎么做呢？
孩子拿起ipad就不放手，看完總還想看，玩完也總還想著玩。
其實，這是孩子的天性，應該說是人的天性，想一想，一個成年人玩自己很喜歡玩的一個游戲的時候，看自己很喜歡看的電視劇的時候，看中自己喜歡的包包的時候，是不是也很舍不得停下來。
因為這是給我們帶來愉悅、快樂的事情，所以我們不希望這種快樂停止，就傾向于持續(xù)地去發(fā)生這個行為。
孩子從ipad中感受到了快樂，所以他通常不愿意停下來。這是很正常的一種心理需求，我們要去理解他，這就是所謂的心理上的“抱”。
但是正常不意味著我們要去“縱容”，還是要給孩子設定一些界限，讓孩子體會到任何事情都是有邊界的，這就是“持”。
首先，事先約定。
事先約定，可以讓孩子知道這個ipad是不能一直玩的，玩到什么時候，你是要停下的。
這樣在后續(xù)執(zhí)行這個約定的時候，孩子不會感覺父母是不講道理，靠強權給自己壓力。
那設定界限的時候要注意一個什么呢？
就是清晰、明確，確保孩子的理解和父母的期望是一致的。
有些父母事先約定是怎么約定的呢？
“這個ipad你只能看一會兒，一會兒我過來了，就要關掉?！蹦沁@種約定就不夠清晰明確，一會兒是多久，爸爸媽媽過來就要關掉？有時候可能父母有事情孩子玩得久一點，有時候呢又很快過去，這個就沒有“穩(wěn)定感”。
還有諸如看一集動畫片就結(jié)束，看的什么動畫片，每種動畫片一集的時間長短也不一致。
所以可以跟孩子說，你可以看15分鐘，15分鐘呢大概就是3集小豬佩奇或者一集汪汪隊那么長時間，同時媽媽會設一個鬧鈴，鬧鈴響起來呢，你就主動把ipad關掉，如果你不關掉呢，那么媽媽過來幫你關掉。
這時候，不用說，4歲的孩子基本上就是會滿口答應你，然后急切地要看ipad了。
第二，立定界限。
這個可能是很多家長的困擾所在，明明都事先說好了，孩子怎么不遵守呢？
那么這里我們可以回想以下，當跟孩子第一次做約定，孩子沒有遵守的時候，我們是怎么做的呢？
4歲的孩子因為誘惑而想耍賴這也是正常的，因為他們的自制力還是非常有限的，我們無法期望他們一下子就能很好地遵守約定。
那么父母怎么做呢？
當孩子想要破壞約定，不肯停止的時候，溫和而堅定地讓他停止，把ipad收過來關掉。無論怎么哭怎么鬧，溫和地告訴他，這是我們的約定，現(xiàn)在要遵守。
通常這樣幾次之后，孩子就知道，嗯……媽媽是不會縱容我耍賴皮的，我再鬧也沒用的。自然而然地會養(yǎng)成習慣。
第三，除此之外，要注意豐富孩子的業(yè)余生活。
孩子沉迷、喜歡玩ipad，一方面是因為ipad的確很有吸引力，另一方面，其實很可能是除了ipad之外，他找不到其他可以同樣帶來快樂的事物。
如果平時父母給予孩子高質(zhì)量的陪伴，經(jīng)常帶孩子發(fā)現(xiàn)一些ipad之外有趣好玩的事物，孩子是不大容易沉迷的，因為他知道不玩ipad，還有其他好玩的。
這就跟父母自己平時的業(yè)余生活豐富度也是有關系的。父母平時是否也是把抱著手機或者看電視當成唯一的娛樂活動呢？這方面，言傳身教的無聲影響也是很重要的，包括父母自己是否說話算話，能夠很好地遵守界限。
總的來說，我們要看到、允許孩子的情緒和正常的心理需求，但同時也要有一個“度”，讓孩子知道這個邊界在哪里，這樣其實更利于孩子的成長。因為這種邊界會帶來一種安全感和穩(wěn)定感，而毫無限制地縱容則會讓孩子失去穩(wěn)定感。
